第十二章 唐正！

　　9月1號(hào)，易筱媽媽一大早帶著證件，牽著易筱去了縣小學(xué)。

　　縣小學(xué)是縣里最大的小學(xué)，雖然如此，還是小的可憐。教職工和學(xué)生全部加一起，也不到700人。一個(gè)級(jí)只有兩個(gè)班，一個(gè)班有一個(gè)班主任。

　　經(jīng)過(guò)一系列的入學(xué)手續(xù)后，易筱終于如愿以償?shù)某蔀橐幻荒昙?jí)的學(xué)生。

　　“請(qǐng)各位小朋友輪流上臺(tái)來(lái)做一下自我介紹?！?p>　　縣小學(xué)一年級(jí)一班課室，一名女性教師在臺(tái)上對(duì)著臺(tái)下所有小朋友喊道。她是這個(gè)班的班主任。

　　“大家好，我叫林啟靈，今年7歲半?！?p>　　進(jìn)門口位置的小朋友走上講臺(tái)，對(duì)著臺(tái)下其他小朋友如此自我介紹道。順便在黑板上寫上自己的名字。

　　“大家好，我叫李航，今年7歲。很高興能和大家一起上學(xué)。”

　　“大家好，我叫……”

　　一年級(jí)一班的小朋友們聽從班主任的安排，一個(gè)個(gè)按座位排列自行上前臺(tái)做自我介紹。

　　“大家好，我叫易筱。今年8歲半?！?p>　　很快就輪到了易筱，易筱簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)完就下臺(tái)回到座位，也沒有在黑板上留下名字。當(dāng)她說(shuō)出她8歲半的年紀(jì)時(shí)，還引起了不小的關(guān)注，其他小朋友和老師都有點(diǎn)好奇，8歲半的年紀(jì)理論上應(yīng)該是上二年級(jí)才對(duì)，怎么才上一年級(jí)呢？不過(guò)這些關(guān)注也只是很短暫的一小會(huì)，后面上臺(tái)的小朋友吸引了他們的注意力。

　　“容老師，麻煩出來(lái)一下。”

　　正當(dāng)一切都進(jìn)行的如火如荼時(shí)，校長(zhǎng)突然出現(xiàn)在一年級(jí)一班的門口，把班主任叫了出去。

　　“哦，小朋友們你們繼續(xù)?！?p>　　班主任對(duì)班里的小朋友交代一句后，就出門和校長(zhǎng)聊了起來(lái)。

　　“見到易筱了吧？”

　　校長(zhǎng)指了指課室里的易筱，對(duì)班主任說(shuō)道。

　　“嗯，有什么事情勞煩您親自跑一趟呢？”

　　班主任順著校長(zhǎng)手指指向的方向看了一眼，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭好奇的問(wèn)道。

　　“這個(gè)孩子有些特別，希望你能多多關(guān)注一下?！?p>　　校長(zhǎng)對(duì)著容老師很平淡的說(shuō)了一句。

　　“哦？”

　　班主任一開始還以為是什么關(guān)系戶，誰(shuí)知道校長(zhǎng)后面的話讓她吃了一驚。

　　“她是個(gè)白血病兒，剛剛出院，但還沒有完全康復(fù)。已經(jīng)治療兩年半了?！?p>　　校長(zhǎng)看著安靜坐在座位上的易筱，輕聲對(duì)容老師說(shuō)道。

　　“??？為什么校長(zhǎng)你……”

　　容老師驚訝了一下，剛準(zhǔn)備說(shuō)些什么，就被校長(zhǎng)打斷。

　　“我知道你的疑惑。首先她不是我的什么親戚，她家長(zhǎng)也沒有給我很多金錢?？傊@個(gè)可憐的孩子你多關(guān)注一下就好了，記得，不要讓她劇烈運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然要是萬(wàn)一出了事也別怕，你和我都沒有責(zé)任?！?p>　　校長(zhǎng)丟下這一句話就徑直離去。面對(duì)校長(zhǎng)如此特殊的交代，班主任一時(shí)間不知道說(shuō)些什么。她還能說(shuō)什么？只能照做。

