第七十四章.借閱記錄

　　門口的藤條與樹(shù)枝清理并沒(méi)有花費(fèi)北川寺多少時(shí)間，畢竟現(xiàn)在為冬季，大部分樹(shù)干枝丫干枯得隨手就可以扯斷、砍斷。

　　北川寺很快就清出了一條可以供一個(gè)人行走的道路。

　　他看了一眼面前高聳的玻璃制大門，手中死氣被他實(shí)質(zhì)化，隨后手掌附著其上。

　　伴隨著滋滋滋的聲音，大門很快就被燒穿一個(gè)小洞。

　　北川寺干脆利落地一腳踹出去，厚實(shí)的玻璃轟然破碎！

　　掉落在地上的玻璃塊粘接得非常緊密，邊緣口不怎么鋒利，根本不會(huì)傷人。

　　所以北川寺也沒(méi)在意，手里握住手電筒，低著頭就鉆進(jìn)了圖書館。

　　圖書館內(nèi)部構(gòu)造很簡(jiǎn)單，北川寺左邊是借書臺(tái)，往前面走一段就是書庫(kù)，書庫(kù)左右兩面擺著景墻，景墻后面藏著破舊的桌椅，應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的學(xué)生借閱室。

　　兩側(cè)的學(xué)生借閱室后面是攀爬上二樓精致小巧的螺旋樓梯。

　　幸好圖書館在建造之初就考慮到防風(fēng)防雨，里面的書架大部分都保持著原本的樣子，只有一部分因?yàn)橄x蛀與氣溫落差潮濕這些因素倒落在地上。

　　正如北川寺所料想的那樣，須茶高中緊急閉校，圖書館里面的藏書根本就沒(méi)有來(lái)得及轉(zhuǎn)移出去。

　　這就像是座被人遺忘的建筑，十年來(lái)無(wú)人造訪。

　　不管是那些靈異直播間或者是進(jìn)入須茶高中探險(xiǎn)的人，都只是沖著須茶高中本部而去，很多人根本就沒(méi)有去管位置偏僻的圖書館。

　　人們似乎總是鐘情于虛無(wú)縹緲的景色，卻往往忽視了可能隱藏著真相的角落。

　　但也得虧近年來(lái)的心靈景點(diǎn)愛(ài)好者大部分都衷心于須茶高中本部，須茶圖書館內(nèi)部完全沒(méi)有外人進(jìn)入的痕跡，里面的東西原封不動(dòng)，這樣有利于北川寺探索。

　　北川寺走到借書臺(tái)邊，上面放置著一本大大的借閱登記本。

　　這本借閱登記本與前面發(fā)現(xiàn)靈體殘像、日記殘像、紙片殘像不同，是可以被手機(jī)捕捉到，并且拍攝下來(lái)的。

　　他伸手將其翻開(kāi)。

　　姓氏、班級(jí)、學(xué)號(hào)。

　　這本借閱登記本應(yīng)該粗略看過(guò)去有半截食指那么厚實(shí)，最前面的那頁(yè)是從08年一月份開(kāi)始的。

　　上面的記錄現(xiàn)在都還清晰可見(jiàn)。

　　XXXX同學(xué)何年何月何日借書，于何年何月何日交還...

　　大抵就是這樣的記錄。

　　這一年時(shí)間內(nèi)，圖書管理員換了好幾個(gè)，上面的字跡也變化了好幾次。

　　但北川寺卻沒(méi)有看那些，他直接將借閱記錄翻到09年9月到10月之間。

　　這一個(gè)月，正是發(fā)生石川快斗殺人案與火災(zāi)案件交織的一個(gè)月。

　　來(lái)看看借書記錄，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)什么。

　　“2009年9月1日，高二B班衫島楊子借書《福爾摩斯探案集》...2009年9月2日高二B班山崎雄借書《正確的散打搏擊姿勢(shì)》...”

