“王珊？”
侯小曼一出門，就看到停在樹下的自行車，疑惑的開口。
王珊聽到聲音，身子猛的一顫。
侯小曼見王珊沒動作，上前查看，剛到王珊身前，王珊已經(jīng)站了起來，還在臉上抹了一把。
“你怎么了？”侯小曼湊近關(guān)心道。
“剛騎車時，眼睛被迷了?！焙钚÷似^，故作自然的說著。
“我看看?！焙钚÷环判?。
“沒事了，就是眼睛還有點不舒服。快走吧！”王珊伸手去推車，催促侯小曼。
侯小曼見王珊，好像真的沒事，才去推門前的自行車。
兩人回去的路，起的很快，生怕遲到。
但到學(xué)校后，卻發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)還沒回來。剩的人數(shù)太少，老師把課，竄到了周二的自習(xí)課。
老師不在，學(xué)生也少，班任鄭海濤也不在，班級里熱鬧的很。
有幾個男生，甚至出了教室。
后來聽人說，這節(jié)課班任開會，這就更加的無所顧忌，教室里的聲音，幾乎可以將教室的房頂掀翻。
班里太吵，王珊也學(xué)不進(jìn)去習(xí)，索性找個張用過的本子，在背面畫著板報的想法。
“咱倆騎慢點好了?！焙钚÷行夤墓牡恼f道。
路上騎的渾身是汗，回來竟然不上課。
“這樣也好，能歇歇，要是困就睡一會?！蓖跎赫f道。
王珊每天中午，都會趴桌子，瞇上一會。下午的上課狀態(tài)回更好。
侯小曼本來沒感覺，聽王珊這么一說，還真的覺得困意來襲，“好真困了，我先睡會，老師回來叫我。”
“好，老師回來叫你?！?p> 教室里的聲音，也漸漸的小了下來。幾個大聲說話的出去了，剩下的也多趴了桌子，困了。
接下來，陸續(xù)的有人回來。
下午第二節(jié)是生物，人回來的差不多。
生物老師，是一個長頭發(fā)，帶著近視鏡的女人。這是王珊第一次，看見近視鏡。
以前小學(xué)，沒見過誰帶，老師也沒有帶的。王珊對眼鏡的認(rèn)識，還停留在爺爺老花鏡。
小時候，王珊總會偷偷的，帶爺爺?shù)睦匣ㄧR，戴上后，看地上都是大坑，一腳踏下去，膽戰(zhàn)心驚。為此，沒少挨爺爺?shù)牧R。
上節(jié)課，生物老師沒有戴眼鏡，眼睛看起來有些外凸。配上她有些凌亂的發(fā)絲，王珊覺得，她一直在自己的一方世界里。
最明顯的一點，是課上的英文很多，說的英文比中文還要多上一些。聽說是初二年級的英語老師，初一沒有生物老師，就讓她來教了。
總之，是一個不討學(xué)生喜歡的老師。
剩下的兩節(jié)課，是大掃除，有人從一班得來的消息。
甚至看見幾個人，已經(jīng)先把苕帚，拿回了自己的座位，怕掃除的時候，無工具可用。
卻不料，鄭海濤雙手插兜，走進(jìn)教室，淡淡的說了句，“自習(xí)。”
鄭海濤走到講桌前，搬了把椅子，坐了下來。
見鄭海濤的行動，大家也紛紛，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
王珊正在寫的認(rèn)真，卻忽然間被一道聲音打斷，“許帥，你們班有沒有……”
經(jīng)常和許帥一起的男生，沒看情況，直接闖了進(jìn)來。
“不好意思，不好意思。”
男生剛走，前面就聽到許帥的笑聲，壓的很低，“你說他，是不是傻?！?p> 一節(jié)自習(xí)課，就在詭異的氛圍中，下課了。
最后一節(jié)，是大掃除。
王珊真要去拿抹布，鄭海濤卻看了她一眼，“你去畫板報吧?！?p> 王珊點頭，卻看向了身后的侯小曼。
