第二十三章 幼兒園的第一天

　　金櫻桃幼兒園，是蓉城比較好的幼兒教育機(jī)構(gòu)之一，創(chuàng)園20余年，打出了打造國內(nèi)一流，國際知名的高品質(zhì)幼稚園的口號，不得不說就目前的情況來看，他們做得確實(shí)挺成功的。

　　學(xué)校實(shí)行雙語教育，為了培養(yǎng)孩子，所開設(shè)的課程也極具特色，從體驗(yàn)戶外生產(chǎn)磨難到國學(xué)戲劇教育都有涉獵，園內(nèi)設(shè)施也花了大價(jià)錢來打造，除了圖書館博物館之內(nèi)的甚至還建設(shè)有適合孩子的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

　　師資團(tuán)隊(duì)也從專業(yè)幼師到資深外教以及藝術(shù)音樂教師一應(yīng)俱全，全方位的培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

　　韓愈也只是大概了解這么多，其實(shí)對于家長而言，最重要的一點(diǎn)就是希望能保證孩子的安全的前提下學(xué)習(xí)一些有用的東西。

　　韓愈帶著韓滿月來到校門口，因?yàn)閯偤檬巧衔缟险n時(shí)間，并且學(xué)校也有規(guī)定在經(jīng)過保安的幾番問詢登記之后才在其中一名保安的帶領(lǐng)下前往園長辦公室。

　　教學(xué)樓是一棟三層樓高的尖頂英倫風(fēng)的建筑，在路過教學(xué)樓時(shí)，一陣清脆的童音合唱從教室里傳來，從走廊一路走去，教學(xué)樓背后便是運(yùn)動場，其中擺滿了類似滑梯一般的兒童設(shè)施，此時(shí)有不少孩子在老師的帶領(lǐng)下開心的玩著有些，再往后就是一棟獨(dú)棟的建筑上面掛著一張牌子，寫著綜合圖書館。

　　在保安的陪同下，韓愈帶著韓滿月來到了園長辦公室，在保安敲開門后，韓愈便看到了一名帶著眼鏡的中年女性坐在辦公桌前剛放下了手上的筆，站起了身來。

　　“園長，這位家長是帶著孩子來報(bào)名的，我給帶過來了?！北０舱f道。

　　“好的，辛苦了。”

　　“不辛苦，應(yīng)該的，那我先回去了?！北０不氐?，隨后對著韓愈禮貌的一笑便離開了。

　　“你們先坐一下，我給你們倒杯水。”園長對著韓愈和韓滿月道。

　　韓愈剛帶著韓滿月坐下，園長便用兩個(gè)一次性杯子端了兩杯水過來，在一旁的沙發(fā)上也坐了下來：“先生你好，我姓廖，這家金櫻桃幼兒園的園長。”

　　“廖園長你好，我叫韓愈，我是帶著我女兒來報(bào)名的，我女兒叫...”

　　韓愈正要介紹一下韓滿月，卻被廖園長給制止了，反而微笑著溫柔的對正好奇的看著周圍的韓滿月問道：“小朋友，你好，我是幼兒園的廖園長，我能和你交個(gè)朋友嗎？”

　　“嗯，可以的呢。”韓滿月肯定的回道。

　　“那你能告訴園長，你叫什么名字嗎？”

　　“我叫韓滿月，韓是韓愈的韓，滿是韓滿月的滿，月是月兒的月?！表n滿月歡喜的說道。

　　“韓滿月呀?你好聰明呀，那你今年幾歲了呀？”廖園長繼續(xù)問道。

　　“我四歲半了，快五歲了呢。”韓滿月回道。

　　“那現(xiàn)在園長帶你們?nèi)ソ淌殷w驗(yàn)一下，你愿不愿意去呢？”

　　韓滿月看了一眼韓愈，得到韓愈的許可便重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“嗯，炒雞愿意的呢?！?p>　　隨后在園長的帶領(lǐng)下，韓愈和韓滿月來到了教室前，此時(shí)教室內(nèi)講臺上擺放著一架鋼琴，一名年輕的女老師正坐在鋼琴前一面彈奏著鋼琴，一面帶領(lǐng)著臺下圍著講臺圍城一個(gè)圈的孩子們唱著歌。

　　站在門口，園長對著彈奏鋼琴的年輕女老師喊道：“徐老師，徐老師，不好意思打斷一下。”

