“或許你們都在疑惑，這到底是怎么回事？不是在測試氣血嗎？不是有變異獸群來襲擊嗎？為什么現(xiàn)在你們還活著？”
校長等學(xué)生都安靜下來后，嚴肅大聲的開始了講話。
“我來告訴你們，今天你們不僅僅是要測試氣血，也要進行入學(xué)以來的第一次虛擬空間測試！”
“這也是你們踏入高中給你們上的第一課！”
“那就是武者的路是一條危險之路！”
校長大聲的吶喊震懾在每個人心中，讓人振聾發(fā)聵。
“你們之前所進入的叫做虛擬艙，進入之后能夠連接到虛擬空間中，而虛擬空間能百分百模擬現(xiàn)實，并且還能讓人在其中感受到疼痛和死亡！”
虛擬現(xiàn)實技術(shù)運用很廣泛，普通人也能用，但其實普通人用的虛擬現(xiàn)實是簡化版的虛擬現(xiàn)實技術(shù)，少了最為重要的一點，那就是反饋疼痛和死亡的感覺。
至于為什么不給普通人也用完全版的虛擬現(xiàn)實技術(shù)，是因為反饋疼痛和死亡感覺的虛擬現(xiàn)實會讓普通人身體承受不住。
在虛擬空間中死亡后，精神少則會萎靡好幾天，多則一兩個月之久，加上疼痛也會讓普通人身體酸痛無比，得不償失，實在沒有必要。
而且一次兩次還好，普通人如果連續(xù)這樣，恐怕會造成精神崩潰的后果。
對于武徒武者來說，影響就小點，武者實力越強，影響越小，但多多少少也有點影響。
這也是為什么每個學(xué)生從虛擬艙出來后，都臉色蒼白，精神萎靡的原因。
陳偉和新生之前所經(jīng)歷的是完全的百分百虛擬現(xiàn)實技術(shù)，百分百模擬現(xiàn)實，無論是疼痛還是死亡，都如同真實發(fā)生的一樣，這樣才會迷惑住了眾人。
而且學(xué)校也很聰明，瞞著學(xué)生不告訴學(xué)生真相是一個，最重要的是他們模擬的現(xiàn)實就是學(xué)生剛剛躺入虛擬艙中的教室和學(xué)校環(huán)境，對于陳偉他們來說最具有迷惑力。
陳偉心中回憶，明白，恐怕自己剛剛進入了虛擬艙中，帶上了頭盔，便立刻進入了虛擬空間中，后面的老師拍他的艙門，讓他逃命等一系列的事情，都是虛擬的。
但因為學(xué)校設(shè)計的非常巧妙，虛擬現(xiàn)實也是從他們的虛擬艙開始，讓他們分不清真假，再加上，變異獸襲擊，殺人的血腥，讓學(xué)生立刻失去了思考，落入了學(xué)校的坑也就不足為奇了。
“你們一旦踏上了武道之路后就和普通人不同了?！?p> “這是一條無比危險的路，踏上了它，你就要和普通人的安逸生活劃清界限！”
“它也不是每個人都能走下去的道路，沒有天賦，沒有堅毅的內(nèi)心是無法在武道路上走下去的?！?p> “與其日后你們畏懼退縮、惶恐后悔，還不如現(xiàn)在就想好來，你們到底要不要踏入！”
“所以，我們會通過這次測試來給你們劃分班級，甚至給你們劃分文科和武科！”
“不要以為重點高中就沒有文科，只是文科學(xué)生更少，武科學(xué)生更多而已。”
陳偉聽到后也驚訝，他還真的以為重點高中是沒有文科的，都是武科。
其實重點高中也有文科，但學(xué)生卻很少，不像普通高中和，三流高中那樣，文科生占據(jù)主流。
重點高中武科生才是主流，而且非常活躍，漸漸的人們就誤以為重點高中沒有文科生了。
校長不理會下面學(xué)生出現(xiàn)的小聲的議論生，而是繼續(xù)說道：“在虛擬空間中表現(xiàn)好的，結(jié)合中考成績，優(yōu)秀的分入尖子班，表現(xiàn)普通的分入普通班，而那些表現(xiàn)很差的，你們不適合踏入武道，勸你們最好放棄，轉(zhuǎn)入文科?！?p> 校長說的那些表現(xiàn)差的，自然是那些嚇得癱在地上，屎尿盡出，連逃都不知道逃的學(xué)生。
這些人即使踏入了武道，就以這樣的膽子，估計也是寸步難行。
“學(xué)校這樣決定，你們這些分入文科學(xué)生或許會怨恨我們，但我要告訴你們。”
“今天你認為錯的事情，明天你可能覺得對；今天你覺得對的，明天你又可能認為錯?！?p> “同樣，現(xiàn)在你們也許會怨恨我，但明天你們可能會感激我?！?p> “還有，那些分入武科的同學(xué)，你們也要記住，武道之路，不會一帆風順，一定會坎坷崎嶇，你們唯有保持一顆堅定不移的武道之心，不畏艱險，拼搏前進，才能達到彼岸，這才是唯一的真理！”
校長慷慨激昂的說完后，臺下頓時掌聲一片，陳偉也一樣鼓起了掌。
校長慷慨激昂說的這一番話，正好說到了陳偉的心坎里去了，讓陳偉衷心佩服。
當然如果陳偉此刻知道校長心中想的是：嗯，很好，今年說的比去年要好，節(jié)奏、語氣都把握的很好，明年繼續(xù)保持······這些話，恐怕陳偉要吐血了。
感情校長每年開場都是這一段話啊。
