學(xué)堂里坐著何綢繆、蕭啼烏和陳折北。
三人位置相近,但礙于何綢繆跟蕭啼烏在專(zhuān)心致志的看書(shū),陳折北也不好多做打擾。
陳暮伯什么都好,就是慣會(huì)懶床。身上添傷的陳折北閑著無(wú)事,便早早起來(lái)去了學(xué)堂。
但何綢繆和蕭啼烏兩人都沒(méi)有交談的意向,導(dǎo)致陳折北也不得不禁言看書(shū),辛司佑鹿的出聲正好解救了他。
“早上好,你們?cè)顼埑粤藳](méi)?”陳折北大喜。
“早課時(shí)間安排的太早,沒(méi)有時(shí)間做飯?!蹦细「韬闷娴拇蛄苛岁愓郾币谎?。
她遇到居簡(jiǎn)的時(shí)候,那個(gè)女孩子也問(wèn)了她同樣的問(wèn)題。
被提醒,陳折北這才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己開(kāi)了一個(gè)多么愚蠢的話題,“抱歉抱歉,我忘記了。”他饒頭,笑的極憨。
學(xué)堂有前后兩個(gè)門(mén),南浮歌她們走的是后門(mén)。
陳折北由于人高馬大,坐在了最后一排。他的位置在左邊第二個(gè),前桌坐的正好是何綢繆。
少年憋了好一會(huì),現(xiàn)在終于有人同他講話自然興奮的不行。
見(jiàn)南浮歌三人走到自己的位置,陳折北沒(méi)有猶豫,穿過(guò)何綢繆和蕭啼烏來(lái)到辛司佑鹿的面前。
直接讓他不敢太過(guò)靠近南浮歌,因此他拖著自己的凳子坐到了辛司佑鹿的右前方,旁邊正好可以輕松跟禹泊晚搭話。
真是野獸般的直覺(jué)。坐在辛司佑鹿后面的南浮歌不由感慨道。
男孩子之間的話并沒(méi)有太多的花樣,無(wú)非圍繞著如何變強(qiáng)展開(kāi)的話題。
南浮歌沒(méi)有過(guò)多關(guān)注,轉(zhuǎn)而拿出一本書(shū)籍翻看起來(lái)。
開(kāi)班時(shí)進(jìn)行測(cè)試的木牌依舊擺在原位,靈識(shí)探進(jìn)去,十二月聽(tīng)雪的所有課程安排以及教學(xué)場(chǎng)所都標(biāo)記在內(nèi)。
桌案是雙層夾層設(shè)計(jì),用特定的手法就可以打開(kāi)。
里面的空間很大,放了十來(lái)本依舊有很多空余。
桌子寬約三十寸,大面積的咖色搭著點(diǎn)綴的銀灰色線條,這是溫學(xué)本屆學(xué)子的桌椅配置。
不過(guò)這張做工不菲的桌子上,現(xiàn)在只擺著一枚簡(jiǎn)陋的木牌。
隨著陳折北三人聊的越發(fā)起興,聞相和皎若云正好推開(kāi)前門(mén),辛司佑鹿的位置就在前門(mén)旁邊。
聞相視線落在陳折北臉上,一晚上的時(shí)間足夠陳折北恢復(fù)臉上的傷,但嘴角和顴骨的淤青卻還是保留了下來(lái)。
紅發(fā)少年尷尬的站在門(mén)口,然后翁聲道歉:“對(duì)不起?!?p> 說(shuō)完頓了頓,又接道:“不介意的話,你可以打回來(lái),我不還手。”
少年別扭又直懇,這回沒(méi)有皎若云在身后提醒,大概昨天做了很多的反省。
陳折北早就忘記了這出不愉快,他站起三步走到聞相面前,爽朗的搭著聞相的肩膀,“沒(méi)事沒(méi)事,小事而已,我們剛剛在討論早課的搭檔,你們要不要一起來(lái)???”
“當(dāng)然,你們都說(shuō)了些什么?”皎若云問(wèn)。
男孩子間的不愉快在搭肩中煙消云散,他們一副認(rèn)識(shí)好久的模樣,自發(fā)學(xué)著陳折北,將椅子搬到了陳折北旁邊。
學(xué)堂上課的地方很寬敞,每個(gè)位子前后左右間隔五十厘米,因此在五個(gè)男孩子討論時(shí)也不會(huì)影響到南浮歌。
早晨的霧靄趨勢(shì)逐漸變大,放眼屋外,只能看到白皚皚的煙霧。
淮陵的早上總會(huì)出現(xiàn)霧靄,視天氣的不同,濃淺程度也會(huì)有著很大的差別。
淮陵居于章重?zé)o衍的中心地帶,受到周?chē)貏?shì)的影響,天氣變化反復(fù)。
她們顯然中了大獎(jiǎng),第一天上課正巧趕上飛星玉露少有的大霧天氣。
在溫學(xué)求學(xué)的學(xué)子很少,不似其他地方那樣,一收就以百數(shù)為基準(zhǔn),有些地方多的一次性能招收上千人。
建在鵲仙丘的溫學(xué)先有五屆學(xué)生,每隔四年進(jìn)行一次招生。
溫學(xué)招生跟別處有很大的不同,他們提倡世族推薦制,倒不是說(shuō)不能讓平民進(jìn)來(lái),如果想何綢繆這般天賦的,自然能進(jìn)。
溫學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)、多資源教育,決定了學(xué)子的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
而推薦制,可以節(jié)省很多時(shí)間來(lái)測(cè)試學(xué)生的天賦與成長(zhǎng)性。
溫家的孩子就比南家多一些,溫泗歡和南浮歌一樣,屬于家里的小一輩,處于照顧南浮歌的考慮,他被安排進(jìn)了十二月聽(tīng)雪。
人數(shù)少卻占地面積廣的溫學(xué),為了場(chǎng)地合理運(yùn)用,每一個(gè)班級(jí)都會(huì)分到很大的區(qū)域。
十二月聽(tīng)雪的所有區(qū)域,包括了南浮歌她們住的宿舍、鍛體場(chǎng)、禁言屋、早操場(chǎng)地、不同課程的教學(xué)場(chǎng)所以及練習(xí)室等等。
溫學(xué)的錢(qián)都用在了硬件設(shè)施上。
這也導(dǎo)致了如果不出十二月聽(tīng)雪,就見(jiàn)不到其他學(xué)子的情況。
考慮到這一要素,同屆的班級(jí),有一些場(chǎng)地是合并在一起使用的,比如食堂,比如金楚樓。
十二月聽(tīng)雪的大課教室就在金楚樓的最里面,除去特別的課程,實(shí)際上南浮歌她們未來(lái)更多的時(shí)間就是在這里。
因此這幢用來(lái)上大課的小閣樓被直接稱(chēng)呼為‘十二月聽(tīng)雪’,在金楚樓上大課的還有十月觀風(fēng)。
“嘿,我剛剛見(jiàn)到隔壁班的人啦!”