　　就這樣易筱在班主任的特別關(guān)注下讀起了書。

　　自從易筱正式上了學(xué)之后，她就發(fā)現(xiàn)，她的期待似乎有點(diǎn)過(guò)高了。雖然她只和班里的其他小朋友相差一歲，可卻不知道為什么，相互之間怎么也玩不來(lái)。也許是因?yàn)樗牟∵€沒有完全好，老師不允許她過(guò)于激烈的運(yùn)動(dòng)原因；也許是因?yàn)橐左氵@兩年半的治病經(jīng)歷，導(dǎo)致她對(duì)目前這些過(guò)于活潑的小朋友產(chǎn)生了疏離感。

　　眨眼又是一個(gè)月過(guò)去了。這一個(gè)月來(lái)，易筱一直都不怎么好動(dòng)。絕大部分時(shí)間都是安靜的坐在位置上看書。她生病住院的這兩年半時(shí)間只做了一件學(xué)習(xí)——那就是認(rèn)字！

　　兩年半的時(shí)間里，易筱基本認(rèn)全了漢字，當(dāng)然那些特別生僻的除外。良好的文字基礎(chǔ)，讓易筱早早就脫離了帶拼音的書籍，她早已經(jīng)開始看其他的世界名著了。例如海底兩萬(wàn)里，高爾基的三部曲等等。雖然看的都是兒童版，但不影響她體會(huì)這些書籍里的故事。

　　其實(shí)唐正也在這個(gè)學(xué)校讀書，只不過(guò)他讀的是二年級(jí)?？赡苁且?yàn)樗麄儌z的作息時(shí)間完全錯(cuò)開了，從而導(dǎo)致他們至今未曾見面。

　　某天，易筱難得的在早操時(shí)間出來(lái)散步。雖然班主任叮囑過(guò)易筱，不允許她做劇烈運(yùn)動(dòng)，但對(duì)于一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)卻也從來(lái)都沒有阻止過(guò)易筱，只是易筱之前一直都沒有出來(lái)的意愿。

　　易筱默默站在操場(chǎng)的一旁，看著學(xué)校里所有的孩子在老師的帶領(lǐng)下做早操。清晨的陽(yáng)光稍微有點(diǎn)燥熱，孩子們做完早操后一個(gè)個(gè)精神萎靡的，沒有繼續(xù)玩鬧就各自返回了各自的教室。

　　“唐正？”

　　易筱的眼前閃過(guò)一個(gè)似曾相識(shí)的背影，他有點(diǎn)像易筱生病前就讀的幼兒園的同桌唐正。易筱試著喊了一聲。

　　“誰(shuí)??？誰(shuí)喊我？”

　　剛剛做完早操的唐正，正精神萎靡，打算回課室好好睡一覺。突然聽到有人喊他。

　　“唐正！”

　　“易筱？”

　　唐正和易筱相見了，曾經(jīng)幼兒園里無(wú)比要好的同桌，時(shí)隔兩年半后再次相見，卻依舊快速相認(rèn)。

　　“易筱你去哪里了？當(dāng)初說(shuō)好回來(lái)跟我說(shuō)你去游樂(lè)園和海底世界的事情，為什么不遵守承諾？我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了。”唐正的情緒有點(diǎn)激動(dòng)，面對(duì)易筱這個(gè)曾經(jīng)的唯一朋友，他對(duì)她不遵守諾言的行為非常憤懣。

　　“我……我生病了，在醫(yī)院住了好久好久。”

　　易筱情緒低落的說(shuō)道。她還是沒能去成游樂(lè)場(chǎng)和海底世界。

　　“生?。窟@樣么，你沒事吧?！甭犅勔左愕慕忉專普泵?wèn)道，他很在乎易筱。

　　“沒事?！币左銢]有多說(shuō)什么。

　　“沒事就好，我在二年級(jí)二班，你在哪里？”唐正問(wèn)道。

　　“一年級(jí)一班?！币左愦鸬?。

　　“啊，好可惜啊。那我能課后找你玩嗎？”唐正遺憾了一下，轉(zhuǎn)念問(wèn)道。

　　“當(dāng)然?！币左愦鸬馈?p>　　其實(shí)易筱也想和班里其他孩子一起玩耍，可惜脫離學(xué)堂兩年半的她，跟這些小她一年的孩子之間實(shí)在沒有共同話題可聊。無(wú)比渴望友誼的易筱，非常慶幸唐正也在這里。她覺得她和唐正能玩的來(lái)。

