“起立！”王珊喊道。
“老師好！”
雖然，人很多，但聲音卻不怎么洪亮，應(yīng)該是大家，真的不想上課。
“坐吧?！北R紅梅的聲音。
緊接著，就是一陣桌椅移動的聲音。
“上節(jié)課，我們講了‘第二章第三節(jié)，真愛生命’，作業(yè)是背誦課上所講的內(nèi)容?！北R紅梅緩緩的翻開書，說道。
“好，那我們下面，先回憶一下，第一個(gè)問題，為何要珍愛生命？”盧紅梅說完，看了眼講桌的左上角。
那地方是班級的座位圖，上面寫著每個(gè)人的名字。鄭海濤為了讓老師，更快的認(rèn)識班里同學(xué)。將班級同學(xué)的名字，填到對應(yīng)的位置上。
盧紅梅隨便選了一個(gè)，“黨凱悅?！?p> 一個(gè)小女生，在中間位置，站了起來，“第一，世界因生命而精彩，第二，人的生命具有獨(dú)特性，第三，應(yīng)該讓生命之花綻放光彩?！?p> 黨凱悅回答的很順利。這是上節(jié)課的第一個(gè)問題，也是最簡單的一個(gè)，黨凱悅呼出口氣，如釋重負(fù)。
“好，請坐?！?p> 侯小曼在后面，埋頭苦背，但這也不耽誤她說話，“這也太幸運(yùn)了，為啥不叫我，我也背下來了?！?p> 盧紅梅課上，雖然提問的人不固定，但提問過的，一定不會再重復(fù)。第一個(gè)被問到，這節(jié)課就不會再提問。
“第二個(gè)問題，‘為何要關(guān)愛生命’？”盧紅梅的聲音，又一次響起。
教室里，零星的翻書聲。
“方孟桐，你來回答一下?！?p> 第二排的方孟桐，緩緩的站了起來，“老師，我……我可能背的不是很熟?！?p> “嗯，先背背看?！北R紅梅不分喜怒的聲音。
方孟桐掃了眼書，開口背道，“每一種生命都有其存在的意義和價(jià)值，在地球的生物鏈中，……”
又迅速的低下頭，掃了眼桌上正打開的書，“各種生命共生共存，息息相關(guān)?！?p> “還有，……”方孟桐又低頭，尋找書上的文字。
“沒背下來？先站一會吧。旁邊的，同桌幫一下她?！?p> 劉爽慢吞吞的站了起來，“老師，我沒背下來?！?p> “那站著吧?！北R紅梅說完，認(rèn)真的在名冊上選著，“那就，王珊，你來回答一下，接著往下背就行?！?p> 王珊一聽叫到自己的名字，嗖的一下，站了起來。
“我們要尊重生命，關(guān)愛生命，如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的環(huán)境，最終受傷害的還是自己，所以，我們要珍愛生命?！蓖跎夯卮鸬母蓛衾洹?p> 盧紅梅對這樣的回答，十分的滿意。
“很好，請坐?！?p> 看著杵在中間一排的方孟桐和劉爽，盧紅梅難得的寬容，“你倆也坐吧，記得謝謝王珊同學(xué)?！?p> 盧紅梅的話，本來也沒什么特別的意思，隨口一說。但方孟桐和劉爽的反應(yīng)，卻格外的大。本來已快接觸到椅子，卻刷的又站了回來。
盧紅梅狠狠的皺眉。
“老師，我們站一會吧。”劉爽大聲說道。
盧紅梅看了二人一眼，沒再開口。
“下一題，‘人生命獨(dú)特性的體現(xiàn)’，趙鑫，你來回答?！?p> 在靠墻的位置，站起來一個(gè)瞇瞇眼的男生，“人生命的獨(dú)特性，更多的……體現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)，……人生道，路……和……”
站在講臺上的盧紅梅，臉?biāo)查g冷了下來，教室也忽然變得很靜。
“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值……的方式和途徑的多樣性?！币粋€(gè)弱弱的，女聲的聲音。
大家都驚訝的，轉(zhuǎn)頭去看。
“都看你呢，起來回答一下吧，讓你正大光明的幫?！北R紅梅的聲音，明顯帶著不悅。
“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性……”之后，教室又陷入了死寂。
“繼續(xù)，往下背?！?p> “老師，我沒背下來?！壁w艷秋紅著臉說道。
“沒背下來，照書念誰不會呀，還用你幫。你在底下告訴他，是想說你比他強(qiáng)？”
盧紅梅的聲音，又拔高了幾個(gè)度。
“還是，你覺得，你這是在幫他，你這是在害他?？荚嚨臅r(shí)候怎么辦？你也給他念書？”盧紅梅的聲音，一聲比一聲高。
教室里，一分比一分靜。
“在我的課堂上，你要幫，就大大方方的站起來，別在下邊給我嚼舌頭。什么毛?。 北R紅梅周身氣壓越來越冷。
教室也靜得可怕。
盧紅梅，本來不足一米五的個(gè)子，卻給人強(qiáng)烈的壓迫感，滿屋子噤若寒蟬。
“以后，少在我課堂上，耍小聰明。”
盧紅梅看著，下面站著的人好一會，終于轉(zhuǎn)身，拿起了粉筆。
“這節(jié)課，我們繼續(xù)往下講?！?p> 在黑板上，刷刷刷，寫下標(biāo)題：歡樂的青春節(jié)拍。
“你們幾個(gè)，要站到后面站，擋后面的同學(xué)看黑板?！北R紅梅拿起書，開口說道。
劉爽狠狠的，推了一下椅子，才離開座位，朝后面走去。
兩個(gè)過道，四個(gè)人，正好平分了。
劉爽和方孟桐，經(jīng)過身邊時(shí)，王珊明顯察覺到了敵意。尤其是劉爽，毫不掩飾的針對。
王珊偏頭看了一眼，之后，將視線放到課本上，專心聽課。
接下來，盧紅梅將的內(nèi)容不多，沒一會就講完了。
剩下時(shí)間，還大概說了一下月考。
“政治，是以選擇題和大題為主。哪天有空，我找一套去年的試卷，讓你們熟悉一下題型?！北R紅梅輕松過的說道。
“政治的選擇題，會占到一半左右，這種情況，要是還不及格……”后面的話，盧紅梅沒說，但聽起來卻比說了結(jié)果，更有震懾的效果。
侯小曼此時(shí)，沒有半分苦惱，相反卻十分的開心。
“忽然喜歡上政治課了，一定要上的長一點(diǎn)?！焙钚÷÷曕止镜馈?p> “為什么？”王珊疑惑。
“嗯，最好是壓堂，壓到下節(jié)課節(jié)也沒問題?！焙钚●R一臉的興奮。
“王珊，有鏡子沒？”
“沒有，要鏡子干嘛？”王珊好奇的問到。
“看看后面那幾個(gè)，臉是什么色的，太過癮了?！焙钚÷d沖沖的說著。
王珊是行動派，已經(jīng)從旁邊李麗娟那，將鏡子拿了過來，遞到侯小曼眼前，“給。”
“夠意思。”
“小意思。”王珊難得配合。