079 我愛學(xué)習(xí)
“啊！可惡，又是該死的強(qiáng)制休息！”一名男生突然在旁邊痛苦地大喊著。
對(duì)此周圍的人看起來似乎習(xí)以為常，甚至他們的臉上也時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出痛苦的神色。
湯柯愛早已經(jīng)帶著平奇去上課，無法為他們解答他們這一場(chǎng)現(xiàn)象。
那名大喊的男生繼續(xù)不甘心道：“我才不需要休息！為什么非要休息！我愛學(xué)習(xí)！我要上課啊！沒有課上我要死了！學(xué)習(xí)我愛你??！”
王大膽被這名男生對(duì)學(xué)習(xí)的告白宣言嚇到了，這得多喜歡學(xué)習(xí)啊。
不由得喃喃道：“……慢哥，這人對(duì)學(xué)習(xí)是真愛啊，我居然有點(diǎn)感動(dòng)……”
明麻良拍了拍他胳膊，像個(gè)小大人一樣，“既然被感動(dòng)到了，那你想不想像他一樣熱愛學(xué)習(xí)？”
“不想?！蓖醮竽懜纱嘤掷淇岬卣f道。
嘗試挽回點(diǎn)弟弟的學(xué)習(xí)熱情的明麻良：“……”
在翻課堂界面表的時(shí)候，明麻良發(fā)現(xiàn)這課堂界面里不但排列出一堆正在上課的，還有開課時(shí)間的具體信息。
每堂課旁邊還會(huì)備注老師的信息，上課率，課堂效果等等。
但是后面還多了個(gè)精神值耗費(fèi)度，綜合能力越高的課，所需要消耗的精神值越高，而綜合能力越低的課，需要消耗的精神值越低。
更厲害的是，有些課對(duì)學(xué)生有一定的篩選條件。
并不是說，每一堂課學(xué)生都能參加。
但是這些對(duì)新生不設(shè)限制，卻也無法參與其中。
王大膽在旁邊表示要和明麻良一起上課，被明麻良無情拒絕，畢竟他們專業(yè)不同，沒必要跟著她浪費(fèi)時(shí)間。
王大膽一臉委屈地去選和自己專業(yè)相關(guān)的課程。
最后她選了一節(jié)主專業(yè)的綜合能力中等的課，哪怕是新生，該消耗的精神值還是要消耗的。
【電子輔助戰(zhàn)斗系，綜合能力為521，任課為中下教師：嚕嚕怪
上課率：百分之四十九
所需消耗精神值：61
當(dāng)前上課進(jìn)度為百分之四十九?！?p> 主要是教師的名字讓她想到在宿舍里第一次遇見的呼呼呲，說起來好像很久沒看見它了，對(duì)了外面還有五天就要輪到她值日。
這里的時(shí)間比和上一個(gè)任務(wù)不同，這里一年，APP世界一天。
所以她需要在五年之內(nèi)，盡快完成任務(wù)。
【檢測(cè)到您是第一次傳送，特此提醒：在傳送過程中會(huì)出現(xiàn)短暫的失去意識(shí)，請(qǐng)不要擔(dān)心，這是正常現(xiàn)象！】
【檢測(cè)距離較遠(yuǎn)，是否確認(rèn)消耗精神值5點(diǎn)，進(jìn)行傳送？】
沒想到傳送是要消耗精神值的，但總比要花錢來的好。
【確認(rèn)成功！請(qǐng)?jiān)趥魉瓦^程中不要移動(dòng)！否則可能會(huì)使身體受到不必要的傷害！】
【傳送中——】
她的腳下出現(xiàn)一道冰藍(lán)色的光芒，徹底將她吞噬。
在親身體驗(yàn)的過程中，可以看見自己的身子在接觸到光芒的時(shí)候，正在飛速溶解。
在外人眼里就好像一瞬間消失不見。
這次的傳送沒有想象中在APP世界里的那么快，反而還能看到自己的身子變成了一串電子代碼，乘坐著電線一樣的電子通道，快速地向目的地出發(fā)，和另一串串電子代碼擦身而過。
