對于什么是天才，慕沉沉有了一個很深刻的體會。
因為除了印象中的林執(zhí)廿以外，旁邊的這位也恰巧不巧的詮釋了什么才是天才。
記得那一次是剛開學(xué)沒幾天，一堂數(shù)學(xué)課上。
他趴在桌子上好像睡著了，不對，不是好像，是確實。當時恰好老師講的是今天最那以理解的部分，許多同學(xué)都表示看不懂。就是這么難理難分的時候，就恰好發(fā)現(xiàn)了他，所以就點了他的名字。
然后呢?慕沉沉只能悄悄的碰了碰林照和，畢竟人家還在夢鄉(xiāng)里面。
接著，人家打了個哈欠，懵懂的看看同桌，慕沉沉只能示意讓他看前面。所以他看看前面。
這時候，老師早就生氣了，所以肯定是想要收拾林照和的。慕沉沉覺得老師本來想著他肯定沒有聽課，讓他直接站在那里，沒想到他看看老師，開口就問道：“老師，什么事？”一臉正經(jīng)的樣子。
看看他的模樣，老師的氣還是沒有散，于是說：“課本第23頁第三題的第二道，答案是什么？”
沒過一分鐘?！斑xA。”
老師當時錯愕的看著他，接著問：“第五題，第二道?！?p> “選C。”
老師有些不死心，慕沉沉想當時老師想的肯定是這個小子運氣怎么這么好，不過肯定不能全蒙對。所以又繼續(xù)問：“第七題，第五道?！?p> “選C。老師，今天的指數(shù)函數(shù)解析式都還還沒有講完，你就開始冪函數(shù)運算了?跑的挺快。不過我沒有什么問題，倒是考慮一下他們?！绷终蘸涂戳丝蠢蠋煟缓笥挚戳四匠脸?，然后又...躺下了。
老師一臉錯愕，竟說不出話來。
旁邊的同學(xué)們聽到他的那一句“考慮一下他們”，意思不就是拖拉他的后退了嘛，雖然很生氣，可是看老師的意思，好像人家還都答對了。
所以后來，雖然面不服氣，但是心里卻不得不佩服。
慕沉沉也很吃驚，原來他上課一直睡覺是因為這些都已經(jīng)會了呀！挺厲害。
林照和坐下以后，慕沉沉看了一下他，還是忍不住問道：“你怎么知道這個不在今天學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)?”
畢竟就算是你預(yù)習(xí)了，可是全程你可都在睡覺，所以怎么知道今天學(xué)的什么?
林照和挑了挑眉，好像在說：小姑娘，還算你聰明，沒有問我為什么知道我怎么知道我回答的是什么。不過你說的這個問題也沒有高級多少?！耙驗?..，前兩個?！?p> 只是五個字，慕沉沉就已經(jīng)明白，他是根據(jù)老師提問的前兩個問題推測出來的。因為老師剛開始的內(nèi)心想法肯定是他沒有聽課，然后用今天的題來“刁難”他。所以那兩個題目，前一個中等難度，后一個高等難度。因為沒有想到他可以回答出來，所以后來又用明天的題目來“難為”他。
可是呢，沒想到林照和已經(jīng)連明天的題都預(yù)習(xí)完了，所以人家睡覺也是因為人家有資本。
“你，學(xué)完了明天的課程?”
“不錯，準確來說，今年的加明年的，都沒有什么問題?！?p> 慕沉沉驚呆的說不出話來。
“不要太崇拜我，下次不要打擾我睡覺。好困?！闭f完，林照和又趴在桌子上。
慕沉沉第一次覺得這個男生挺狂，可是人家又有狂的資本。唉，縱使自己，也難以比擬。
成長
想要擁有什么樣的生活，你要先擁有“配得上”的資格。