我的執(zhí)行力有點問題，很多東西不被逼著總是做不完。
不管是中學時候寫作業(yè)，還是大學時候學習和復習，更不必提工作之后的工作任務。
可能也是意識到了自己這方面的問題，我刻意去尋找各種各樣的限制來抑制自己的分心。但是效果并不明顯，總是被打回原樣。后來琢磨出了一個比較好的方法，那就是尋找一些動力。
比如說，一些可以在工作實踐中學習到的東西，我會加入一些實習或者工作崗位，在他...
我的執(zhí)行力有點問題，很多東西不被逼著總是做不完。
不管是中學時候寫作業(yè)，還是大學時候學習和復習，更不必提工作之后的工作任務。
可能也是意識到了自己這方面的問題，我刻意去尋找各種各樣的限制來抑制自己的分心。但是效果并不明顯，總是被打回原樣。后來琢磨出了一個比較好的方法，那就是尋找一些動力。
比如說，一些可以在工作實踐中學習到的東西，我會加入一些實習或者工作崗位，在他...