第6章 新?；_填縫
第二天放學(xué)后我沒回家，想到父親醉酒的樣子又厭又怕，賴在教室里遲遲不走。堂弟張海早走了，他要回家?guī)臀伊辶鶍鸶苫睿晃腋缱吡?，他早就嚷著餓了，二娘這會(huì)兒做好了飯，正在等他呢；張?zhí)旖蜃吡?，因?yàn)樗氯轮裉旖o他帶好吃的。
透過窗戶，我看到不少父親來學(xué)校接孩子了，一位父親抱著孩子轉(zhuǎn)了幾圈，把他高高地舉在頭頂，騎著“大馬”歡笑著離開了。有幾個(gè)孩子在院子里追逐打鬧著。
不一會(huì)兒，人們次第離開，將院子西邊的一群女生顯露了出來。起始她們圍成一個(gè)“包圍圈”興高采烈，后來安靜了。我想過去看看卻不好意思，我們這個(gè)年齡階段，不知怎么搞的，和小女生勢同水火，好像是前世的仇人，不僅不會(huì)在一塊玩兒，而且相互鄙視著，吳飛與我就是明證。她們在干什么？我潛到窗戶邊上，露出一只眼睛向外刺探著。
那座“包圍圈”約有六七個(gè)小女生，一塊兒圍著中間的小女孩。
“哦，原來是吳思！”我想著，“那吳飛呢？她在不在?！眳撬际菂秋w的姐姐，她比我大一歲，看起來比我大多了，生性活潑、熱情開朗。她正立在中間跳舞。吳飛不在，許是回家了。
“采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大竹筐，清晨光著小腳丫，走遍森林和山岡，她采的蘑菇最多，多得像那星星數(shù)不清，她采的蘑菇最大，大得像那小傘裝滿筐……”她邊唱邊舞，落落大方，扭著小屁股，模仿著舞臺(tái)上耀眼的明星，動(dòng)作自然流暢，表情幸?？蓯?。
看到這里我沮喪了，發(fā)現(xiàn)自己在公眾面前表現(xiàn)得像只還沒出窩的小兔子。
“她真美，”我嘆道，“她怎么能表現(xiàn)得這么大方呢？”她太讓我驚訝了。我忍不住走到門邊，倚在門框上踮起腳尖張望。
一個(gè)女孩兒回過頭來（我懷疑她背后生有眼睛），用敵視的目光對準(zhǔn)了我，那意思分明是說：“我們女生的事兒，你看什么！”我發(fā)現(xiàn)她的白色眼珠幾乎覆蓋了雙眼，我涌起一陣慌亂和羞愧，轉(zhuǎn)身回到座位上。可是吳思優(yōu)美的舞姿，依舊在我腦海里翻騰，猶在眼前。
“她真美！簡直是天上下凡的仙子?！蔽蚁胫氲搅讼膳路驳墓适?。
吳思和吳飛，在我心底住了好久。直到新修的學(xué)校落成、舊校廢棄，坍塌了那段回憶。
舊校實(shí)在不像樣子了，窗戶的玻璃全碎了，窗邊的部分泥坯已經(jīng)剝落，幾乎要掉出窗戶來，門“吱吱扭扭”的，門框歪斜著。院墻幾乎都倒塌了，房頂?shù)耐咂瑲埲辈蝗珪r(shí)而漏雨。
另外，隨著國家政策的回暖，要求孩子們必須入校學(xué)習(xí)，學(xué)生們漸漸多起來，教室不夠用了。因此，村子里研究決定，要修一座新學(xué)校。
新學(xué)校破土動(dòng)工了，就在舊校的前面，工人們來來往往，終日弄得“丁丁當(dāng)當(dāng)”直響。我們雖然上著課，心和眼睛已然飄向窗外門外，去到新校的建設(shè)中去了。老師們百般訓(xùn)斥也不管用。那天，工人們在為地基打夯，整齊優(yōu)美的打夯調(diào)子在整個(gè)村子里響徹著。
“夯來……夯來…
夯來……夯來…
打不起呀…夯來…
就怨你呀…夯來…
東山再起…夯來…
踏平高低…夯來…
北墻凹啊…夯來…
先余下呀…夯來…
西山高啊…夯來…
挺起腰啊…夯來…”
這號(hào)子喊得大家都心癢，一齊向外望去，贊嘆聲此起彼伏，令張華老師的教鞭敲在黑板上那么無力，“看來這課是沒法上了?！彼裏o奈地說，“好，大家下課！”她高聲喊了一下，孩子們尖叫著沖出了屋外，圍住了打夯的漢子們。
只見一個(gè)高70厘米、直徑約25厘米的圓柱形大石頭上下躥動(dòng)著，仿佛一只“鉆天猴”，驀然躥起近乎頭頂高，在上空美妙地懸停一秒鐘，接著重重地摔下來，準(zhǔn)確地砸到地基的溝槽里，“咚”，發(fā)出巨大而沉悶的響聲。那震撼的余波尚未撫平，“唰”一下又驀然躥起，如此反復(fù)。
