姜杉展開了奇特的創(chuàng)作方式。
她可以準(zhǔn)確的唱出來，但是卻不知道是唱的什么意思，也不知道怎么寫字。
在她唱的時(shí)候，需要雇來的五位老師做記錄。
然后在翻譯成中文。
特意選了五位老師，也是避免有什么錯(cuò)誤，五人可以互相印證。
一周的時(shí)間里，姜杉背誦出來十首歌曲。
真是辛虧她涉獵比較廣。
這一首專輯湊出來是真的不容易。
歌曲寫出來以后，...
姜杉展開了奇特的創(chuàng)作方式。
她可以準(zhǔn)確的唱出來，但是卻不知道是唱的什么意思，也不知道怎么寫字。
在她唱的時(shí)候，需要雇來的五位老師做記錄。
然后在翻譯成中文。
特意選了五位老師，也是避免有什么錯(cuò)誤，五人可以互相印證。
一周的時(shí)間里，姜杉背誦出來十首歌曲。
真是辛虧她涉獵比較廣。
這一首專輯湊出來是真的不容易。
歌曲寫出來以后，...