六十九回 越發(fā)變大的隔閡

　　回到教學(xué)樓的張勇，心中久久不能平靜。

　　他是多么想讓羅衍得到更多的知識(shí)哺育??！

　　跳級(jí)，對(duì)于別人來說，或許是拔苗助長(zhǎng)。然而，經(jīng)過這幾天的試探，以張勇二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，這才是羅衍應(yīng)該走的路

　　不過，剛剛從校長(zhǎng)的話里頭，他也得知了一些暗情，雖然說的很模糊，可張勇大概也能猜得出，羅衍定然是神紋師協(xié)會(huì)特意安排進(jìn)來的人才

　　雖然不知道羅衍為什么要被這樣安排，可能得到神紋師協(xié)會(huì)的重視，學(xué)習(xí)資源上應(yīng)該不差。既然都這樣安排了，肯定是有不為張勇所知的理由

　　只是可惜了，那孩子一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，就這樣被白白浪費(fèi)了。張勇心里頭仍是有些失落地嘆道

　　今天是他值班，現(xiàn)在，到了他巡視各班情況的時(shí)候了

　　首先，第一個(gè)要巡查的班級(jí)，就是羅衍所在的三年一班

　　“羅衍！”未到一班門口，張勇就聽見了李玉霞的呵斥聲

　　張勇一聽，心中納悶，快步走到一班窗前觀望

　　“你一直低著頭，那涂涂畫畫什么呢？我讓你做筆記了嗎？”只見一身靛藍(lán)色教師制服的李玉霞從講臺(tái)走向坐在角落的羅衍

　　“別以為考了滿分就有多了不起了，組合神紋這么重要的課你都不聽，你。。”當(dāng)她來到羅衍的位置邊時(shí)，看見他手里頭的畫紙，竟是一時(shí)間說不出話來

　　她分明看見，羅衍紙上畫著一大片密密麻麻的雙組合甚至是三組合的神紋，要知道，三組合神紋是七年級(jí)開始才會(huì)接觸的課程?。〔⑶?，身為一個(gè)資深的四級(jí)神紋師，李玉霞一眼就看出了這設(shè)計(jì)圖的主人對(duì)神紋纂刻的熟練程度

　　那密密麻麻的圖案看似潦草，實(shí)際上，每一筆劃都無比工整。甚至乎，同一種神紋在這張紙上不會(huì)出現(xiàn)第二種模樣，就好像那是被印章印上去一般，每一道勾勒而出的軌跡幾乎都是一模一樣的

　　任誰看，都能清楚，眼前這設(shè)計(jì)圖，絕對(duì)是出自于一位制圖多年的匠人

　　可羅衍才多少歲？相比于其他的學(xué)生來說，他實(shí)在是優(yōu)秀的太多，太多

　　然而，僅僅只是片刻的動(dòng)容，李玉霞便再次回到了那副嚴(yán)肅的模樣

　　事實(shí)上，羅衍表現(xiàn)得越優(yōu)秀，在李玉霞的心中，他來自教育優(yōu)勢(shì)區(qū)的嫌疑便是越大。她并不認(rèn)為這是羅衍本身天賦所致，事實(shí)上，在李玉霞的眼中，學(xué)生的成績(jī)并不取決于天賦，而是取決于教育資源的優(yōu)劣

　　之所以會(huì)有如此觀念，那是來自于她對(duì)自己教學(xué)能力的自負(fù)。三十年來，她教出來的優(yōu)秀學(xué)生不計(jì)其數(shù)，更甚至帶出了好幾個(gè)獲得四級(jí)神紋師資格證的“狀元”。三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、四級(jí)神紋師的底蘊(yùn)以及對(duì)教育獨(dú)到的見解，令她所管理的班級(jí)優(yōu)秀率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于慧海學(xué)院里頭任何一名班主任。更甚至是，十八年前，她還因此被特定做了十五年的十年級(jí)班主任。在這十五年里頭，不論升上來的班級(jí)學(xué)生們總體資質(zhì)如何，經(jīng)過她一年的調(diào)教，個(gè)個(gè)都像草雞化鳳、鯉魚化龍一般飛躍。有此佳績(jī)，以致于，她在光明市教育界還有著“狀元制造機(jī)”的綽號(hào)

　　正因如此，李玉霞對(duì)教學(xué)資源的敏感程度要遠(yuǎn)超其他老師，甚至乎，她已經(jīng)將此視為優(yōu)質(zhì)教育的基礎(chǔ)。因?yàn)?，她就是那個(gè)領(lǐng)頭羊，完全身處于黃金屋的她，怎能不知道寶山的珍貴？