大石上縛著一根高約一米半的棒子，棒子的頂端系著紅色鮮艷的飄帶，使整個(gè)打夯過程沉浸在莊嚴(yán)喜慶的儀式里。在大石底部轉(zhuǎn)圈縛著六、七根繩頭。中間一人手執(zhí)棒子，仿佛舵手，把握大石的落點(diǎn)。周圍均勻圍著七個(gè)漢子，一人手執(zhí)一條繩頭。
“舵手”一人主唱，他人呼應(yīng)。主唱開始，大家均勻用力提起大石，呼應(yīng)過后，大石砸下，指揮協(xié)調(diào)而步調(diào)統(tǒng)一。歌聲也一呼一應(yīng)，整齊而雄渾有力。在一唱一應(yīng)的過程中，根據(jù)唱和的節(jié)奏，大石在地基溝槽內(nèi)上下躥動(dòng)著，一步一捱，向前行走。
見我們小學(xué)生圍觀，更激起了打夯漢子們的高昂熱情，他們均赤著膊，穿著短褲，露著黝黑而線條分明的肌肉，唱和著。大夯隨著唱和，更加雄壯有力。那些漢子們簡直在炫耀，仿佛在享受，歌唱聲此升彼落、四處回響。
“使勁打啊…夯來…
不差啥啦……夯來…
南墻走啊……夯來…
腳下瞅啊……夯來…
夯頭擺啦……夯來…
加山拐啦……夯來…
到頭三遍……夯來…
這就完啦……夯來…”
這闕激昂的勞動(dòng)歡歌，久久地印在我的腦海里，使我難忘。
第二天，新校址上空沒有了打夯的號(hào)子，卻多了一些“丁丁當(dāng)當(dāng)”的鐵器與石頭撞擊的聲音。長長的溝槽旁，圍著一個(gè)個(gè)工人，正手執(zhí)鐵釬，緊握錘頭，雕刻那些石頭。在他們的手中，在“丁丁當(dāng)當(dāng)”時(shí)而清脆時(shí)而沉悶的美妙聲中，在錘頭、鐵釬與石頭相互接觸的吟唱里，那些棱角分明不規(guī)則的石頭幻化成了整齊而帶有美麗花紋的石塊兒。
這些石塊兒，被一層層壘放在溝槽上，整齊而漂亮。這些石工們，真是巧手啊，有的在上面刻字，有的在上面刻花兒，栩栩如生。那些石頭不再是石頭，而是畫紙。
幾天后，溝槽上“長”出了一排排“生”著花朵的青石墻。
第三節(jié)下課時(shí)，校長張京太把我們所有學(xué)生集中到舊校院子里，給我們訓(xùn)話。
“同學(xué)們，看到那些‘青石墻’沒有？那就是新學(xué)校的地基，以后你們就在寬敞明亮的新學(xué)校里上學(xué)了?，F(xiàn)在，你們得干點(diǎn)活，為新學(xué)校的建設(shè)出把力氣……”他氣勢高昂，大聲說著話。聽到“為學(xué)校建設(shè)出把力氣”時(shí)，大家都緊張起來，豎起耳朵聽他繼續(xù)說下去。
“看到?jīng)]有，新校的地基打起來了，外面是整齊的，里面卻是空的，需要有足夠的碎磚碎石來填縫……這就是你們要干的活。今天上午的課不上了，大家把書包倒空，然后分頭去找碎磚爛瓦，每人集齊五書包倒在地基中間就可以直接放學(xué)回家?！毙ｉL張京太大手一揮，叉開五個(gè)手指。
“哇！”這個(gè)消息太振奮人心了，聽說不用上學(xué)，而是撿磚頭，大家興奮地驚叫起來。
“靜一下，靜一下……現(xiàn)在，大家聽我下令后立刻分頭行動(dòng)！”校長說著，大家沉默下來，盯著他的嘴巴，只見他沉默了三秒鐘，然后大手一揮說，“解散！”
大家“哄”一聲四散奔逃，奔進(jìn)教室去拿書包，“噼里啪啦”全是倒書本的聲音，教室里簡直成了廢紙收購站。接著，同學(xué)們背著空書包沖出了教室。
我個(gè)子小、速度慢，快到中午時(shí)，才勉強(qiáng)集齊了五書包碎磚爛瓦，踩著周圍的石塊兒當(dāng)梯子，將它們倒入青石墻中間的縫隙里?？墒菫槭裁催@么做，我沒來得及問。低頭看看書包，已經(jīng)被尖利的石塊兒劃了幾道口子，讓我十分心疼。
一抬頭，看到竇峰正在前邊的青石墻一側(cè)，撿起周圍的石片兒扔入墻縫，于是我問他：“竇峰，你撿了幾書包啊？”
竇峰轉(zhuǎn)頭看看四周無人，才小聲地回答：“我一書包都沒撿，就在這裝裝樣子！”
“你！你這是偷奸?；?！”我摸著破掉的書包說。
“誰像你那么傻！”他嘲諷地說，“全校學(xué)生那么多，老師又怎么會(huì)知道誰干了沒有呢！”