下面的小學(xué)生們都紛紛聚集在一起偷偷議論這位新老師。
就連門口也站了好幾個(gè)小鬼頭，一個(gè)個(gè)黑不溜秋地睜著大眼睛盯著單純。
被圍觀的單純視若無(wú)睹，旁若無(wú)人地拿出一包地瓜干出來(lái)啃。
這時(shí)，有個(gè)男孩子走上來(lái)跟她說(shuō)：“小純老師，我是這個(gè)班的班長(zhǎng)?！?p> 單純抬眼，眼前的男孩子微胖，長(zhǎng)得黑溜溜的，一雙大眼睛亮堂堂，站得特別端正。
單純抬抬下巴，表示知道了。
小班長(zhǎng)第一次遇到這么高冷的老師，霎時(shí)間，站在那有些不知所措。
頓時(shí)下邊的議論聲更甚。
“老師?！?p> 單純抬了抬眼皮子，朝講臺(tái)下看過(guò)去。
一個(gè)同樣黑溜溜的男孩子露著大門牙看著自己：“你的右臉有點(diǎn)丑?！比缓笪Α?p> 一看那樣子就是個(gè)頑皮的。
身邊幾個(gè)男孩子也圍在一起笑嘻嘻打量她。
膽子還不小。
她右臉的擦傷結(jié)疤了，其實(shí)不算丑。
單純涼涼開(kāi)口：“我丑不丑跟你有什么關(guān)系?！边B白眼都懶得翻，然后低頭繼續(xù)啃地瓜干。
那幾個(gè)小孩子一哄而散。
上課鈴一響，大家歸位，校園瞬間一片安靜。
孩子們都坐得端端正正地望著講臺(tái)上的單純。
單純坐在那雷打不動(dòng)，在大家的注視下啃完一根地瓜干，才將地瓜干放下來(lái)。
她掃了大家一眼，大家的眼睛瞬間都亮了一下，都想知道這個(gè)新老師要說(shuō)什么。
豈料，只聽(tīng)她說(shuō)：“這節(jié)課的作業(yè)，畫個(gè)粉筆盒?！?p> 大家等待單純的下一句話。
結(jié)果當(dāng)事人拿起地瓜干繼續(xù)吃了起來(lái)。
“······”
“老師，要求呢？”那個(gè)小班長(zhǎng)鼓起勇氣舉了手問(wèn)。
“你想要什么要求？”單純看著他，反問(wèn)。
小班長(zhǎng)頓時(shí)有些窘迫，不知如何回答。
大家面面相覷。
不知道該說(shuō)什么。
單純看著他們默了一會(huì)兒，將一個(gè)粉筆盒拿到講臺(tái)正中間的最前方，然后道：“就畫這個(gè)粉筆盒，要求就是你們的作業(yè)在我這拿到及格的分?jǐn)?shù)。”
真是絕妙的要求。
大家都不動(dòng)。
單純心想：這群孩子是呆子不成？
嚼了嚼地瓜干，她又補(bǔ)充道：“如果作業(yè)拿到及格的分?jǐn)?shù)，你們就能出去放風(fēng)了?！?p> 大家登時(shí)都瞪大了眼睛。
單純掃一眼下面，一雙雙大眼睛充滿著好奇和疑惑。
“畫好了，這節(jié)課剩下的時(shí)間你們就想干嗎干嗎，懂了嗎？”單純覺(jué)得自己的耐心真是太好了。
“懂了?！苯K于聽(tīng)明白的小孩們又是小心翼翼又是驚喜地回答。
單純擺擺手，讓他們趕緊開(kāi)始，自己則繼續(xù)吃東西。
之后，某位老師經(jīng)過(guò)這個(gè)教室的時(shí)候，眼神迷之······
什么樣的課堂，學(xué)生們興致勃勃地寫著作業(yè)，而老師坐在講臺(tái)上吃東西吃得津津有味？
在那坐了五分鐘的單純打算站起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)。
當(dāng)她站起來(lái)的時(shí)候，一些孩子不禁把視線投向她。
實(shí)在是這位老師自從進(jìn)入這個(gè)教室起，就再也沒(méi)動(dòng)過(guò)身。
現(xiàn)在她站起來(lái)了，紛紛都想知道她接下來(lái)要干嗎。
單純走下去，看看大家畫得如何。
