第六十章 要講科學(xué)
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比如【夔紋詞：輕】，鐫刻在物品上，在激發(fā)時(shí)，物品會(huì)變輕。
如果把這個(gè)“詞”通過(guò)其特殊發(fā)音說(shuō)出，猶如“吟唱”一般，體內(nèi)意志力就會(huì)被調(diào)動(dòng)，形成暫時(shí)凝結(jié)的意志力，將這道意志力拍在自己或者自己以外的東西上面，這些物品也會(huì)具有其效果。
但【夔紋詞】更相當(dāng)于是字根。
在這上，按照不同的位置，不同組合，再來(lái)添加其余音頭音身，如果寫(xiě)或者鐫刻下來(lái)，就是一個(gè)看起來(lái)比較豐富的、像是字又像是花紋的圖騰。
念出來(lái)，像是一小段話，同時(shí)具備更加精確的指向性和更多效果。
這種以夔紋詞形成的進(jìn)一步夔紋語(yǔ)體系，叫做【夔言令】。
就像九屠能夠吟唱【夔紋詞：輕】，然后將形成特殊力量的意志力拍在自己身上，讓自己身體具備其效果變輕。
如果九屠想要讓別人變輕，加持別人，就需要接觸到別人。
如果是【夔言令】，九屠吟唱時(shí)的意思翻譯成大地通用語(yǔ)萬(wàn)意形文，則是“讓我有‘輕’”“讓我有‘固’”這種“主謂賓”結(jié)構(gòu)，指向性明確的夔紋語(yǔ)，這樣一來(lái)，他只要吟唱時(shí)話語(yǔ)中具備指向性對(duì)象，便根本不需要再接觸別人，或者接觸自己，并且可以用比原來(lái)快不知多少倍的速度，將這種效果加持在自己吟唱指向性人的身上。
想要做到這樣，需要兩個(gè)極其硬核的基本條件。
第一，明白每個(gè)音頭和音身具備的意思。
只有明白其意思，才能進(jìn)行想要的組合。
第二，明白夔紋語(yǔ)的架構(gòu)規(guī)律。
這就等于是夔紋語(yǔ)這種語(yǔ)言的“主謂賓”是怎樣的一種結(jié)構(gòu)，以及這些字頭字音書(shū)寫(xiě)時(shí)的規(guī)則，這就是“夔紋語(yǔ)架構(gòu)”，也就是它的規(guī)律。
拿華夏語(yǔ)來(lái)說(shuō)，兩個(gè)口相當(dāng)于口字旁，相當(dāng)于夔紋語(yǔ)的音頭。
兩個(gè)口上下疊加和內(nèi)外疊加，形成的“呂”和“回”完全不是一個(gè)意思，這完全是因?yàn)椤凹軜?gòu)”不同導(dǎo)致的，但是其基本組成一樣，夔紋語(yǔ)中也出現(xiàn)了許許多多這樣情況。
先前九屠以為夔紋語(yǔ)也就這樣。
但是他剛剛為什么這么急著醒來(lái)，連最重要的基礎(chǔ)屬性提升也不做了？
就是因?yàn)槟莾蓚€(gè)被他嫌棄的夔紋詞，在因?yàn)樗麖?qiáng)迫癥被加滿后，其中關(guān)于組成部分的每個(gè)音頭、音身意思的知識(shí)，也就出現(xiàn)了。并且，里面還附帶了關(guān)于這里面具有的兩種架構(gòu)。
眼下，九屠手上有兩個(gè)音頭和五個(gè)音身。
他要嘗試這兩種架構(gòu)，把這些組合，看看能形成怎樣效果。
當(dāng)然，在那之前，他先用數(shù)學(xué)組合分配規(guī)律的簡(jiǎn)單方式，把所有組合的可能寫(xiě)下來(lái)，然后一個(gè)個(gè)來(lái)驗(yàn)證。
他就像一個(gè)拿到新玩具的小孩，明明身體很不好，又很累，可因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，卻讓他興奮得根本不想睡。
實(shí)驗(yàn)組一共有五十五組，九屠從頭開(kāi)始試驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)個(gè)來(lái)，成功留下，但是失敗卻并不能馬上去掉，要在分析失敗的原因后，進(jìn)行總結(jié)后再去掉，這樣能夠加深理解，對(duì)規(guī)律的總結(jié)，這就是“科學(xué)”。
科學(xué)不是喊喊的口號(hào)。