　　隨后，在小朋友們的問好聲中，徐老師帶著韓滿月站在了講臺上。

　　“今天有位新朋友給大家認(rèn)識一下哦?，F(xiàn)在讓我們這位新朋友介紹一下自己?！?p>　　韓滿月站在講臺上，看著底下小朋友們好奇的眼神，不由得露出了一絲怯意，有些不自然的看了看門口的韓愈。

　　韓愈握了握拳頭給了韓滿月一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

　　“大家好，我叫，我叫韓滿月...”雖然有著自己父親的鼓勵(lì)，但是看著下面坐著的一群好奇的眼神，韓滿月還是緊張了起來。

　　“大家給韓滿月小朋友鼓鼓掌。”徐老師微笑著對著臺下的小朋友說道。

　　在一陣掌聲中，徐老師蹲下身子，拉住了韓滿月的手，看著韓滿月的有些緊張的小臉蛋柔聲道：“韓滿月小朋友，別緊張，徐老師教你唱歌好不好呀？”

　　感受著徐老師的溫柔，韓滿月也不禁放松了一些，砸吧了一下大眼睛，看著徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　徐老師在鋼琴前坐了下來，牽著韓滿月讓她坐在了自己身邊，輕輕的彈奏起了鋼琴來，原本有些吵鬧的小朋友們聽見鋼琴的旋律也都安靜了下來，靜靜的聆聽著。

　　伴隨著旋律徐老師溫柔的聲音傳了出來“阿門阿前一顆葡萄樹”

　　隨著徐老師的聲音，底下的小朋友們也跟著唱了起來：“阿門阿前一顆葡萄樹”

　　韓滿月看著教室里面小朋友們開心的唱著歌的畫面嘴巴也不由自主的跟著哼唱起來，這首蝸牛與黃鸝鳥的歌她在電視上經(jīng)常聽，并且有老師帶著跟著哼唱也不算太難。

　　園長和韓愈看著韓滿月也漸漸的融入到了歌聲中，園長便對著韓愈開口道：“韓先生，韓滿月小朋友有老師帶著，我再帶你去參觀一下其他地方？”

　　有園長的帶領(lǐng)，韓愈把學(xué)校大概參觀了一遍，隨后便回到了園長辦公室。

　　“韓先生，對于每個(gè)前來報(bào)名的小朋友，我們都會讓他先體驗(yàn)一天在校園內(nèi)的時(shí)間，我們有專門的家長休息室，你可以在那里等著孩子放學(xué)，也可以等到下午4點(diǎn)來接孩子放學(xué)，您可以考慮一下，明天再來辦理入學(xué)手續(xù)?！?p>　　“不用了考慮了，我剛才也參觀了一下貴園區(qū)，也看到了園長和老師們對孩子的照顧，況且我也是奔著你們園的名聲來的，我直接給月兒辦理入學(xué)手續(xù)吧?！?p>　　韓愈也看到了學(xué)校的硬件設(shè)施確實(shí)不錯(cuò)，在一個(gè)是老師和園長對待孩子的方法確實(shí)很好，而且校園的安保從保安的數(shù)量也看得出是下了本錢的。

　　所以在韓愈看著卻沒什么好考慮的了，學(xué)校的費(fèi)用一年6萬也確實(shí)值這個(gè)價(jià)。

　　在園長的帶領(lǐng)下辦理好了入學(xué)手續(xù)，學(xué)校還頒發(fā)了一個(gè)印有學(xué)校logo的漂亮?xí)鸵惶卓蓯鄣奈木咭约八途摺?p>　　一切東西準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，便帶著東西來到了教室門口。

　　此時(shí)的韓滿月正在徐老師的鼓勵(lì)下獨(dú)自一人站在講臺上在徐老師鼓勵(lì)的眼神中，跟著鋼琴伴奏認(rèn)真唱著：“一步一步的往上爬...”

　　軟軟的聲音歡快的節(jié)奏，聽著歌聲的小朋友都不由自主的帶著笑容靜靜的聆聽著。

　　一曲完畢，小朋友們都自發(fā)的鼓起了掌來，徐老師看見了門口拿著東西的韓愈，便讓小朋友們休息一下。

　　韓滿月也看見了門口的韓愈，不由得開心的來到韓愈的身邊，臉上的笑意更加的濃了。