　　自從唐正知道易筱在這里上學(xué)之后，一到課余時(shí)間就會(huì)跑到易筱班上找易筱玩。小孩子能玩什么呢？不是嬉戲打鬧，就是跑跑跳跳。可惜易筱自生病以來(lái)，就不再像以前一樣活潑好動(dòng)了。而唐正呢？唐正一直以來(lái)就是比較沉默，兩年半不見依舊如此。兩個(gè)不愛動(dòng)的孩子在一起玩，氣氛自然是分外冷淡。

　　以前一直是易筱拉著唐正玩耍，木訥的唐正一直都是被動(dòng)承受。雖然如此，唐正還是很開心有人能一直注意他，記得他；所以對(duì)于易筱，唐正是把她真正放在心上的。小小的年紀(jì)，他們之間只有純粹到極致的友誼。

　　唐正找易筱玩過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，如今的易筱比他之前還好沉默。不是木訥，而是一種壓抑住，卻不敢表露出來(lái)的渴望，似乎因?yàn)槭裁丛敢舛ε?，不愿過(guò)多融入大家。

　　由于唐正的性格，導(dǎo)致他以前更多的時(shí)間都花在思考一些天馬行空的想象上。雖然他表面上看起來(lái)憨憨的，內(nèi)心其實(shí)無(wú)比細(xì)膩，他能夠感受到他人的感覺。他感受到易筱的害怕之后，感受到易筱的渴望，他想幫助她，幫助這個(gè)之前從來(lái)都不忘記他，一直拉著他玩，把他當(dāng)作朋友的易筱。

　　“易筱，跟我來(lái)。”

　　“??？哦……”

　　今天唐正課間找到易筱，不由分說(shuō)就拉著易筱離開座位。不明就里的易筱被動(dòng)的跟著唐正離去，這是她第一次看到唐正這么主動(dòng)，以前都是她拉著他的。

　　“看！”唐正拉著易筱來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)某處。

　　“這是？”易筱有點(diǎn)疑惑的看著唐正，她不知道唐正拉她來(lái)這里做什么。

　　“滑滑梯和蹺蹺板啊。你不想玩嗎？”唐正疑惑道。

　　“我……”易筱看著那邊有十幾個(gè)孩子正在玩耍，有點(diǎn)猶豫。

　　“別怕?！碧普龥]有給易筱更多時(shí)間，直接就拉著易筱去往那里，和其他年紀(jì)較小的孩子們玩了起來(lái)。

　　一天很快就過(guò)去了，明天又到了放假時(shí)間。

　　小學(xué)放學(xué)時(shí)間，唐正和易筱在校園門口分別。

　　“易筱，明天就是周六了，去公園玩吧?！碧普?qǐng)易筱去公園玩耍。

　　“哦……”易筱的興致很一般。

　　“還記得小龍嗎？它已經(jīng)兩歲半了，變得不可愛了。”唐正突然提到。

　　“小龍啊，好久沒看到它了。當(dāng)時(shí)它還是小小的，肉乎乎的?！币左慊叵氲搅藘赡昵?，那次公園游玩是她生病前的最后一次瘋耍。

　　“我會(huì)帶它一起去公園的，它還記得你。”

　　這是唐正和易筱分別前的最后一句話。他們一個(gè)走了左邊，一個(gè)走了右邊，各自回家，沒有家長(zhǎng)接送。

　　夜晚，易筱來(lái)到夢(mèng)境世界，看到黑木。

　　“易筱，你在害怕什么？”黑木突然如此對(duì)易筱說(shuō)了句。

　　“啊！害怕？我……不知道。”易筱被黑木的問(wèn)題鬧了個(gè)措手不及。

　　“你是在害怕你的病么？”黑木沉默了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)道。

　　“呃……嗯。”聽了黑木的話語(yǔ)，易筱情緒有點(diǎn)低落。

　　“是因?yàn)槲疫€沒有消失么？”黑木看著易筱，純黑的臉龐看不出任何神色。

　　“不，不是這樣的。”黑木清冷的聲音敲擊在易筱的心上，易筱連忙對(duì)黑木說(shuō)道。

　　氣氛又陷入了短暫的沉默。

　　“你明天去公園玩吧。晚上記得和我說(shuō)啊，我很期待呢?！焙谀厩謇涞穆曇魝鞯揭左愣叀?p>　　“這樣么，好想帶你出去看看外面的世界啊，可惜……”易筱轉(zhuǎn)過(guò)頭看著黑木，似乎從黑木的眼中看到了什么。

