康永輝一路小跑，跑到魔法區(qū)，找到了幾個(gè)人正在傳授魔法的老師，一個(gè)是個(gè)老外，四十多歲，叫查理斯…
一個(gè)三十多歲的婦女，李紅梅。
兩個(gè)四十歲左右的的中年人，宗才亮和紀(jì)永年。
找了幾人后，康永輝把幾人喊到了一邊說道：“出大事了，我們那出現(xiàn)兩個(gè)天賦異能驚人的家伙?！?p> 幾人好奇的看著康永輝，這小子年紀(jì)小，做事毛毛躁躁的，還是不夠穩(wěn)重啊。
看看幾人一副淡定的樣子，康永輝道：“你們記得測(cè)試異能的透明波動(dòng)吧？”
幾人點(diǎn)點(diǎn)頭，知道是知道，不過現(xiàn)在末日過完這么久了，還沒聽說那里出現(xiàn)過。
康永輝：“剛才新來的一批學(xué)生，有個(gè)小女孩就是透明的波動(dòng)?！?p> 查理斯一聽，說著不太流利的普通話道：“真的？”
康永輝使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，“真的啊，我不騙你們的?！?p> 康永輝再此確定了一下后，幾人徹底不淡定了，最強(qiáng)大的天賦異能之一，精神系，可修精神空間召喚御獸，修為高深時(shí)，控制比自己等級(jí)低的人易如反掌。
這就是聯(lián)合國(guó)研究出來西方魔法中最強(qiáng)大的天賦之一。
可以說，以后修為高了，同階無敵，越級(jí)挑戰(zhàn)根本都不在話下，還有更多的沒研究出來，不過可以證實(shí)這是非常強(qiáng)大的天賦。
查理斯開口道：“走啊，快帶我們?nèi)タ纯窗?，如果是真的話，我就專門培養(yǎng)?！?p> 康永輝搖搖頭，說道：“別急啊，還有個(gè)更恐怖的呢。”
幾人不解，還有更恐怖的？不會(huì)吧？
李紅梅開口道：“難道是聯(lián)合國(guó)概念中的那個(gè)天賦？”
康永輝使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“對(duì)，就是那個(gè)七彩的天賦?！?p> 查理斯驚口道：“真的？你確定？”
康永輝再次使勁點(diǎn)頭，肯定是真的啊，這幾人今天咋回事呢，老是都相信人呢。
七彩異能天賦，大自然的寵兒，所有魔法屬性的融合體，被聯(lián)合國(guó)研究出來后，暫定為“上帝之子”對(duì)所有魔法屬性親和。
聯(lián)合國(guó)研究也表示，這個(gè)也許只是概念，并不一定存住的。
“走，趕緊帶我們過去?！辈槔硭估涤垒x就一路小跑回到凝想?yún)^(qū)。
眾人一看，康永輝回來了，還帶了幾個(gè)魔法老師，不知道啥情況，好奇的看著他們。
查理斯：“你剛才說的是誰，讓他們?cè)跍y(cè)試一邊試試?！?p> 康永輝點(diǎn)點(diǎn)頭，“王昊，金鈴兒你們?cè)趤硪幌?。?p> 王昊兩人點(diǎn)點(diǎn)頭，走了過去，重新測(cè)試。
一分鐘…
五分鐘…
半個(gè)小時(shí)后，幾人沉醉在震驚中，無法自拔。
王昊與金鈴兒，還有其他眾人也是好奇看著他們，咋回事呢？半天了，一句話也沒說，到底是好呢還是不好呢？
金鈴兒開口：“幾位老師，你們咋不說話了呢？到底這天賦好不好？”
查理斯急忙開口道：“好，非常好，目前是我見過最好的天賦?！?p> 說完話，拍了拍康永輝小聲道：“你別亂說話?！?p> “走吧，我?guī)銈兡Х▍^(qū)，先看一下你們需要怎么練習(xí)?！闭f完話，帶著王昊倆人就要走。
