“好了，說了這么多該進入正題了，魔法帶給我們力量，可是如何發(fā)揮這份力量也是一大關鍵。魔法比拼什么？無非就是施法速度，魔法威力還有精準度。”
“你慢就會陷入被動，甚至毫無還手之力；魔法威力不強，會被別人輕易擋下，或者無法造成大的傷害；若是魔法打不中，那就不要當魔法師好了。簡單來說魔法，就是要快、準、狠。”
“當然戰(zhàn)斗可不止這些要素，武器、環(huán)境、技巧、斗志等多種因素都會影響到魔法師的發(fā)揮。今天是第一天，我就不講那么多，重要的是和你們認識，先給你們展示一下老師的實力。學院對老師的要求可是很高的。”
“首先要快?！苯芏骼蠋熞膊挥梅ㄕ?，右手伸開，不到兩秒一個魔法陣已經(jīng)成型，“其次要準。”杰恩老師左手向前拋出一塊石頭，石頭遠遠飛去又快速降落，就在此時，只見青光一閃，一道風刃快速飛過將石頭切為兩半?！白詈笠荨Ｎ矣玫氖^是致密堅硬的石英石。堪比一指厚的普通鋼鐵。也就是說沒有上等的鎧甲無法抵擋我的風刃。”
看著自己的學員佩服的表情杰恩不禁微微一笑，這算是鎮(zhèn)住了場子，初步樹立了威信。
“這三點算是每個魔法師的基本素養(yǎng)，不然你們空有魔法而發(fā)揮不出力量。以后我會好好訓練你們，你們至少達到老師一半的水準才算合格。成為魔法師，戰(zhàn)斗就會隨時來臨，我不希望你們是戰(zhàn)斗上的弱者，聽明白了嗎？”
“明白！”×5
“今天的課程是聊一聊你們身邊發(fā)生的有趣故事，老師也會給你們講講我的冒險經(jīng)歷，這樣可以增進大家的相互了解。你，就從你開始吧，我很好奇你三系同修的故事，快給大家講講?！?p> 杰恩老師一指伊凡，伊凡頓時有些傻眼，“老師你不會是為了這個才這么說的吧？”
“怎么可能，老師怎么會八卦學生的事情，老師我是那樣的人嗎？”
五位學員都下意識的點點頭，場面一時有些尷尬。伊凡無奈只好將自己的事情大概說說。
“……好了，事情就這么簡單，一是我沒想好，二是我覺得多系手段多，厲害一些。咦？你們怎么不說話？”
“我被打擊到了！我三年十六歲才成為一階魔法師，而你居然只用了一年就完成了三系的魔法！我突然覺得自己不適合當魔法師了?！卑菜枱o比沮喪的說。
“隊長原來你這么厲害，現(xiàn)在我終于覺得當初你當隊長真好！”琳對待伊凡的態(tài)度從討厭到佩服，如今快要變成崇拜了。
“當初眾多車輛在學院門前擁堵的時候，唯有你一早選擇步行，那時我就覺得你不一般，沒想到你確實聰明?！眴桃脖磉_了她的贊美。
一時之間伊凡有些飄飄然，受人矚目的感覺確實很好，其實他自己也時常為自己的成績而自得。
“這位學員，你確實有不錯的魔法天賦，而且也遠比一般人努力，但是老師還是要勸誡你一句:混雜不如專精，人的精力是有限的。”
“多謝老師提醒，這一點我自己明白，我目前還跟得上進度，如果我覺得力不從心，我會果斷放棄。”
“你不明白！多系帶來的好處容易讓人沉迷其中，而且已經(jīng)付出大量努力的東西很難放下，等你察覺自己無力的時候或許已經(jīng)晚了。等級才是最重要的，哪怕你是全系的初級魔法師，你也不會是一個單系的中級魔法師的對手！”
杰恩老師的一句棒喝讓伊凡警覺到了，回想起史蒂夫的釋放的中級魔法，確實不是初級魔法能比。但自己的打算是跟不上進度時再做放棄。各系魔法有著不同的效果，即使是初級魔法也有獨特的功效。
最重要的是同修三系并不是花三倍的時間，魔法有共通之處，精神力也是一樣的要求，總的來說只有不到兩倍的時間，怎么看都是很賺的。伊凡沒有隱瞞，將自己的想法告訴了老師。
“這雖是事實但一定程度上歸功于你的學習能力。你的考量有一定道理，但是這么多人就你一個發(fā)現(xiàn)了這個問題嗎？還有一個重要的原因，那就是時限?！?p> “中級魔法師的壽命已經(jīng)遠高于常人，據(jù)說能達到二百歲，高級魔法師甚至能達到三百歲，但是實力增長的黃金期還是一樣。不管是魔法師還是戰(zhàn)士，一過五十歲身體就會開始衰敗，不僅修煉事倍功半，還有可能下滑。實力增長最快的階段只有二十到四十這二十年。所以每個人的時間都是寶貴的，一般只有那些難以進步的人才會修煉其它系的魔法。”
“還有這事？看來我確實要好好考慮一下了。不過我目前還有一些時間，我暫時不打算放棄?！币练舱J真的說道。