　　你這么厲害，怎么不回到你那“貴族圈”里頭，硬是要來我們這小廟搶那可憐的名額？李玉霞內(nèi)心無比憤慨道

　　既然連慧海學(xué)院都沒辦法保持這樣的公平了，我一定要為這些孩子們討回公道！

　　“你覺得你已經(jīng)很厲害了是吧？”李玉霞冷聲質(zhì)問著眼前一臉氣定神閑模樣的羅衍

　　“基礎(chǔ)不好好扎實(shí)，卻好高騖遠(yuǎn)，我看吶，你也不是那真材實(shí)料。上課認(rèn)真聽講，尊重老師都做不好，還讀什么書？”突然，李玉霞猛地將手里頭的教輔書往羅衍桌上一拍，霎時(shí)間，一陣強(qiáng)勁的書風(fēng)刮起，只見那無所依靠的設(shè)計(jì)圖紙就那么隨風(fēng)飄搖，飛落在羅衍的左肩頭上

　　下意識(shí)地接住了那稿紙，羅衍一臉不服氣地瞪著李玉霞

　　他萬萬沒想到，他表現(xiàn)得越是優(yōu)秀，非但不受到李玉霞重視，反倒是讓她更為敵視他了

　　實(shí)際上，羅衍這幾天在夢(mèng)中瘋狂學(xué)習(xí)，就是為了讓李玉霞可以對(duì)他有所改變，至少不會(huì)因?yàn)樗遣灏嗌槍?duì)他??！

　　老妖婆確實(shí)是很令人討厭，可向往著被人表揚(yáng)是孩子的天性，更何況羅衍還是出身于修羅族這么一個(gè)要強(qiáng)的種族，怎受得了被人冷眼而指？

　　他原以為只要拿出更強(qiáng)大的實(shí)力，來證明他那超凡的天賦，定會(huì)受到李玉霞青睞。就算沒有表揚(yáng)，至少，也不會(huì)搞得兩人關(guān)系那般差勁兒

　　畢竟，又有誰受得了跟一個(gè)極為討厭的人相處將近七年的時(shí)間呢？

　　早上八點(diǎn)第一節(jié)課，到下午五點(diǎn)放學(xué)，期間除去吃飯午休的兩小時(shí)，一天共有七個(gè)小時(shí)是要待在這兒的。雖說不會(huì)每節(jié)課都上組合神紋，但作為主課，一周五天課，每天都會(huì)有兩節(jié)課是屬于李玉霞的。一個(gè)學(xué)期近二十周，一學(xué)年就是四十周，七個(gè)學(xué)年就是二百八十周，如此算來，他要面對(duì)李玉霞共二千八百節(jié)課之多。如此長(zhǎng)時(shí)間的相伴，師生應(yīng)是親近如家人，彼此之間若有越發(fā)變大的隔閡，李玉霞或許不會(huì)太過在意，但羅衍身為一個(gè)未經(jīng)人事的少年，又怎能說心理上不會(huì)出現(xiàn)問題呢？

　　我這樣做，只是為了讓你理解我而已??！羅衍如是想，他實(shí)在是想不明白自己哪里錯(cuò)了

　　“你還敢瞪我？！”李玉霞指著羅衍的眼睛，怒斥道

　　“你給我滾出去！”一邊呵斥般的命令著，李玉霞猛然將左臂一揮，指向門口，示意羅衍離開

　　“唰啦——”一陣刺耳的金屬摩地聲響徹教室，羅衍毫不猶豫地站起身來。在周圍充滿譏諷的注視下，他憤然向著門外走去

　　張勇此時(shí)正在窗外，目瞪口呆地看著這一切

　　這是。。什么情況？就連張勇自己都有些懵了

　　他剛剛明明是看見李玉霞見著羅衍桌上放著的一張?jiān)O(shè)計(jì)圖樣子的事物，臉上分明是露出了不可思議的神情??！

　　領(lǐng)略過羅衍那驚人天賦的張勇，又怎能體會(huì)不到李玉霞此時(shí)此刻的心情？

　　他原以為李玉霞會(huì)因此而放下偏見，對(duì)羅衍的態(tài)度有所改變，可萬萬沒想到，這李玉霞就像是火藥擦了火星似的，竟然是直接爆發(fā)了出來

　　與她共事多年，張勇豈會(huì)不知道這位“老同志”的忍耐力？

　　到底是什么，會(huì)讓她如此震怒？張勇一時(shí)間也摸不著頭腦了