奇怪的是，她居然能在這里面保持著意識(shí)？還能清楚地“看見”每個(gè)小代碼上編纂的又是一串細(xì)小的代碼。
身邊漂浮著各種各樣的代碼，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)冰藍(lán)色的光芒。
大概過了三十秒左右，明麻良便被傳送到目的地。
【檢測(cè)到您是新生，請(qǐng)坐在最后一排的新生專用座位。】
明麻良的前方有一條透明通道，從教室后門連接到新生專用座位上，她的到來完全沒有打擾到上課。
似乎外面的人看不到她，她卻可以看到外面。
叫嚕嚕怪的老師在臺(tái)下認(rèn)真講課。
明麻良看到老師的模樣，心中有點(diǎn)小失望，居然不是像呼呼呲那樣的外星生物來上課嗎？
新生專用座位上只有她一人，整個(gè)教室才坐了一半的學(xué)生不到。
【課堂使用新手教程啟動(dòng)——】
【啟動(dòng)成功！請(qǐng)用電子個(gè)人云臺(tái)登記當(dāng)前課桌上！】
【登記成功！桌面啟動(dòng)！】
【請(qǐng)您哪里不懂點(diǎn)哪里?！?p> 桌面界面突然傳出臺(tái)下老師的聲音，仿佛近在咫尺，嚇了明麻良一跳。
低頭看整個(gè)界面，有點(diǎn)像是直播界面，臺(tái)下老師講課的畫面被實(shí)時(shí)傳送到直播界面上，偶爾上面劃過幾個(gè)問題彈幕，左邊可以上下滑動(dòng)調(diào)節(jié)亮度，右邊上下滑動(dòng)調(diào)節(jié)聲音。
有種回到原來世界看直播的既視感，唯一不同的是直播界面旁邊還有個(gè)關(guān)注度，不停地上下浮動(dòng)。
好奇的點(diǎn)了下關(guān)注度。
【關(guān)注度：課堂內(nèi)所有學(xué)生對(duì)當(dāng)前課堂內(nèi)容的關(guān)注程度（不包括新生專用座位）?！?p> 除了這些，似乎沒有其它功能。
咦？底部好像有什么東西在滑動(dòng)。
【專心值：當(dāng)前課桌使用者對(duì)本堂課內(nèi)容的專心值?！?p> 目前她的專心值還是比較低的，沒有專心聽臺(tái)下老師講課。
于是明麻良試著認(rèn)真去聽，果然底部的進(jìn)度條蹭蹭地往前進(jìn)了一大截。
旁邊還飄出一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度+3。
點(diǎn)了下，果然也能彈出說明。
【學(xué)習(xí)進(jìn)度：根據(jù)專心值和課堂質(zhì)量，代表學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)度。（可作為教師和學(xué)生的參考。）】
把課堂上的一切數(shù)據(jù)化，確實(shí)能夠極大地提升課堂學(xué)習(xí)效率。
雖然這里綜合能力是中等，但是課堂上的大部分學(xué)生還是在專心聽課的。
這一仔細(xì)一聽，明麻良發(fā)現(xiàn)這節(jié)課教師講課的水平大概和選拔里的黑老師，講臺(tái)老師差不多。
都十分的通俗易懂，知識(shí)點(diǎn)非常的多。
就在明麻良專心聽課的時(shí)候，課桌界面還自動(dòng)跳出了一個(gè)小本子的圖標(biāo)。
點(diǎn)開來可以在上面打字做筆記，不需要消耗額外的精神值，還能給你自動(dòng)歸類整理，自動(dòng)檢測(cè)出錯(cuò)別字，提醒你改正。
不知不覺明麻良已經(jīng)聽完了這一節(jié)課，精神值是按照在課堂上的時(shí)間長(zhǎng)短來扣除的，她是半道插入，所以只扣除了30點(diǎn)精神值。