不知不覺，一周的課程已經(jīng)接近尾聲。周五第六節(jié)地理課，剛剛下課。
“地理老師，就是一班班任，真的不敢想象?！焙钚÷仙系乩頃?，感嘆到。
“怎么了？”王珊整理著作業(yè)，隨口問到。
“就是……怕被急死?！?p> 王珊聽到侯小曼的話，噗嗤一聲笑了出來。
侯小曼還真敢說。
但地理老師張振海，說起話來還真帶有，一種別樣的頓挫感。
停頓的節(jié)奏，和詞一點(diǎn)關(guān)系都沒有，“黃——赤交角，是赤——道平面和黃道平面的交角?！?p> 每次上地理課，一定要跟住老師，迅速找到書上對(duì)應(yīng)內(nèi)容的位置，找慢了就會(huì)漏掉知識(shí)點(diǎn)。
張振海的字，和他的語氣一樣，抑揚(yáng)頓挫。放眼我拿過去，黑板上全是敲斷粉筆留下的頓點(diǎn)。
對(duì)此，侯小曼滿滿的怨念，她本來就懶，聽課已經(jīng)很不容易了，還要找對(duì)應(yīng)內(nèi)容，真的是分分鐘想放棄。
“還是咱們班任好，順眼?！焙钚÷訔壨陱堈窈?，還不忘夸一下鄭海濤。
王珊平心而論，的確董海濤的話，更簡(jiǎn)潔易懂。
兩人說笑著，侯小曼忽然拍了一下王珊，“去廁所呀？”
“現(xiàn)在？快上課了。”她們說了有一會(huì)，課間就十分鐘，估計(jì)就剩三四分鐘。
“沒事，走吧，下節(jié)課自習(xí)，班任來的晚?！?p> 侯小曼見王珊猶豫，也不多說，直接行動(dòng)。拉起人就向外跑，“咱倆快些，能回來早點(diǎn)?！?p> 王珊還沒來得及說話，人已經(jīng)被侯小曼拉出了教室?！昂美?，你先放手，我和你去?！?p> 班級(jí)距離廁所的距離不近，兩人剛一到，就聽到了上課鈴聲。
王珊有些著急，幾乎用上了百米沖刺的速度，拉著侯小曼往回跑，侯小曼被拖著，有些難受，“慢點(diǎn)，不用那么著急。”
“每次上課鈴聲打過好一會(huì)，后邊那幾個(gè)男生才回班，不用急，肯定能抓著墊背的?！焙钚÷赜谐芍?。
剛過二三年的教室，王珊突然有種不好的感覺，他們教室的走廊門口，空蕩蕩的，一個(gè)人都沒有。
以前，每次剛上課，都會(huì)有幾個(gè)學(xué)生，在此處逗留一會(huì)。現(xiàn)在沒有人，“班任來了？”
“不會(huì)吧。”不會(huì)這么倒霉吧，侯小曼感嘆道，但腳下的步子，明顯比以前快了許多。
兩人喘著大氣，剛跑到走廊門口，教室方向忽然傳出巨大的掌聲。
“我們班的學(xué)委是，王珊和余雪瑩?！闭坡晞偮洌嵑穆曇艟蛡髁顺鰜?。
王珊聽到這聲音，忙去拉身旁的侯小曼，但侯小曼的手指，已經(jīng)敲上了門板。
咚咚咚……
在寂靜的教室，格外的清晰。
鄭海濤聽到聲音，偏頭看了過來，王珊幾乎想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
鄭海濤看到兩人，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意兩人進(jìn)來。
不知道是誰帶的頭，掌聲接連的響了起來，起初稀稀拉拉的，后來越來越大。王珊是在一片掌聲中，通紅著臉走回座位的。
王珊胳膊拄在桌子上，雙手捂著臉，現(xiàn)在燙的厲害。
“恭喜啊?！蓖跎簞傋€(wěn)，前面的許帥回過頭來恭喜道。
王珊本來有些燙的臉，更加的燙了，微微點(diǎn)頭，算是回應(yīng)。