“你去幫忙?！编嵑穆曇簟?p> 侯下曼一聽，立馬歡快的應(yīng)下?！袄蠋?，有彩色粉筆嗎？”王珊問道。
“我去找?！?p> 侯小曼拿了抹布，一蹦一跳的，向后面的黑板而去。
“看你很高興?！蓖跎耗弥酃P，看向侯小曼。
“不用干活，當(dāng)然高興?！焙钚÷敛徽谘?，很是俏皮的說道。
王珊看了眼手上的白色粉筆，又看了看墻上漆黑的板面。
在左下角框出一塊位置，摘抄一段巴金《日出》的一段落。
這一段還沒寫完，鄭海濤就送來了彩色粉筆。還不忘叮囑王珊，好好設(shè)計。
王珊將日出抄完，拿起紅色粉筆，在左上角的空位置畫了一輪太陽，寓意新生。
鄭海濤要求，板報以：新學(xué)期，你目標(biāo)為主題。
王珊先用濕抹布，在黑板正中間，寫了新學(xué)期三個字。在一行字的右下角，寫上新目標(biāo)。
侯小曼正要開口詢問，王珊拿起紅色粉筆，在‘新學(xué)期’三個字的上三分之一處，勾上紅色，緊接著，中間用橘色，下部分用淡黃色。字整體呈現(xiàn)一種漸變的顏色。
接著是‘新目標(biāo)’，上頭承接了上面字的顏色，黃色，視線能更好的下移，看出是一句話。中間是綠色，下面是藍(lán)色。
字故意寫的有些扁圓粗壯，看起來很是可愛。“行啊，王珊，這是咋想到的？”
“我自行車，就是這樣的?！蓖跎赫J(rèn)真的說道。
侯小曼一聽，眼睛瞪的老大，“我看了好幾天，也沒看出來?！?p> 侯小曼和王珊一起上下學(xué)，自然是看她自行車最多，但她看到字，一點沒想到那?！芭宸?，我能干點什么？”
王珊想了一下，“你來畫框吧?！?p> 王珊打算把大篇幅的字框起來，加上些顏色，看起來沒那么單調(diào)。
“怎么畫？”
王珊用濕毛巾，大概在黑板上畫了個輪廓，“就沿著這條線，框一下，畫些粗的虛線?！?p> 王珊拿過筆，畫了一個樣子，讓侯小曼照著畫。
她則專心畫，板面下面的幾個小人。王珊打算，畫幾個不同學(xué)校姿勢的小人，來填充畫面。
剛畫好一個，就用個男生突然沖了過來，要找紙。
找了半天，沒找到自己的書桌。王珊看了眼，侯小曼腳下，不會是這一張吧。
剛剛她寫標(biāo)題的時候，個子太矮夠不到，本想站椅子，但還是有些低，就扯了一張最近的課桌。
王珊想要打招呼，但四下看了一好會，也沒見到人，時間又緊，就先拿著用了，打算用過擦干凈，沒想到……
“是這張嗎？”王珊指了指侯小曼腳下。
那男生眉頭一皺，彎腰去看，“還真是。”
“不好意思，我們用完，一定擦干凈。”王珊先開口說道。
那男生，倒是很好說話，“行，不擦也行。還有地方夠不到的嗎？”
王珊看著男生，她需要仰起頭，男生很高。
剛在收拾桌上卷子時，王珊看到了他的字，很好看，是那種冷硬的線條，看起來很有體。
“有，寫字行嗎？”王珊的想法，早完成早回家，現(xiàn)在這速度，肯定畫不完。
扔下一半，看起來不好。畫完，她不想晚回家。
王珊一臉的期待。
可能是受了王珊的感染，那男生竟點了點頭。
“寫什么？”
“內(nèi)容在這，從左往右，豎著寫。”
“行，哪寫的不行，你說一下。”男生語氣輕快。
接下來，三人進(jìn)入了合作階段。
原來，男生叫張宏宇，人長的黑了一些，乍一看上去有些嚇人。說起話來，反而很幽默。
寫完字后，又幫人物上色。還提議要下面加些花草，右邊加些枝條點綴。
最后，三人愉快的，完成了板報。
弄完后，王珊要擦桌子，張宏宇卻搶過抹布，“這多不好意思，我來?！?p> 張宏宇性格爽朗，一笑露出兩排白牙，讓人很親切，王珊這樣感覺。