　　北川寺一行行一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，竟然還在借書登記上面發(fā)現(xiàn)了咲良有希的名字。

　　咲良有希借的書大部分都是散文集、古文集。

　　這么看來(lái)，這個(gè)女孩兒還是個(gè)文學(xué)少女？

　　北川寺眉毛一挑，他下意識(shí)地停下手指。在09年9月10日到9月17日這之間，竟然沒(méi)有一個(gè)高二B班的學(xué)生過(guò)來(lái)借書。

　　不止如此，09年9月10日到09年17日這之間，連一個(gè)過(guò)來(lái)還書的高二學(xué)生都沒(méi)有。

　　最近的一個(gè)記錄也不過(guò)是18日有一個(gè)高二學(xué)生來(lái)還書。

　　“09年9月10日到17日？”北川寺拿出手機(jī)，翻看著上面的備忘錄。

　　果然不錯(cuò)。

　　09年9月10日到17日之后就發(fā)生了高二B班火災(zāi)案件，再過(guò)后一周就是須茶高中封校了。

　　“那么這9月10日到17日這期間又發(fā)生了什么？”北川寺放下借書登記，心中琢磨。

　　高二整個(gè)年級(jí)一個(gè)星期都沒(méi)有過(guò)來(lái)借書，這本身就是一件怪事。畢竟在09年的日本，待在學(xué)校中的學(xué)生用于消遣打發(fā)時(shí)間的方式除開(kāi)社團(tuán)活動(dòng)就只有讀書了。

　　北川寺眼眸閃爍，陷入深深地思考中。

　　這一個(gè)星期的空白期，整個(gè)高二年級(jí)究竟去干什么了？

　　究竟是沒(méi)人借書，還是無(wú)法借書？

　　如果我是當(dāng)時(shí)須茶高中的高二學(xué)生的話...

　　如果我是高二學(xué)生...？

　　正思考著的北川寺心頭一跳，瞬間抓住了自己的感覺(jué)。

　　他當(dāng)機(jī)立斷，利用手機(jī)搜索起須茶高中每年的安排表。

　　“果然是這樣?！北贝ㄋ路畔率謾C(jī)喃喃自語(yǔ)道：

　　“不是沒(méi)人借書，而是根本就沒(méi)有辦法借書?！?p>　　09年9月10日到9月17日這一段時(shí)間，或許在其他人眼中不過(guò)是普普通通的一個(gè)星期，但是在須茶高中高二學(xué)生眼中，這卻是無(wú)法忽略的一段時(shí)間！

　　“休學(xué)旅行。”北川寺眼中閃爍著光彩。

　　是的，日本高中生在高二下葉這個(gè)階段，會(huì)組織一次休學(xué)旅行，以此達(dá)到放松學(xué)生，使學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到接下來(lái)緊張高三的學(xué)習(xí)氛圍中的目的，因此高二全體學(xué)生都沒(méi)有留下借書記錄。

　　北川寺覺(jué)得自己距離真相似乎又近了一步。

　　而正在北川寺深入思考的時(shí)候——

　　門口有寒風(fēng)卷進(jìn)來(lái)，吹拂起圖書室內(nèi)的白色窗簾。

　　須茶高中的亡靈似乎也在暗暗高興著...

　　......

　　休學(xué)旅行究竟發(fā)生了什么事情，才會(huì)讓咲良有希對(duì)朝夕相處的同學(xué)們痛下殺手呢？

　　這一點(diǎn)北川寺并不想去深入探究。

　　畢竟現(xiàn)在的證據(jù)太少，這個(gè)思考方向說(shuō)不定也是錯(cuò)的。

　　“那個(gè)女生可是能面不改色地抱走死人手臂的人，心理方面可能本身就有問(wèn)題，就算對(duì)同班同學(xué)下殺手也沒(méi)什么好奇怪的?！?p>　　北川寺沒(méi)有在入口繼續(xù)停留，他徑直地走進(jìn)書庫(kù)。

　　手電筒的光芒掃射，豎狀光也在各個(gè)書架上浮動(dòng)。

　　文學(xué)區(qū)。

　　歷史區(qū)。

　　科幻區(qū)...

　　北川寺一個(gè)分區(qū)一個(gè)分區(qū)掃去，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己想要找的區(qū)域。

　　“既然一樓沒(méi)有...”北川寺下意識(shí)地將目光投放在二樓。

　　圓形穹頂，整個(gè)二樓平臺(tái)呈圓弧，樓板向中心挑出，留下一個(gè)天井，周圍設(shè)有扶手。

　　通往二樓的就只有那一部螺旋樓梯。

　　因此北川寺沒(méi)有絲毫猶豫的理由，果斷地踏上了螺旋樓梯。

　　螺旋樓梯還算牢固，并沒(méi)有出現(xiàn)別的問(wèn)題。

　　北川寺帶著西九條可憐走上去，手電筒再度抬起。

　　健康教育區(qū)、其他分類...

　　終于，北川寺在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了自己想要找的東西。

　　校史區(qū)。

　　這里說(shuō)不定就記載著當(dāng)初發(fā)生的事情——