“我不是要你放棄，只是給你們一個提醒，這些是說給你們五個聽的，讓你們知道時間的寶貴。我今年三十七歲，依然堅持每天修煉，雖然我成為高級魔法師的可能性很小，但我會傾盡全力，為的是老了之后不會后悔！”
五人聽完肅然起敬，隨后其他人也都談了談各自的事情，氣氛不斷活躍起來，關系也不知不覺融洽了不少，看來老師的策略還是有效果的。
杰恩老師又帶來了其他三個小隊，X組四個小隊二十人聚在一起無比的熱鬧。閑談中的時間過得很快，不知不覺間下午的時間就過去了，杰恩老師宣布了解散。新的校園生活讓伊凡很滿意，沒有繁雜瑣事的干擾，一面學習魔法，一面提升實力，今后的生活值得期待。
解散之后伊凡就找老師打探威爾院長的蹤跡，可惜杰恩老師并不清楚，只知道個大概，而且院長不是一般人能見到的。得知這些，伊凡不禁心里一驚，見不到這可怎么辦？威爾院長不會借比食言吧，就算不會萬一他忘了這事呢？伊凡有些后悔沒有早點詢問到聯(lián)系方式。
現(xiàn)在回去為時過早，伊凡打算見識見識老學員們是如何訓練的，不同階位的學員訓練的區(qū)域是不同的，好在學院并不禁止觀看。老學員開學的早幾天，所以還有很多人在訓練場。
一片區(qū)域一片區(qū)域的走過，走的在交談，有的在聽老師講話，有的在原地休息，終于，伊凡看到了兩個隊伍之間的比試。負責的老師似乎感受到了伊凡的觀看，輕輕的點了點頭仿佛是在默許。
這是一場魔法師之間的5V5戰(zhàn)斗，伊凡來的正是時候，兩隊穿著防具正準備動手。他們相距二十米左右，這個距離初級魔法很難打到對方。隨著老師高舉的手臂落下，左右兩隊同時開始了動作。
右邊似乎作為進攻方五六秒吟唱結束后，一位男生的手中竟然出現(xiàn)了兩個魔法陣！
“風輕術二連發(fā)！”男生大喊了一句，迅速將魔法施加給的兩位隊友，兩位得到加速的隊友迅速從兩側快速接近對手，他自己則護住剩余兩名隊友慢速從正面接近對手。
正面的三人中一位女生手上魔法陣亮起，“光耀術！”女生將一團刺目的光球打向對手，正是二階魔法光系－光耀術。光球飛到一半綻放出更加明亮的光芒。盡管只有短短的一秒鐘，對面的五人還是趕緊遮擋住眼睛。
趁此機會，她的兩位側翼包抄的隊友同時發(fā)動了攻擊，一位放出一片火焰從上方落下灼燒對手，一位召出一片地刺從下方攻擊對手。他們使用的分別是二階的火法－灼燒術和一階的土法－地刺術。
對手也不甘示弱，地刺術他們早有防備，隊伍快速散開，中心的一位女生手中魔法陣亮起，一道快速旋轉的風障形成，是二階風系魔法－風障術，疾風將快要落下的火焰吹走了。
于此同時，旁邊的一位女生手中浮現(xiàn)出三重魔法陣，“火球術三連發(fā)！”三個火球成品字形向對面火系法師打去。旁邊的一位男生則使用水縛術打向土系法師。隊伍中的土系法師也不甘落后，招來一片石塊打向正面過來的三人，使用的是土系二階魔法－飛石術。
視角轉向進攻方，正面的水系魔法師釋放出一股水流將飛來的石塊沖開，正是水系的二階魔法－激流術。風系法師則再次釋放了兩個風輕術給兩位隊友加持，光系法師為兩位隊友釋放了恢復術。
側翼的火系魔法師看到三枚火球攻擊過來，憑借風輕術帶來的加速難以躲避，心一橫，一個驢打滾避開了所有火球，只是動作不夠熟練，摔在地上來了個臉剎。另一位土系法師則是無視了過來的水球，同樣召開一片石塊打向對方，而后被水球困住，上半身動彈不得。
對面有樣學樣，水系法師使用激流術抵御石塊的攻擊，可惜期間倉促魔法的控制不當，并沒有擋住所有石塊，導致正在醞釀法術的風系法師被砸中。實戰(zhàn)課老師一個手勢風系法師就退出了場外。
火法女孩專注對面火法，又是一個火球三連，打中剛爬起來的火系男孩，隨后男孩被判出場外。
進攻方見形式不妙，正面三人想與土系法師會和，防守方一直按兵不動的光系法師打出一團亮光，讓對手猝不及防，被閃到了眼睛。進攻方敗勢已現(xiàn)，火法，土***進攻奠定了勝局。
低級魔法師手段有限，即使是多人配合，往往也是一兩輪魔法攻防的時間，比的就是誰快、誰準、誰更有配合。
魔法都是魔力的具現(xiàn)，隨著魔法的釋放完成會快速消失，很快訓練場上已經(jīng)沒有了任何痕跡。簡單的也攻防讓伊凡有種大開眼界的感覺，原來魔法有多種活用方式。可以連發(fā)，可以變形，甚至攻擊魔法也可以當做防御手段。
見到精彩就有了動力，伊凡懷著激昂的心情回去修煉去了。