中午，我照例去新食堂吃飯，剛打完飯準(zhǔn)備坐下，發(fā)現(xiàn)了正打算去排隊的林淺嶸和申全。
“哇噻，你們可以過來吃飯啦！一會兒坐我這兒呀，我給你倆占兩個座。一會兒就沒地方了?！蔽议_心的和林淺嶸說。他笑著點點頭。
我去免費湯那里取了三個碗，分兩次打了三碗蔬菜雞蛋湯回來。喝了幾口湯，林淺嶸終于端著飯盆過來了。
“這里環(huán)境真不錯，比那幾個舊食堂亮堂多了?！绷譁\嶸坐下來說。
這時候，申全也過來了?！斑@地兒真不錯！你們的斗爭是值得的！”他樂呵呵的說。
“看把你美的！”林淺嶸說。
“任勝要是來了，肯定邁不開腿！”我插嘴道。
“那貨見了肉就走不動，他不在乎吃肉的地方裝修漂不漂亮！”林淺嶸壞笑著。
“那我們是不是要給他倆帶飯？”我問。
“不用，我們雖然可以來這里吃飯了，但廣播站的排班卻是昨天已經(jīng)排好了的，這幾天我仨都閑著?！绷譁\嶸說。
“哦哦，好吧?！蔽宜查g感覺好失落，趕緊塞了一大口米飯到嘴里。我們的小辦公室，要空一段時間了。我倆的播音室，也要孤單一段時間了。
“那我們上學(xué)期說的去圖書館自習(xí)，我們什么時候行動呀？”我不死心，接著問。
“嘿嘿，擇日不如撞日，那就今天吧！”他嘿嘿一笑。
“我怎么覺得你這像是在說，酒席什么的先不管，你倆把儀式先辦了呀！”說完，申全自顧自笑起來。我倆聽了都害羞的低頭扒飯。
吃完飯，等申全先走一步后，他扭頭問我：“你不是說打算這段時間和我保持距離的么？”問完還帶著得意的壞笑。
“我打算迎難而上！”我回他。管它友誼的小船是否跑偏，我先得長期擁有這只船呀！它想跑偏，我再把正方向不就好了！我終究是無法忍受自己去主動放棄坐在他身邊的機會的。
他聽我這么說完，歪著腦袋斜著眼睛沖我壞笑了一下。到了分叉路口，我們分別回自己教室拿書，約好圖書館見。我拿了一本英語習(xí)題冊，還有物理課本和物理練習(xí)冊，帶著筆就走去了圖書館占座。林淺嶸抱著一大摞書走過來。
“怎么抱了這么多書過來！一中午哪里看的了這么多？”我驚訝的問他。
“我想你幫我講講題呀?！绷譁\嶸說。
“怎么可能一中午全部講完呀！”我捂臉。
“能講多少講多少嘛！我就喜歡聽你講學(xué)習(xí)的東西?！绷譁\嶸把書放桌子上，略有點撒嬌的說。
“好好好！”我看著他急紅的耳根，覺得他帥氣中多了些許可愛。
圖書館一樓大廳散落的桌子區(qū)域，可以帶自己的書，可以放面包和水杯，特別適合自習(xí)。頭頂?shù)牧鹆旎ò澹赋鋈岷偷娜展?，照耀在我們的桌子上，令打開的書卷散發(fā)出慵懶的柔光。我們面對面坐著，他時不時的問我某道題怎么解，我會暫時擱下我的書，抬起頭接過他的習(xí)題冊，并在草稿紙上畫著解題思路，他則安靜的側(cè)耳傾聽。講完題后，當(dāng)我奮筆疾書時，會感覺到他抬起頭來看我。當(dāng)我抬起頭時，他又低頭看起了卷子。在他偷看我的時候，我會故意猛地一抬頭，撞上他來不及躲閃的目光，然后嫣然一笑，再低頭偷偷的開心著。他的眉眼如畫，目光含水，里面全是我。
時間過得很快，不知不覺就到了下午上課的時間。我們收拾了一下書本，相視一笑，一前一后走出了圖書館，各自回了教室。
一中午沒有睡覺，感覺困的不行。還好今天下午前兩節(jié)課是作文課，雖然語文老師會背著手在班里踱來踱去，但畢竟不是講課，我可以寫完了之后趴著睡會兒。第一節(jié)課，老師布置了作文題目，大家紛紛開始低頭書寫。我望著窗外的紫荊樹發(fā)呆。那紫荊樹黑色的枝條上面，已經(jīng)有一串串的花骨朵兒了。我盯著這些紫色的花骨朵，構(gòu)思好了作文的大綱，開始提筆寫起來。第一節(jié)課下課，我都沒有停止寫作。
第二節(jié)課上課沒多久，我的作文就寫完了，開始趴著閉目養(yǎng)神。語文老師走過來，拿起我的作文本，開始看了起來。我這個天生怕老師的品質(zhì)又開始發(fā)揮作用，困意一下子就消失了，仰頭盯著老師，盼望著他的好評。
語文老師看完，放下本子，沒和我說什么，只是跟班里同學(xué)說：“沒寫完的抓緊了啊，已經(jīng)有人寫完了?！蔽铱粗只斡频浇淌业膭e的角落，就安心的趴著睡起來。興許是太困了，什么時候下課的我都不知道，桌上的作文本被收走了也沒察覺。直到有個人拍拍我的肩膀，讓我去趟校長室，我才清醒過來。今天這節(jié)課下課是個大掃除的大課間，對于去校長室，我有的忐忑不安。該來的，終于來了？
到了校長辦公樓，碰到了同樣趕來的林淺嶸、任勝和李默明。我們沒有多交流，只是踏進了被通知的那間辦公室。辦公室里，坐著我們幾個的班主任，還有幾個副校長、德育處主任之類的領(lǐng)導(dǎo)。我們面面相覷。
分校這件事，不是解決了么？還找我們來做什么？我們看到這一排人物，不約而同地低下了頭并站成一排。
“月禹嫣，你作為實驗班的同學(xué)，平時不好好在班里學(xué)習(xí)，怎么摻和起這次的分校糾紛來了？”一個面生的副校長向我發(fā)問。
“我……”我突然緊張起來，支支吾吾的，不知道說什么好。之前那套說服五班班長的說辭，完全說不出口。
“你們仨，組織能力挺強??！帶著人圍堵校長！有沒有點兒作為學(xué)生的秩序感了？”那人見我說不出什么，便扭頭問他們仨。
他們也都沉默著，任由這個副校長責(zé)罵。其實說來說去，我們也沒犯特別過分的錯誤，所以他沒罵兩句，也就結(jié)束了。然后，一個面容可掬的副校長站起來，笑盈盈的說：“這件事，引來了市里領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，你們做這件事很有勇氣，但是智謀不足。雖然你們沒有做出什么過分的事，從某種程度上來講，你們甚至間接為事情往好的方向發(fā)展做出了貢獻，但是也是要接受一定的懲罰的。畢竟，學(xué)校里是學(xué)習(xí)的地方，不是聚在一起搞小團體的地方?！?p> 懲罰我是認(rèn)的，只要不是太嚴(yán)重，給他們一個臺階下也好。但是，要是記大過之類的懲罰，我是不服的。我在心里這樣想著，期盼著他們給個痛快的決斷。