許帥剛一回身，王珊就見趙威龍靠了過去?！皫浉纾趺椿厥?，怎么沒選你，選了高巖？”
許帥壓低了聲音，“我推了，舉薦的高巖?！?p> “帥哥，你咋不舉薦我，那可是班長(zhǎng)?！壁w威龍說道。
“就你那混樣，沒當(dāng)兩天，就得過來埋怨我?！?p> “還是你懂我?！?p> 緊接著，董海濤兩手各拎出了張紙，“這是我們班的班委會(huì)名單，有異議可以來找我。”
說完，自講桌上拿起了膠帶，將紙貼在了黑板右面的墻上。
“還有我們班的值日表，從下周開始施行。放學(xué)的時(shí)候，過來看一下，下周值日的，早點(diǎn)來。”
放學(xué)的時(shí)候，王珊才發(fā)現(xiàn)，鄭海濤考慮的很周全，將一個(gè)小學(xué)的，分到了一組，這樣正好可以一起回家。
“咱們班，誰會(huì)畫畫？”鄭海濤回過身來，忽然問到。
話音落，教室里沒有回音。
“沒有嗎？”鄭海濤的眉頭一擰。
不知怎么回事，許帥忽然舉手說道：“老師，王珊會(huì)。”
王珊猛的抬頭，一頭霧水。
“那就你們兩個(gè)負(fù)責(zé)，教室后面的板報(bào)，下周末前，弄好就行?！编嵑曇糨p快。
王珊聽到后，卻皺了眉。許帥這是什么意思，他們可沒那么熟。
王珊在后面看著許帥，等著他回頭，問他什么意思。
但許帥卻一直，沒回頭。只是悄悄的和趙威龍說著什么。兩人頭貼的很近，王珊聽不清說的內(nèi)容。
侯小曼好像，看出王珊的不高興，用手肘撞了下王珊，“不用擔(dān)心，你畫的時(shí)候，我和你一起?！焙钕侣f道。
見王珊未出聲，又補(bǔ)充道：“他應(yīng)該，也沒看起來那么不靠譜。”
王珊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
鄭海濤的班會(huì)，總是很短暫，將時(shí)間盡量留給自習(xí)。
快到周末，作業(yè)留的多，看著兩大頁，正反面的數(shù)學(xué)卷子，王珊的眉頭，微微蹙了一下。
試卷是那種灰色的草紙，A3大小。王珊仔細(xì)看了一下內(nèi)容，前面一頁是有理數(shù)的加減法，后面是乘除法。
掃了下題號(hào)，前面加減法這頁三個(gè)類型題，第一題是選擇，八個(gè)，幾乎占了快一半的板面。接著是填空，再下面是解答題。
而第二頁，明顯題量大上很多，沒有選擇題，都是填空和解答題。這題量，一節(jié)四十五分鐘的自習(xí)，估計(jì)也就能做完一頁。
相比較數(shù)學(xué)來說，其他科就友善了很多。英語是幾個(gè)短語和單詞，語文是背誦古詩四首。
第一章的最后一節(jié)，是古代詩歌四首。
曹操的《觀滄?！?，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，王珊以前都背過，只需要背《次北固山下》和《錢塘湖春行》就行。
古詩對(duì)于王珊，幾乎是小菜一碟，讀上幾遍，就能順下來。再熟悉兩遍，就能流利的背誦出。
用王珊的話來說，古詩詞是押韻，比現(xiàn)代詩和課文好背的多。因?yàn)檫@句話，侯小曼拿出來酸了她好幾次。
時(shí)間一分一秒的過去，終于，在放學(xué)鈴聲要打響的前幾分鐘，王珊放下了筆。
終于寫了完數(shù)學(xué)作業(yè)。
王珊剛把筆放下，侯小曼就伸過手來，把王珊寫完的試卷，放到了身前的一摞書上，“我拿回家了?！?p> “你先自己寫寫?！蓖跎赫f道。
“嗯嗯，知道啦，嘮叨鬼。”侯小曼搞怪的吐了吐舌頭。