前門(mén)被大力的推開(kāi),坐在邊邊的聞相受到了波及,“你開(kāi)門(mén)不會(huì)小心一點(diǎn)嗎!”
不過(guò)此時(shí)陳暮伯正在興頭上,他需要一個(gè)地方讓他傾訴現(xiàn)在激動(dòng)的心情,聞相給了他這個(gè)傾訴口。
黑皮少年發(fā)絲滴著水珠,金色眼眸中是濃烈的興奮之意。
“我跟你說(shuō),我剛剛見(jiàn)到一個(gè)妹子,可好看了!”他神情激動(dòng)的伸出雙手,用力的晃悠著聞相的肩膀。
熟練程度如同剛剛陳折北攬聞相的肩。
“冷靜,我們都聽(tīng)著呢?!毙了炯皶r(shí)制止了聞相的暴走,“你可以坐過(guò)來(lái)慢慢說(shuō),早課時(shí)間還沒(méi)到,你想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)?!?p> 緊隨陳暮伯到學(xué)堂的是衛(wèi)執(zhí)葵跟溱素商,兩人在門(mén)外就聽(tīng)到了陳暮伯超大聲的話。
十二月聽(tīng)雪跟十月觀風(fēng)的時(shí)間安排并不一樣,他們是來(lái)的第一天就進(jìn)行了開(kāi)班測(cè)試,而南浮歌她們第一天卻在坊市度過(guò)。
兩班的安排是相反的,這就導(dǎo)致來(lái)到溫學(xué)三天,結(jié)果兩個(gè)班級(jí)都沒(méi)有碰過(guò)面。
南浮歌回憶了一下課程列表,如果沒(méi)意外的話,今天早課兩個(gè)班會(huì)進(jìn)行會(huì)面,不過(guò)意外的到來(lái)就是這么任性。
“你說(shuō)說(shuō)那個(gè)班的人怎么樣,厲不厲害?”溱素商大有厲害的話,立刻將人納入打敗的行列中。
不止溱素商好奇,剛剛一直沉浸在自己世界里的何綢繆跟蕭啼烏也被吸引了興致。
昨天花游道很清楚的說(shuō)過(guò),未來(lái)幾年,兩個(gè)班級(jí)會(huì)有很多競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)也會(huì)有很多合作的場(chǎng)合。
“我不知道,不過(guò)看上去不會(huì)太差勁。”陳暮伯拉過(guò)凳子,這么回道。
“你也見(jiàn)到隔壁班的人了?”問(wèn)話的是溫泗歡,他依舊最后一個(gè)進(jìn)學(xué)堂。
“對(duì)啊對(duì)啊,我碰到一妹子,長(zhǎng)的可真好看?!标惸翰敛涣邌莸目洫?jiǎng)著剛剛見(jiàn)到的少女,“你呢,也碰到妹子啦?”
“沒(méi),是我堂弟?!睖劂魵g壞笑,“還是那么笨,被我騙了也不知道。”
被溫泗歡這一提醒,眾人這才想起他是溫家人,肯定知道更多的情報(bào)。
何綢繆放下書(shū),看向溫泗歡:“說(shuō)說(shuō),我們好做準(zhǔn)備?!?p> 原本南浮歌并不好奇,但陳暮伯的帶動(dòng)能力很強(qiáng),讓南浮歌也感了點(diǎn)興趣,“可以在中午吃飯的時(shí)候調(diào)查他們?!?p> “沒(méi)錯(cuò),”聞相嘴角上揚(yáng),陰惻惻的大笑:“最強(qiáng)的只能是我們班!”
少年的話獲得全部人的認(rèn)可,不過(guò)溫泗歡扔出了一個(gè)重磅消息,將這些少年少女挑起激烈的戰(zhàn)意。
阿墨殿下
晚上畫(huà)設(shè)計(jì)稿的時(shí)候畫(huà)毀了,心情不好于是看了兩小時(shí)的法治視頻,沒(méi)想到時(shí)間一下子就九點(diǎn)多了。 差點(diǎn)鴿子,哈哈哈哈~ 問(wèn)個(gè)問(wèn)題,你們能記住現(xiàn)在出場(chǎng)的孩子們嗎?不能的話我就重新安排劇情,努力讓你們認(rèn)清她們。