九十六回 可疑的新老師

　　如今回過神來，李玉霞只覺得心里頭有一股莫名的郁悶發(fā)泄不出來

　　搞什么，這東方海明，怎么這般魯莽？不敲門也就算了，剛剛那語氣，是求人的態(tài)度嗎？太不像話了！李玉霞心中如是想

　　剛剛我怎么回事？他這樣的態(tài)度，我怎么能同意呢？肯定是他太像土匪，把我給嚇著了！哼，這次算你好運(yùn)，下一次，我可不會(huì)再讓你得逞！李玉霞心中憤憤地想道。想罷，她便甩甩頭，繼續(xù)手頭的工作

　　可不知怎么地，李玉霞此時(shí)只覺得內(nèi)心一片煩躁。剛剛那一幕如夢魘一般，一直縈繞在她的心頭上，越是想下去，她便越覺得心里的怒氣倍增。她盡量地控制著自己不去想此事，可思潮卻如水流一般，愈斷愈流。甚至乎，因?yàn)檫@思潮的影響，她已經(jīng)沒法正常工作了

　　這東方海明，定是上頭派來保護(hù)羅衍，甚至是給他開小灶的！忽然，李玉霞的心里頭冒出這么一股念頭出來。

　　這一念頭可不得了，像是靈光一閃，又有如天外來客，猛然間，完全打開了李玉霞的思潮。

　　二十六歲，長得帥氣，四級神紋師的身份。。當(dāng)這一連串本不想干的特點(diǎn)連在了一起，卻產(chǎn)生了不一般的反應(yīng)。李玉霞此時(shí)仿佛偵探附體，對于這些“蛛絲馬跡”，她的嗅覺瞬間就變得靈敏起來

　　想到此處，李玉霞趕忙操作面前的全息屏幕來，以自己教導(dǎo)主任的權(quán)限，開啟學(xué)校的教師檔案，查看東方海明的資料

　　東方海明，12333年11月13日生于東岳省天啟市五羊區(qū)，12359屆四級神紋師，原居住于東岳省天啟市五羊區(qū)，于12359年搬至東岳省光明市海日區(qū)。。資料接入，一大串有關(guān)該教師的個(gè)人信息映入李玉霞的眼中

　　天啟市？那不是我們東岳省的省會(huì)嗎？近百年來新晉的智慧天超一線城市？看到那資料上的地址信息，李玉霞不由皺起眉頭，似乎是摸到了什么重要的線索

　　五羊區(qū)，這名字有點(diǎn)耳熟。?！霸奖M東岳廣博何人許？還看那書州五羊名秀”。天啟五羊區(qū)？就是那個(gè)被稱為“書州”的五羊區(qū)？那可是全東岳最著名的學(xué)校聚集地啊！幾乎整個(gè)東岳省的名校都在那兒了。聽聞那邊教師待遇極好，招聘教師都是從三級神紋師起步的，最好的學(xué)校，甚至連五級神紋師都能招聘得到。這般“教育圣地”，他一個(gè)進(jìn)不了神族研究所的四級神紋師，在那應(yīng)該是很吃香的搶手貨才是，怎么會(huì)“屈尊”跑來我們光明市這種鳥不拉屎的“不毛之地”？李玉霞眉頭緊蹙，心中已有較為明確的答案了

　　看看這搬家日期與考上四級神紋師的日期，居然都是今年？怎么看都像是捏造出來的，騙小孩呢吧？二十六歲才考上四級神紋師，這個(gè)倒也沒什么。不過，你堂堂一個(gè)四級神紋師，怎么會(huì)跑來任職自然科學(xué)老師？神紋師的專長應(yīng)該是直接帶有“神紋”二字的課程才是??！自然科學(xué)課，那可是普通學(xué)校都有教的課程，就算不是神力者都能教。雖然說陳堅(jiān)那老家伙死要面子，非得要全校教師都是神力者才肯作罷，可他就這么舍得，讓你堂堂四級神紋師去做個(gè)普通人都能做的自然科學(xué)老師？想想都很可疑好吧？再說了，上一個(gè)教我的班的自然科學(xué)老師剛辭職你就來了，當(dāng)時(shí)想著你是上天派來救助的及時(shí)雨，也就沒細(xì)想。現(xiàn)在想來，你這身份，很是可疑?。±钣裣即藭r(shí)只覺得前路一片明了，似乎她已經(jīng)完全將東方海明的底子摸透了一般。所有的線索已經(jīng)連接在了一起，完全組合成一個(gè)疑點(diǎn)重重的“模型”出來，李玉霞自信，這已是很有力的證據(jù)。所有的矛頭都指向了東方海明，她此時(shí)無比堅(jiān)信，東方海明絕對是上頭派來對羅衍實(shí)施“特殊關(guān)照”的人