　　“沒什么可惜的，我本來(lái)就不該存在?！瓕?duì)不起啊?！焙谀具B忙出聲安慰易筱，說(shuō)著說(shuō)著就情緒低落的對(duì)易筱說(shuō)了句對(duì)不起。

　　“沒什么對(duì)不起的，一起活下去?。　币左憬o黑木打氣道。

　　“嗯?！焙谀据p輕應(yīng)道。

　　夢(mèng)境世界慢慢沉寂下來(lái)。

　　易筱進(jìn)入夢(mèng)境世界已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了，無(wú)數(shù)次嘗試，無(wú)數(shù)次失敗，始終沒有找到進(jìn)來(lái)的原因，出去的方式。更加讓易筱難受的是，夢(mèng)境世界無(wú)邊無(wú)際，除了藍(lán)天白云外，就沒有其他任何東西。若不是有黑木陪伴，她早就瘋了！

　　黑木陪伴易筱很長(zhǎng)時(shí)間了，他也沒有能夠出去，只能一直留在這里。無(wú)助的等待，等待。若是易筱一天沒來(lái)，他便一天都如此。長(zhǎng)期寂寞空虛的日子里，他只能一遍又一遍幻想著易筱和他說(shuō)過(guò)的故事，看過(guò)的風(fēng)景。

　　時(shí)間是最無(wú)情的武器。他們兩個(gè)的激情，被時(shí)間慢慢磨去。他們雖然還能有話題可以聊，但日復(fù)一日年復(fù)一年的呆在這個(gè)地方，那里還能有當(dāng)初懵懂時(shí)期的好奇和興奮。何況……相互之間還不能觸摸。

　　黑木靜靜的看著睡去的易筱，默默守護(hù)著。易筱兩年半的時(shí)間里，身形長(zhǎng)高了不少，心智更是遠(yuǎn)超同年人。而黑木呢？除了變得聰明，更加清晰自身外，外形沒有一點(diǎn)兒的變化，依舊是那副人型黑影，看不清容顏的樣子。

　　周六清晨，易筱悠悠醒來(lái)。與媽媽一起吃過(guò)早餐，目送媽媽去上班后，易筱就獨(dú)自一人出發(fā)了。

　　公園里，如同兩年前一樣，還是那么多人。悠閑的假期時(shí)光，極少數(shù)年輕人在公園里，更多的依舊是大爺大娘。

　　跳舞的依舊，太極的也依舊。唯一存在變化的，就是少了不少熟悉的面孔，多了不多陌生的面孔。

　　易筱慢悠悠的走著，看著這邊比她小的兒童嬉鬧，看看那邊比她大的成年人聊天。她享受著這一切，新老交替無(wú)可避免，旦夕禍福誰(shuí)又能知。

　　“易筱！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲呼喚。

　　“這呢！”漫無(wú)目的散步的易筱，突然聽到有人喊她，連忙回頭望去，原來(lái)是唐正。

　　“這是小龍？”唐正牽著一條普普通通的農(nóng)家犬走來(lái)，易筱不禁好奇的問(wèn)道。

　　“是啊。認(rèn)不出來(lái)吧?！碧普隣恐防K，看著小龍圍在易筱周圍細(xì)細(xì)嗅著，似乎認(rèn)不出易筱的氣息。

　　“看樣子它不認(rèn)得我了?！币左阋姞睿榫w有點(diǎn)失落。

　　“沒事啊，就當(dāng)一切重來(lái)，重新認(rèn)識(shí)不就好了?！碧普B忙安慰易筱。

　　“嗯?！币左愫?jiǎn)單的應(yīng)了一聲，就不再言語(yǔ)。顯然唐正的安慰沒有起到任何作用。

　　在公園的幾個(gè)小時(shí)里，唐正一直在嘗試，試圖激起易筱的興趣，想讓易筱像以前一樣好動(dòng)，活潑?？上б左阋恢倍际亲谀沁呥h(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，偶然才會(huì)輕輕鼓鼓掌，淺露一絲微笑。

