而吳老師越看，他的臉色竟然是開始凝重起來(lái)，臉上全是嚴(yán)肅之色。
臺(tái)下仔細(xì)觀察吳老師臉上表情的那些學(xué)生，都是看在眼里。
“完了，估計(jì)吳老師這是要發(fā)飆了！”
“是啊，吳老師的臉好像都黑了?！?p> 楊浪見到吳老師這副模樣，也是心中暗爽，任天，等下你準(zhǔn)備承受吳老師的怒火吧。
教室里很安靜，而吳老師的臉色，已經(jīng)從之前的嚴(yán)肅之色，竟然是又變了，好像盯著任天交上來(lái)的紙張，變得完全不可置信，甚至，他的雙手都抖了起來(lái)！
楊浪更是看得心中暗爽，忍不住說(shuō)道：“吳老師，任天是不是亂寫的，他一個(gè)學(xué)渣，這種奧數(shù)題目怎么做得出來(lái)？”
只是沒有想到，吳老師理都沒理自己，反而是猛然抬頭看向任天。
“任天，這些都是你寫的？”
任天很淡定：“都是我寫的?！?p> “好，好，真是太好了?！?p> 吳老師臉上出現(xiàn)激動(dòng)神色，楊浪見到這樣，感覺到有些不妙，連忙說(shuō)道：“吳老師，任天是不是亂寫的？”
“亂寫？什么亂寫？”
楊浪說(shuō)道：“可是吳老師，這一道題用不了這么多紙張啊，基本上最多也就兩頁(yè)紙就行了。”
這個(gè)話是當(dāng)時(shí)那個(gè)尖子生對(duì)楊浪說(shuō)的，楊浪記著呢。
吳老師拿起手里的紙張，臉上還有些激動(dòng)：“我昨天給的那道奧數(shù)題，的確是用不了這么多紙張，任天交上這么多張紙，是因?yàn)樗昧瞬粌H僅一種方法，解出了這一道題目！其中，還有兩種大學(xué)數(shù)學(xué)的方法！”
嘩！
班里所有學(xué)生看向任天的目光，簡(jiǎn)直帶著不可置信！
真解出來(lái)了？
而且還用了多種方法？
還包括大學(xué)數(shù)學(xué)的解題方法？！
這，完全超綱了啊，任天的水準(zhǔn)難道有大學(xué)生水準(zhǔn)了？
可是這個(gè)家伙之前都是學(xué)渣啊，天天上課睡覺，考試也是吊車尾，怎么突然這么猛了？
那些震驚的學(xué)生，心中都是不可遏制地冒出了一個(gè)念頭：難道，任天一直都在藏拙？他是個(gè)天才？
一旁的夏小萌看向任天的目中也滿是星星眼：“任天，你原來(lái)那么厲害啊？”
任天心中暗爽，而楊浪從一開始的震驚也是反應(yīng)過(guò)來(lái)：“吳老師，這不可能，他一個(gè)學(xué)渣怎么可能做出這道題來(lái)，還用了多種解題方法？”
任天瞅了楊浪一眼：“你這話說(shuō)的，你這個(gè)學(xué)渣都能做出來(lái)，我難道還做不出來(lái)？”
楊浪臉上有著怒容，他一咬牙說(shuō)道：“不可能，我的答案不是我自己做的，我是找別人幫忙解的?！?p> 嘩！
周圍學(xué)生再度驚到，而吳老師也是眉頭一皺，看向楊浪。
楊浪這個(gè)時(shí)候已經(jīng)豁出去了，必須要將任天拉下水，不管那么多了。
“沒錯(cuò)，我自己做不出來(lái)，我是找的85班的楊勝，他都說(shuō)這道題很難，解了足足兩個(gè)多小時(shí)才解開，難道任天比楊勝還聰明嗎？更何況他還用到了大學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，我不信！吳老師，我懷疑任天也是抄的，或者找人幫忙解的！”
其余學(xué)生也是懷疑起來(lái)，吳老師也是沉吟起來(lái)，唯有任天一如既往地淡定，楊浪真的是瘋了，竟然承認(rèn)自己抄的都要拉自己下水。
只是這一次，他想錯(cuò)了。
這些題目，可是自己做的。
吳老師看向任天：“任天，你確定這道題是你自己做的？”