　　回想當(dāng)年李玉輝讀書的日子，似乎也有新的老師來過。時(shí)隔多年，記憶早已是模糊不清，可此時(shí)的李玉霞顧不上思索，便是一口咬定，當(dāng)年定然有類似的教師對那四名插班生進(jìn)行“特殊關(guān)照”

　　是了，一定是這樣了，只有這樣才能說得通，為什么這些插班生即便是轉(zhuǎn)去了劣質(zhì)的學(xué)校，可依然能保持優(yōu)異的成績。李玉霞充滿肯定地想道。往事再提，悲憤交加，如今再來處理東方海明與羅衍的事情，就如火上澆油，燒得李玉霞幾乎要失去理智

　　不信，這事一定要跟陳堅(jiān)談清楚了，定然是他老糊涂了，這么明顯的問題他居然看不出來？李玉霞如是想。雖說她對陳堅(jiān)同意羅衍入學(xué)的事情感到不滿，但畢竟多年共事，對于陳堅(jiān)的人品，李玉霞多少還是有些信任的。羅衍的事，權(quán)當(dāng)是他一時(shí)腦抽，犯了糊涂病。畢竟年紀(jì)大了，做事也不利索了，更別說是思考問題了，間歇性或是選擇性地癡呆一下，也是可以理解的

　　想罷，她便是拿起一旁的手機(jī)，撥打了校長的通訊號碼

　　“李主任，有什么事情嗎？”通話成功，手機(jī)的另一頭，傳來一個(gè)較為滄桑的老男人聲

　　李玉霞聞聲后，當(dāng)下把剛剛所推測的種種一切當(dāng)作“證據(jù)”來“檢舉”東方海明的可疑身份。當(dāng)然，在描述東方海明的“特殊照顧”對象時(shí)，李玉霞并沒有明說“插班生”或是“羅衍”這兩個(gè)詞，而是以某些同學(xué)代稱。如此行為，自然是讓陳堅(jiān)不會(huì)覺得自己是出于對羅衍的態(tài)度而去檢舉東方海明

　　聽她一番話說完，手機(jī)的另一頭，卻是久久沉默不語

　　“校長？您有聽見我說的話嗎？”手機(jī)里頭這般沉默，李玉霞自然是忍不住地問道。為了“檢舉”成功，她甚至連“您”這樣的敬詞都用了出來。要知道，以她的身份，完全可以無視職位與年齡，平等相待。

　　李玉霞又靜候了片刻，發(fā)現(xiàn)手機(jī)里仍是沒有傳出任何聲音，不由地皺起眉頭，看了看手機(jī)里的通訊狀態(tài)。

　　信號良好，系統(tǒng)檢測音頻播放設(shè)備也是正常，莫不是校長的手機(jī)出了問題？她里頭只覺得古怪，如是想道

　　“唉。?！本驮诖藭r(shí)，手機(jī)里頭突然傳出一聲長嘆。

　　“校長？我剛剛說的那些，您有聽到嗎？沒有的話我再給您說一次吧?！崩钣裣悸劼暎燥@激動(dòng)，趕忙說道

　　“唉，你是在懷疑他與羅衍的關(guān)系吧？”電話的另一頭，陳堅(jiān)正站在校長室的立地窗前，遙望著遠(yuǎn)處的教學(xué)樓