康永輝給其他人交代了一下，就朝著他們離開的方向追了過去。
一會(huì)，到了魔法區(qū)，查理斯開口道：“來我先教你們釋放簡(jiǎn)單的魔法。”
隨后就交了一下兩人基礎(chǔ)的精神控制，怎么使用。
幾分鐘后，金鈴兒已經(jīng)能控制一個(gè)小小的葉子片飛起來。
王昊并沒有比金鈴兒強(qiáng)太多，在查理斯教了幾個(gè)元素的簡(jiǎn)單魔法后，王昊能一一使用出來。
尼瑪?shù)模_定了，幾個(gè)老師還有查理斯已經(jīng)確定他倆天賦異能屬實(shí)了。
“你們先自己練習(xí)一下，我跟他們有點(diǎn)事。”交代一下王昊和金鈴兒，就帶著幾個(gè)老師火急火燎的跑去找校長(zhǎng)了。
校長(zhǎng)這邊課還沒講完呢，就被幾人拉到了辦公室，一臉好奇道：“怎么回事啊你們？這么著急把我拉出來?！?p> 康永輝：“是關(guān)于兩個(gè)新生的問題，王昊金鈴兒你認(rèn)識(shí)他們嗎？”
校長(zhǎng)一聽，當(dāng)然認(rèn)識(shí)了，只是不知道他們是又出什么事了？“認(rèn)識(shí)，怎么了？”
查理斯開口給校長(zhǎng)說了一下兩人恐怖的魔法天賦，然后又把自己的意思都表達(dá)了一下，要專注他們學(xué)習(xí)魔法，而且還要專程教導(dǎo)他們。
這…
校長(zhǎng)有點(diǎn)為難了，主要是兩人的武學(xué)天賦，也絲毫不差啊，也是超級(jí)天才，這怎么辦呢。
見校長(zhǎng)一臉糾結(jié)，康永輝說道：“校長(zhǎng)，這么厲害的天賦，你還在猶豫什么??？”
校長(zhǎng)：“不是我猶豫啊，關(guān)鍵是他們的武學(xué)天賦也是如此啊，跟你們說的那個(gè)什么天賦一樣，我怎么辦？”
這就尷尬了。
校長(zhǎng)：“對(duì)了，康永輝你去找陳老來，我們商量一下二人的事。”
康永輝點(diǎn)點(diǎn)頭，就去練武區(qū)找陳元業(yè)了。
過了一會(huì)，陳元業(yè)過來，后面還跟在石鴻文。
陳元業(yè)好奇道：“怎么了？找我什么事？還有你們都在這干嘛？”
校長(zhǎng)想了想說道：“是這樣的陳老，今天王昊跟金鈴兒兩人在學(xué)習(xí)魔法時(shí)候，測(cè)試了魔法異能天賦，金鈴兒屬于最強(qiáng)天賦之一，王昊也是屬于最厲害的天賦之一?！?p> “然后呢，查理斯老師表示想讓二人專注魔法修煉，但是你也知道，這兩人的武學(xué)天賦絲毫不差魔法天賦一分，你覺得怎么辦好？”
陳元業(yè)雖然是傳統(tǒng)的中國(guó)人，一身太極拳也是厲害，但是也不算是那種不開竅的老頑固，沒有絲毫看不起過西方魔法。
聽完校長(zhǎng)的話，也是進(jìn)入了沉思。
石鴻文也沒說話，這確實(shí)是個(gè)問題，初級(jí)學(xué)院或許無所謂，怎么學(xué)都好，或者魔武雙修也可以，但是后面肯定要精修一門了，畢竟嚼多了不爛。
想起魔武雙修，石鴻文說道：“對(duì)啊，他們可以魔武雙修試一下啊？”
“魔武雙修？”
幾人疑惑道，目前已知的厲害人物，還沒有聽說誰是魔武雙修的，但是都話，那種修多系異能魔法的還是不少，國(guó)外很多強(qiáng)者都是修幾系魔法。
最低的也是兩系輔佐修煉的。
而且中國(guó)也也有很多修道練武的，而且一些高手也是精通幾門功法，比如太極拳和八極拳，一文一武。