觀察一個(gè)事物，對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量和解構(gòu)剖析，看它各種現(xiàn)象，然后用測(cè)量到的數(shù)據(jù)和解構(gòu)，來(lái)對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行解釋，解釋不通的對(duì)其進(jìn)行猜測(cè)，這些猜測(cè)在最初期要進(jìn)行邏輯推理進(jìn)行推敲，把不符合數(shù)據(jù)和解構(gòu)的去掉，因?yàn)檫@種猜測(cè)從根本上不成立，接下來(lái)再進(jìn)行對(duì)照組實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這種形式，來(lái)把造成現(xiàn)象的真正原因給總結(jié)出來(lái)，最后將一樣?xùn)|西給研究透徹，然后把結(jié)果和形成的理論歸結(jié)為學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)可如法炮制，運(yùn)用到其余地方。
有這個(gè)做基礎(chǔ)，那么遇到一些奇怪現(xiàn)象也可以不用慌張。
客觀對(duì)待，不要主觀害怕，觀察，測(cè)量，猜測(cè)，論證，這就是科學(xué)。
所以九屠在進(jìn)入涂昂山的時(shí)候，看到那些和自己常識(shí)違背的現(xiàn)象后，一時(shí)間沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，說(shuō)不科學(xué)。
其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，雖然世界不同，但一樣可以用這種方式來(lái)進(jìn)行觀察總結(jié)研究，把這里面的理論給弄清楚。
想到這里，九屠忽然心思一動(dòng)。
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！?p> 他自己都感覺(jué)自己有些莫名其妙，忽然間就冒出了這樣一句話。
可是說(shuō)完之后，他又覺(jué)得自己腦袋豁然開(kāi)朗，感覺(jué)自己都比沒(méi)說(shuō)的時(shí)候，帥氣了一萬(wàn)倍。
沒(méi)錯(cuò)，只有用這樣的方式，來(lái)領(lǐng)導(dǎo)羽蛇部族，如此才能發(fā)展壯大。
自己一個(gè)人強(qiáng)大并沒(méi)有卵用，那就是唱獨(dú)角戲，人類是群體性社會(huì)性動(dòng)物，如果這樣唱獨(dú)角戲，那多沒(méi)意思，就感覺(jué)自己手沖似的，沖過(guò)頭一下剎住，忽然發(fā)覺(jué)還是人多比較美好。
這些人都得“開(kāi)民智”，從根本觀念上變得理性客觀。
“嗯，那還得提升教育問(wèn)題，年輕人還能接受，老一輩的死守規(guī)矩，根本聽(tīng)不進(jìn)去……不行，年輕人還是算了，像飛雀他們也有點(diǎn)守陳，石頭木頭阿壯這些和我同齡的，思維還比較開(kāi)放……對(duì)，關(guān)鍵還得從娃娃抓起。”
九屠內(nèi)心底已經(jīng)盯上了一個(gè)目標(biāo)。
不過(guò)這個(gè)暫時(shí)被他放置于腦后，為了防止自己做實(shí)驗(yàn)過(guò)度沉淪，他特地用木簡(jiǎn)先把這件事給記下來(lái)，然后繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。
嘭！
還沒(méi)做幾個(gè)，就遇到了第一次意外事故。
之前的幾個(gè)失敗，是沒(méi)有任何反應(yīng)，但是眼下這個(gè)失敗卻出現(xiàn)了爆炸。
這一爆炸，雖然范圍不大，力量不大，卻把九屠用來(lái)鐫刻的木塊給砸碎了，他嚇了一跳，就連小啞巴和安歌都被嚇醒了，兩人才剛睡著沒(méi)一會(huì)兒，正迷迷糊糊著呢，這一下頓時(shí)瞪大眼，心臟怦怦亂跳。
“主人……”安歌上前，以為九屠出事。
九屠連忙揮揮手：“沒(méi)事沒(méi)事，小事，你們先睡?！?p> 安歌和小啞巴聽(tīng)到后，繼續(xù)睡了下去，又睡到迷迷糊糊時(shí)，突然再次一聲爆響，又把兩人嚇得猛一下瞪大眼。
九屠依舊揮揮手，但是兩人不敢睡了，生怕九屠再這樣。
可接下來(lái)卻還好，過(guò)了好一會(huì)兒都沒(méi)有。
兩人也真累得慌，所以又迷迷糊糊快睡著了。
嘭！
兩人要哭了，這還讓不讓人睡了？
接下來(lái)又如此往復(fù)好幾次，到天亮?xí)r，爆炸越來(lái)越兇，兩人就算想睡都不敢睡了，因?yàn)檫@時(shí)候桌子已經(jīng)被炸掉，九屠把東西移到了地上，繼續(xù)。
到日曬三桿，只聽(tīng)到九屠松了口氣，語(yǔ)氣中還帶著喜悅。
一晚上的奮戰(zhàn)，三個(gè)全新的【夔紋詞】出爐了。
不光如此，他還弄出了第四個(gè)極其特殊的夔紋詞。
……