龐安元做了復(fù)讀的決定后，就跟家里說了。龐建華倒是沒什么意見，只說了句“你自己想清楚了就去做”。何芝芳聽聞后，有些不悅。
“元元呀，為什么要去復(fù)讀呢？”
“我自己沒有考好，我想重新考一下。”
“其實(shí)你能上二本也可以了。”
“沒有我想上的，我想再讀一次?！?p> “那……”
“好啦好啦，元元要讀，就讓她讀吧?！饼嫿ㄈA打斷了何芝芳的嘮叨，何芝芳也沒再繼續(xù)說了。
之后的填志愿，龐安元就真的沒再去填了。她覺得反正填了也沒用，還不如不填。她去了她們縣里唯一的一個補(bǔ)習(xí)學(xué)校。那個補(bǔ)習(xí)學(xué)校現(xiàn)在正在招生，不少的落榜生也都在那邊咨詢。
龐安元剛走到門口時還猶豫了一會，但是一想起自己打電話問學(xué)校的事，她便大步的走了進(jìn)去。
招生辦的老師見到她來了，稍微歡迎了下，然后詢問了下她的分?jǐn)?shù)。聽到上了二本后，態(tài)度有些許改變，積極的推薦起來。
“同學(xué)，你看，很多我們復(fù)讀的學(xué)生今年高考考的不錯的，你看這一本的升學(xué)率，再看看二本的。都是不錯的。你的情況也不錯，基礎(chǔ)很好，只是英語差了點(diǎn)，我們努努力，明年上一本沒有問題的。”
龐安元看著面前賣力介紹的老師，有點(diǎn)好笑，也有點(diǎn)心動。
老師見她有所動搖，繼續(xù)開始說：“同學(xué)，我們還有一個政策的。這次高考二本以上的同學(xué)，學(xué)費(fèi)全免，只需要交資料和工本費(fèi)用，這個你正好受用呀！”
其實(shí)龐安元倒并不在意自己的成績過沒過免費(fèi)線，只是在考慮自己能不能再堅(jiān)持這一年。
正在思考間，突然又有幾個學(xué)生進(jìn)來了，她趕緊先站到一旁，讓別人先報名。沒想到來人居然都是熟人，都是原來同年級的同學(xué)，在這次考試中都沒考好，都準(zhǔn)備復(fù)讀來著。
如果剛才龐安元還在猶豫，現(xiàn)在就絲毫沒有離開的想法了。也許對她來說，沒有高四的高中，不算完整的高中。
她報完名回到家里，何芝芳循例問了幾句。龐安元彼時是在躁動的青春期，已經(jīng)開始越來越反感父母的嘮叨了。她不耐煩的回答了幾句，就回房了。何芝芳也沒有辦法，讀書的不是她，她干著急也沒有用。
龐安元把以前的教材又拿出來，準(zhǔn)備為之后的補(bǔ)習(xí)用?？粗媲岸逊e如山的書，她長嘆了一口氣。又要再備戰(zhàn)一年了。
七月于高考完的學(xué)子們來說，本該是收獲的季節(jié)。龐安元看著新聞里的高考特輯，一個個成績優(yōu)異的學(xué)生在屏幕上拿到錄取通知的笑臉，深深的刺痛著她的眼。如今她拿到的是補(bǔ)習(xí)學(xué)校的報到證。
七月底，她的補(bǔ)習(xí)學(xué)校就開學(xué)了。學(xué)校地址就在她們學(xué)校初中部的旁邊獨(dú)棟的教學(xué)樓。有單獨(dú)的大門，站在教學(xué)樓上還能看見她們原來的高中。
她覺得很無語，高中時自己在那頭還望見過這個學(xué)校，當(dāng)時自以為不會很這里有任何關(guān)系，沒想到今年就踏進(jìn)了這里。
班上的人認(rèn)識的不多，應(yīng)該說文科補(bǔ)習(xí)班里和她原來同在一個學(xué)校讀書的不多。大部分是別的學(xué)校過來的。有認(rèn)識的也是初中同學(xué)，他們在別處讀的高中。跟他們沒有做高中同學(xué)的緣分，在這個補(bǔ)習(xí)學(xué)校里圓上了。
班主任是語文老師，這里的師資不錯，向來以嚴(yán)出名。老師剛進(jìn)來，就給他們講了幾條規(guī)矩，然后給他們說了，這一年不能再掉以輕心，不然第二年又會是一樣的結(jié)果。她可不想明年今日再在這里碰到大家，她希望大家都要考上心儀的學(xué)校。
龐安元覺得這話在理，自己不能再出錯了。
枯燥的補(bǔ)習(xí)生活就在火熱的夏天開始了。班上的環(huán)境一般，教學(xué)樓是原來初中部的老樓，只有幾個吊扇在天花板上轉(zhuǎn)悠，夏天的悶熱在這點(diǎn)風(fēng)力下根本就驅(qū)散不了。
雖然班上都是來復(fù)讀的人，但也不都是自愿的。每個人來讀的理由也不一樣。
有讀了幾年就想考清華北大的，屢考屢敗，屢敗屢考。有的是家里不滿意他們的分?jǐn)?shù)，逼著他們來復(fù)讀的。還有的，是特長生，專業(yè)可能都是頂尖的，就是文化成績不咋地，沒辦法只能再補(bǔ)習(xí)的。
龐安元在這樣的班級中，感覺到了和以前高中的不同。高中基本是必經(jīng)之路，所以同學(xué)們更多的是一種天真的學(xué)習(xí)，自然的學(xué)習(xí)。但是這里，每個人都帶有自己的目的來的，不管這個目的是自發(fā)的，還是被迫的，都是帶有濃重的利益性，學(xué)習(xí)成了工具、手段，不再是純粹了。
龐安元待了一段時間才適應(yīng)這里的氛圍。她有的時候也很困惑，自己是不是選錯了。但她也不敢跟家里說，路是自己選的，尤其是她母親還反對過，她更不可能傾述了。何芝芳對于她的心理也沒有察覺，還是像往常一樣的照顧她，時不時的也會啰嗦幾句。
現(xiàn)在的龐安元，似乎把自己置于一種更大的壓力中。復(fù)讀的壓力，無顏面對家里的壓力，對未來迷茫的壓力，通通向她席卷而來，她感覺自己要被卷入漩渦亂流中了。
周楊佳整個暑假都在看書，早早的就把初三的內(nèi)容也給看掉了。他在努力，他想考取更好的高中。
到了八月中旬，他有些奇怪，實(shí)在沒有聽到有關(guān)龐安元升學(xué)宴的消息。按道理這個時間了，應(yīng)該拿到C大通知書了，可是一點(diǎn)風(fēng)聲都沒有。他也沒看見龐安元qq上線，所以也不能直接問。
周楊佳找了個理由問楊小麗，沒想到得知了龐安元竟然沒考上的消息。
“什么，我還以為沒有叫你吃升學(xué)酒呢，原來是沒考上？”
“對呀，而且好像聽說，她還去復(fù)讀了。就是在縣里唯一的復(fù)讀學(xué)校?！?p> 周楊佳聽到她去復(fù)讀，更擔(dān)心了。她沒考上應(yīng)該很傷心吧，何況還要復(fù)讀，都說復(fù)讀很艱苦呀。
想到這，他急匆匆的就出了門。