　　“易筱，你不開心嗎？”唐正做到易筱隔壁，郁悶的問(wèn)道。

　　“沒有啊，我很開心?！币左忝↓埖念^，輕聲回道。

　　“很開心？為什么一點(diǎn)都看不出來(lái)呢?！碧普止玖艘痪?。。

　　“是么?！币左愕亩浜莒`敏，她聽到了唐正的話。

　　“是啊，你一點(diǎn)都興奮，也不到處跑了，也不愛大聲笑了?！碧普氐馈?p>　　“這樣啊?！币左阏f(shuō)完這句之后，就沒有再出聲。她靜靜的看著眼前嬉鬧的人群，冷靜而平淡。

　　易筱為什么會(huì)變成這樣？誰(shuí)知道呢。兩個(gè)月前，還死活哀求媽媽，說(shuō)要上學(xué)。結(jié)果正式上了學(xué)，卻沒了那份一開始的期待，什么都變得那么無(wú)趣。

　　也許是一切都不是當(dāng)初想象的那樣，也許是長(zhǎng)久離開導(dǎo)致的陌生，也許是白血病至今沒有痊愈的憂患?？傊左阋膊幻靼?，為什么自己會(huì)變成這樣。或許只有時(shí)間，能讓她好起來(lái)?？倳?huì)好起來(lái)的，一切都會(huì)回歸正軌的，易筱如此對(duì)自己說(shuō)道。

　　唐正拉著易筱，在公園溜達(dá)了一圈。他指著那些改變了的東西，逐一對(duì)易筱介紹。就這樣，時(shí)間慢慢過(guò)去，很快就到了中午，兩人又要分別了。

　　“易筱，加油。”唐正離去前，突然和對(duì)易筱說(shuō)了這么一句話。

　　“啊？”易筱正疑惑不解，卻看到唐正牽著小龍頭也不回的離去。她也沒有沖上前去問(wèn)緣由，默默走回了家。

　　“易筱回來(lái)啦！快洗手吃飯。”

　　一到家，易筱媽媽已經(jīng)做好飯菜等著了。

　　“嗯。”

　　兩人坐在飯桌上，飯桌上只有簡(jiǎn)單的兩個(gè)菜。

　　“感覺怎么樣，玩的開心不?！背燥堖^(guò)程中，易筱媽媽隨口問(wèn)了一句。

　　“還好?！币左闫降嘶氐?。

　　“哦，以后多出去玩吧。要錢就跟媽媽說(shuō)。”易筱媽媽看著毫無(wú)情緒波動(dòng)的易筱，不由冒出一句這樣的話。

　　“嗯。”易筱繼續(xù)平淡的回應(yīng)了一句。

　　氣氛慢慢沉默下來(lái)，兩人專心致志的解決食物。飯后，易筱媽媽躺在床上，準(zhǔn)備午休，她等會(huì)還要去上班。

　　躺在床上的易筱媽媽很苦惱。她天天看著易筱，易筱的變化全都看在眼里。一開始她還以為是易筱受到了同學(xué)的欺負(fù)，才變成這樣，為此還專門抽空去學(xué)校里找了老師和校長(zhǎng)，誰(shuí)知道老師和校長(zhǎng)都表示不存在這種可能。

　　誰(shuí)也沒有欺負(fù)易筱，甚至老師還特別關(guān)注易筱。老師對(duì)易筱媽媽說(shuō)：是易筱自己不喜歡和其他小朋友玩，不過(guò)二年級(jí)一個(gè)叫唐正的孩子經(jīng)常來(lái)找易筱。

　　唐正。易筱媽媽記得他，那個(gè)易筱幼兒園的同桌，她也見過(guò)他。以前是一個(gè)木訥的孩子，如今竟然變得這么主動(dòng)了。易筱媽媽不禁感慨，真是造化弄人。

　　易筱媽媽也專門問(wèn)過(guò)之前為易筱治病的醫(yī)生，醫(yī)生表示也沒有什么好的辦法。這是心理問(wèn)題，是隔離感和陌生感的糾纏，只能讓時(shí)間慢慢淡化。

　　沒有好方法，易筱媽媽也只能徒勞的看著易筱變成如今這樣。好在還有個(gè)唐正能和易筱一起玩，一切都會(huì)好起來(lái)的。易筱媽媽如此安慰自己。