校長面帶笑容的伸出手，向著臺下壓了壓，讓激烈的掌聲停止下來后，繼續(xù)說道：“在虛擬空間中，也有一些學(xué)生表現(xiàn)很好，值得表揚，比如······”
校長說到這里之時，蔣關(guān)山、蔣關(guān)水、周觀、馮子饒等人立刻停止胸膛，神色得意，似乎早已等著校長表揚了。
“比如陳偉同學(xué)?！?p> 校長此話一出，那幾個新生風云榜上的人臉上的笑容立刻凝固，互相之間對視著，不知道這個陳偉到底是個什么鬼。
而其他同學(xué)也議論紛紛，也不知道這個陳偉到底是誰？這個名字似乎不在那新生風云榜上面啊。
只有方麗，可愛臉蛋上露出笑容，轉(zhuǎn)頭看著陳偉，笑著眼睛如月牙兒一樣，比陳偉自己還高興。
“陳偉同學(xué)在虛擬空間中表現(xiàn)非常突出，戰(zhàn)斗力高，意志力強，又聰明，又能干，是個可造之材······”
校長直接把陳偉夸了十分鐘后，讓陳偉本人雞皮疙瘩都起來了，才咳嗽一下接著說道：“當然，還有蔣關(guān)山、劉雨欣、周觀、齊甜等同學(xué)表現(xiàn)也有可圈可點之處。”
“希望同學(xué)們?nèi)蘸笠^續(xù)努力學(xué)習，努力修煉，接下來有老師帶著你們分班分科，帶你們?nèi)グ嗬?，就這樣，散會。”
說完后，校長直接轉(zhuǎn)頭帶著人就走，一刻也不停留，留下了議論紛紛的新生。
蔣關(guān)山等幾人雖然被點了名，但臉上卻沒有一絲高興的模樣，他們心里郁悶不已。
本來按照他們的計劃是在虛擬空間中好好出一下風頭，然后在開學(xué)聚會講話中，重點表揚他們，讓他們的名氣更大。
結(jié)果，校長把陳偉一個人給夸了十幾分鐘不帶重樣的，他們幾個就結(jié)尾時提了一下，能不讓他們郁悶嘛。
關(guān)鍵他們現(xiàn)在連那個叫陳偉的人是誰都不知道，心中更是憋氣，都在左看右看的尋找著。
別說他們，陳偉現(xiàn)在也覺得納悶，他感覺這校長似乎是自己親戚一樣，可勁的夸他，這也太離譜了。
其實校長也不想啊，可是在監(jiān)控中心之時，穆彤萱離開之前說了一句很意味深長的話。
“表現(xiàn)好的學(xué)生，就要多夸幾句?。 ?p> 說這句話的時候目光還盯著陳偉暫停在屏幕上被變異獸撕碎的圖像，然后就走了。
校長自然是精明睿智之人，對于揣摩上面人的心思很得心應(yīng)手，穆彤萱的心思他大概知道。
不就是夸人嘛，讓我來給你們開開眼界，校長樂呵呵想著，于是便夸了陳偉十幾分鐘。
看著周圍學(xué)生都交頭接耳的到處尋找自己，陳偉不知為何總感覺渾身籠罩一股惡意，他連忙拉著方麗，在她耳邊叮囑她要低調(diào)一點。
這次，方麗是很乖巧的點點頭，配合陳偉，倒讓陳偉有點詫異了。
平時方麗都是管不住嘴的，嘰嘰喳喳，活潑可愛的，陳偉就怕她大呼小叫的，在人群中把他名字咋咋呼呼的喊出來，他可不想被所有人圍觀。
方麗這么乖巧答應(yīng)，自然有自己的小心思，她看了看周圍一些洋溢青春氣息的女學(xué)生，尤其是新生風云榜上的幾個俏麗女生，再低頭看看自己，方麗感覺有些危機感。
“好了，好了，大家安靜，現(xiàn)在我們老師會下去，給你們分班分科，哪個老師喊道名字你名字的就去那個老師那里集合。”
一個老師拿著喇叭說完后，立刻很多老師在監(jiān)控室辦公室拿到了剛剛分好的分班名單后便下去學(xué)生群中，照著名單一個個名字喊起來。
這下，陳偉苦著臉，就算是方麗不喊他的名字，老師還得要喊。
每個老師都在喊名字，此起彼伏，喊完名字，把自己班里的人都帶走去了，人群漸漸稀稀拉拉的。
突然陳偉眼睛一亮，閃過驚訝，他看到了一個非常熟悉的人。
而那個人也面帶著淺淺的微笑的朝著他而來。
“小偉，你過來?！?p> 這個人穿著一身職業(yè)女士西裝，長得漂亮，大眼睛水汪汪，戴著一副黑色邊框眼睛，前凸后翹，身材婀娜，長發(fā)側(cè)分，側(cè)披在肩膀上，露出一側(cè)白皙的脖頸，她帶著成熟又有書卷氣息，往陳偉身前一站，讓人賞心悅目。
同時她一出現(xiàn)，周圍的學(xué)生都把頭轉(zhuǎn)向她，非常的引人注目。
這個人就是和陳偉早已熟識的劉瑩。
劉瑩拿著名單，帶著笑容，來到陳偉面前，招手讓他過去她的身邊。
陳偉看到這個情況，立刻恍然大悟。
原來，劉瑩竟然是興慶市一中的老師。
陳偉心中暗道，難怪自己來學(xué)校之時，感覺附近的街道有些熟悉，現(xiàn)在才知道，因為自己來過這里啊，自然熟悉。
劉瑩住在她工作學(xué)校的旁邊小區(qū)，而她工作的學(xué)校就是興慶市一中，陳偉去過劉瑩的小區(qū)家里，自然對附近的街道有印象。
陳偉知道劉瑩是老師，只是不知道劉瑩竟然是興慶市一中的老師，而且看這個樣子，還是他這個班的老師。
陳偉即驚訝又歡喜。