對(duì)老師有著天然敬畏的學(xué)生們紛紛緊張起來(lái)。
單純停在一個(gè)女孩子身邊，指了指那張白紙上畫得歪歪斜斜的長(zhǎng)方體，“為什么這個(gè)粉筆盒是歪的？”
那個(gè)女孩子不禁忐忑。
課堂上有幾個(gè)男孩子偷偷笑了起來(lái)。
單純扭頭眼鋒一掃，立馬安靜了。
她回頭繼續(xù)看著那女孩。
“老······老師，”女孩窘迫地不停抬頭又低頭。
單純一臉黑線，她很兇嗎？為什么一副自己要吃了她的模樣？
“怕什么？老師又沒(méi)罵你？”她莫名覺(jué)得自己稱自己為“老師”，有一種奇妙的感覺(jué)。
許是單純的語(yǔ)氣溫柔了些，那女孩兒不那么緊張了，說(shuō)：“老師，我沒(méi)帶尺子?！?p> 所以才會(huì)畫歪了。
單純道：“嗯。”她張了張口，想說(shuō)些什么，但是最終沒(méi)說(shuō)。
只是拍拍她的頭，然后走了。
那女孩兒被單純這么一拍，頓時(shí)有些忐忑的喜悅。
大家嚴(yán)陣以待，既害怕又期待她看到自己的畫。
但是單純走了一圈就又回去吃地瓜干了，沒(méi)再點(diǎn)過(guò)其他人的作業(yè)。
一群人，輕松地呼了口氣，卻也有些遺憾。
外面陽(yáng)光正濃，隱隱有知了的叫聲傳來(lái)。
教室里響著窸窸窣窣的畫畫的聲音。
最先完成作業(yè)的是一個(gè)瘦瘦的男孩子，他拿著自己的作業(yè)走上來(lái)遞給老師：“老師，我畫完了?！?p> 單純接過(guò)來(lái)看了看，畫得板正，還添了色。
她將作業(yè)本往桌面上一放，說(shuō)：“去玩兒吧。”
“下課前幾分鐘記得回來(lái)。”
那個(gè)學(xué)生一步三回頭，像是在確認(rèn)單純的話是不是真的。
但是單純很專注地吃東西，最后他放心地溜了。
班里還沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生面面相覷，然后低頭更認(rèn)真地完成作業(yè)。
我也要出去玩?。?！
懷著這樣的心情，大家紛紛遞交作業(yè)，及格的，單純把作業(yè)往桌上一放，擺擺手，就讓人出去了。不及格的，還回去，讓人待在教室里繼續(xù)畫。
但是，除了四個(gè)倒霉蛋被留在教室里，其他的都出去了。
四個(gè)倒霉蛋不斷伸長(zhǎng)脖子看外面放風(fēng)的孩子。
單純不管他們，走到門口看了看操場(chǎng)。
學(xué)生們都玩得很嗨。
男孩子在那彈彈珠、你推我我推你，女孩子則坐在樹(shù)蔭下吃雪糕或者跳繩。
陽(yáng)光打在他們的臉上，映射出燦爛而活潑的笑容，像盛放的石榴花，熱烈得不像話。
單純看著這一切，沉默了很久，眼睛里怔怔，好似在回憶久遠(yuǎn)的東西。
操場(chǎng)里有棵柿子樹(shù)，有個(gè)胖胖的男孩子正在往上爬，下面幾個(gè)男孩子也躍躍欲試。
樹(shù)上那橘黃的顏色誘惑著大家的味蕾。
“這柿子熟了？”不知道何時(shí)出現(xiàn)在身邊的單純出了聲，嚇得那幾個(gè)男孩子立馬扭頭。
“老師？”
樹(shù)上的男孩子也不禁低頭。
“能吃了？”單純又問(wèn)了一句。
小蘿卜頭們又矮又黑，站在又高又白的單純身邊一個(gè)個(gè)跟煤球一樣。
“能吃了。”樹(shù)上那個(gè)胖男孩回答。
“你趕緊下來(lái)。”單純抬頭對(duì)他說(shuō)。
雖然柿子樹(shù)長(zhǎng)在操場(chǎng)上，但是因?yàn)楫吘箻?shù)高，危險(xiǎn)，老師們是不同意他們爬樹(shù)摘柿子的。
此時(shí)聽(tīng)到單純說(shuō)這話，以為她也是不準(zhǔn)他們爬樹(shù)，因此都唏噓低落。
不料她又說(shuō)：“讓我上去看看。”