第二天，第一節(jié)考語文。
王珊和侯小曼來的很早。路上，王珊說了余雪瑩的事情。
“她，我看就是故意的?！焙钚÷鼩鈶嵉恼f道。
“不好肯定?！蓖跎核妓髦?，說道。
侯小曼是真的生氣，若是有那套卷子，她的地理成績，怎么的也能多上三四十分。
“這么重要的事情，怎么能忘，那么多卷子，擺哪看不見？”侯小曼本來，對余雪瑩就沒什么好的印象，現(xiàn)在，更壞了。
侯小曼的一句話，撥云見日，王珊終于想明白了。
侯小曼說的對，四十多個(gè)人的卷子，放在哪里，都不可能看不到，除非，故意為之。
侯小曼發(fā)了一通火，情緒緩解了不少，“咱們班的地理成績，還不讓一班落沒影了？”
“嗯，整體成績，也會受影響?！蓖跎好碱^皺著很深。
侯小曼嘆了口氣，“還學(xué)委呢，一點(diǎn)集體榮譽(yù)感都沒有。”
這次，王珊認(rèn)同的點(diǎn)了頭，可能，余雪瑩想的，只是自己的成績比別人高一些，但這樣做，卻損害了班級集體的榮譽(yù)。
或許，他沒想到，那時(shí)，只想到了自己?；蛟S，她根本不在乎。但不管哪一種，王珊都不贊同。
侯小曼見王珊臉色不好，開口說道，“怎么，你也生氣啦？”
“嗯?！蓖跎喝缡钦f道。
“這事告訴班任嗎？”侯小曼問道。
王珊想了一會，“別告訴了，對她影響太大了?！蓖跎赫f道。
侯小曼感嘆了一聲，“好，都聽你的，王大善人。”
王珊瞪了一眼侯小曼，回嘴道，“謝謝侯小俠成全?！?p> 侯小曼聽到這個(gè)綽號，不緊不惱，反而格外的開心，“嗯，這個(gè)稱呼我喜歡，本小俠以后要匡扶正義?！?p> “不仗劍天涯？”王珊打趣道。
侯小曼一聽，長嘆一聲，“待我的絕世好劍煉成，我就帶它行走江湖?！?p> “哎，差不多了，可別入戲太深。”王珊不忘在在一旁潑冷水。
就在兩人的一說一笑中，已經(jīng)到了校門口。
說來也是巧，校門口，正好碰上另一個(gè)方向來的余雪瑩。余雪瑩沒事人一樣，和王珊打著招呼。
侯小曼在一旁，就差把一口白牙咬碎了。但王珊抓著她的手，死活不讓她說。
待挺完自行車，王珊才放開侯小曼。
“你剛才，拉著我-干嘛？”侯小曼一臉的氣憤。
“后面有人?！蓖跎赫f道。
余雪瑩是和初二年級的姐姐一起來的，但后面卻跟著有劉爽和田甜。這兩個(gè)人，堪比大喇叭，若是被她們知道，全校都得知道。
“就你好心。”
語文考試。
監(jiān)考的是一個(gè)，高高瘦瘦，打扮時(shí)髦的女老師。
頭發(fā)不長，燙著小卷，被高高的束起。本來很張揚(yáng)的高度，放她那，卻意外的時(shí)髦。身上一件紅色的連衣裙，配上窈窕的身姿，竟生出幾分韻味來。
老師進(jìn)門，很快的講試卷分發(fā)下來。
“先把考號和姓名寫好，再答題?！甭曇魩е鴰追滞褶D(zhuǎn)，格外好聽，音量不高卻很清晰。
第一題，是現(xiàn)代文閱讀。下面的第一個(gè)題，是拼音判斷。上面竟然有幾個(gè)，是課上接觸到的，不得不說，老師找題，很用心。
之后是古詩詞默寫。前面幾個(gè)空，是給上一句，填下一句。后幾個(gè)空，則是給的后句，填前句，整體由易到難。
之后的文言文閱讀，不是很難。王珊完全能看得懂。后面還出了詞語的意思。最后，竟然撿出大段的原文，要求翻譯。
最令出乎王珊意料的是作文。
以前，小學(xué)的作文，都是命題作文。給了作文題目，圍繞題目展開寫。
很好寫，但卻看出不水平和差別，內(nèi)容大同小異。
但這次的作文題，卻給了一段文字。
周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”
我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒有能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。
看完這段文字，王珊恍然大悟一般，忽然覺得，世界好像都沒那么沉重了。
只要有目標(biāo)，就只管向前，努力實(shí)現(xiàn)就好。不要在意周圍的人和事，不用管他們會怎么看，怎么說，甚至不要擔(dān)心失敗。
王珊激動的心臟砰砰的跳，在方格紙上寫下，“放下包袱，輕裝上陣”
女老師站在講桌旁邊，好像看到了什么，匆匆邁開步子，朝后排走去。
往回走時(shí)，卻走的很慢。
“不要抄，也別給別人制造機(jī)會，你寫的不一定對?！迸蠋煹恼f道。
待走到王珊身旁，將她耷拉到桌角的卷子，向桌上拉了拉。
王珊抬手配合，卻露出了作文的標(biāo)題。
女老師手上一頓。
王珊沉迷在寫作中，未曾注意。
隨著時(shí)間的推移，太陽也漸漸的升了上來。
王珊今天的座位，在中間偏南的位置。陽光一上來，正好灑到臉上。
起初，不是很強(qiáng)烈，只是有些晃眼。后來太陽越升越高，光線也越來越刺眼，王珊有些睜不開眼。
伸出左手，擋在額前，右手繼續(xù)寫。
但忽的一下，好像太陽躲到進(jìn)了云彩，陰影大片的灑下。
王珊始終奮筆疾書，將噴涌的思想化成文字，形成文章。
眼見著，方格紙只剩最后四行，王珊心滿意足的放下筆，嘴角勾起一抹難得的笑容。
“寫的不錯(cuò)?！蓖褶D(zhuǎn)動聽的聲音。
王珊這才回過神來，映入視線是大片的紅色，她仰頭去找。
原來，那里有什么云彩，而是老師的身影。明明瘦弱的身型，王珊卻覺得，格外的高大。
見王珊看過來，女老師微微一笑。
那笑容，竟比過北方，八九月的陽光。
溫暖，明亮。