此刻，周圍的學(xué)生眼中都是懷疑，楊浪也是盯著任天。
“當(dāng)然，“任天臉上滿是自信，”要是吳老師不信，你可以現(xiàn)場(chǎng)出一道題，看我解給您看?！?p> 周圍學(xué)生竊竊私語(yǔ)。
“哇，任天怎么這么剛？”
“難道這些題目真的是他做的不成？”
“我懷疑不是，但他還提出這么一個(gè)要求，很自信啊?！?p> “莫非任天真的是天才不成？”
吳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！?p> 他也想要檢測(cè)一下任天到底是不是天才，所以沒有猶豫，拿起粉筆就是在黑板上寫了一道題。
“任天，這一道題的難度和剛才那道題差不多，這是我早年的時(shí)候遇到的一道題，你解吧?！?p> 這一次是吳老師出題了，相當(dāng)于現(xiàn)場(chǎng)考驗(yàn)了，如果任天能再解開，那就完全可以證明，他任天，是個(gè)天才！
楊浪握著拳頭，而任天也是沒有猶豫，直接站了起來(lái)，朝著黑板上走去，拿起粉筆，開始作答。
夏小萌看著淡定的任天，只莫名覺得任天有幾分瀟灑。
好帥啊。
而楊浪盯著任天，全班學(xué)生也是盯著任天，是真是假，一試便知。
吳老師站在一邊，他只見到任天到了黑板上，沒有絲毫猶豫，就是粉筆開始刷刷地寫了起來(lái)。
任天自始至終都非常淡定，他的數(shù)學(xué)技能已經(jīng)是到了105，也就是專精級(jí)別，現(xiàn)在再回頭做高中數(shù)學(xué)課程，即使是奧數(shù)題，對(duì)他而言，也沒有任何難度。
很快，任天就是寫下最后一個(gè)句號(hào)，看向吳老師。
“吳老師，我解完了?！?p> 吳老師臉色紅潤(rùn)，心潮澎湃，連連點(diǎn)頭：“好，好，快下去吧?！?p> 他看著任天黑板上的解題步驟，沒有一絲差錯(cuò)，完美，甚至其中還省略了一些繁瑣的步驟。
幾乎不用吳老師開口，臺(tái)下學(xué)生只要見到吳老師激動(dòng)的神色，就知道任天寫對(duì)了。
可楊浪還是不死心，他直接問道：“吳老師，任天做對(duì)了嗎？”
吳老師臉色很紅潤(rùn)，他看向在座位上淡定的任天，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，自己班上，竟然還有一個(gè)潛藏著的天才！
絕對(duì)的天才啊！就這種數(shù)學(xué)水準(zhǔn)，絕對(duì)能進(jìn)清華北大??！
只要一想到自己能教出一個(gè)進(jìn)清華北大的天才，吳老師就是激動(dòng)得臉上發(fā)光了！
不行，必須要去找校長(zhǎng)說(shuō)一下，安排參加一下市級(jí)競(jìng)賽，這可是一個(gè)尖子！
“吳老師？”
吳老師有些走神，楊浪又喊了一聲，吳老師回過(guò)神來(lái)，看向全班，微笑說(shuō)道：“任天同學(xué)的解題，全對(duì)?！?p> 雖然之前有猜測(cè)，可吳老師親口說(shuō)出來(lái)，意義就完全不一樣了，84班所有學(xué)生，一陣嘩然！！
楊浪更是猛地站起來(lái)：“不可能，他只是一個(gè)學(xué)渣！”
任天淡定說(shuō)道：“楊浪，你任命吧，我是你只能仰望的天才。”
“你！”
楊浪又是怒火上頭，只是前面吳老師一拍桌子：“楊浪！你要干什么？昨天大鬧課堂，今天還抄襲題目，我看你誠(chéng)信檔案是想記一個(gè)大過(guò)處分是嗎？”
楊浪一下就是萎了，吳老師一指教室門外：“給我滾出去罰站。”
楊浪看著不動(dòng)如山的任天，憋屈問道：“那任天呢？”
“任天同學(xué)自然是坐在這里上課，別人能和你一樣嗎？別人是要上清華的！”