大考的時(shí)間維持一個(gè)六天，每個(gè)人有三次機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)校選擇，考試分筆試和面試，筆試是考核書(shū)面方面的東西，筆試每個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備了三份考卷，面試就是老師直接測(cè)試考生的身體能力和天賦能力。
如果第一選擇通過(guò)了，可以選擇后面的兩次不用再考試，如果沒(méi)通過(guò)，后面還有兩次機(jī)會(huì)，就需要慎重選擇，而且學(xué)校的錄取底線大家早就知道，考試時(shí)檢查也是非常嚴(yán)格的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有任何作弊的地方直接取消資格，而且還是犯罪。
所以選擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)選擇能通過(guò)的，畢竟大家對(duì)于自己的實(shí)力還是比較清楚了，爆發(fā)？難，大部分人都是選擇好心儀的學(xué)校，然后去考試，只有那些實(shí)力差一些的第一次機(jī)會(huì)沒(méi)過(guò)才會(huì)嘗試第二次第三次。
考試前，葉文將自己的狀態(tài)調(diào)整到最好，葉文平時(shí)沒(méi)有和同班同學(xué)交流很多，所以基本沒(méi)有什么朋友，選擇學(xué)校的時(shí)候也沒(méi)有找其他人商量，倒是老師和葉文商量過(guò)，而且通過(guò)葉文表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力，老師建議葉文就報(bào)考伯恩高等天賦者學(xué)院。
對(duì)于老師的意見(jiàn)，葉文知道老師是在平時(shí)通過(guò)觀察自己實(shí)力來(lái)得到比較好的選擇，卻不知道即便是最后一次學(xué)校排名考試，葉文也是在天賦能力上有所保留的，如果全力施展念力，葉文成績(jī)也能再提升一個(gè)檔次。
所以葉文沒(méi)有聽(tīng)從老師的建議，而是第一選擇填了斯南高等天賦者學(xué)院，老師沒(méi)有多說(shuō)什么，學(xué)校很多成績(jī)靠前些的都會(huì)這樣選擇，考上一所好的高等天賦者學(xué)院是每個(gè)學(xué)生非常向往的事。
考試當(dāng)天，準(zhǔn)備好資料后，提交給監(jiān)考老師，第一天考試便是書(shū)面知識(shí)，書(shū)面知識(shí)范圍很廣，難度很大，好在葉文對(duì)于書(shū)面知識(shí)的學(xué)習(xí)很扎實(shí)，并沒(méi)有因?yàn)榭此茣?shū)面知識(shí)對(duì)于實(shí)力提升作用不大而輕視。
很多時(shí)候解決問(wèn)題的不是武力，即便是戰(zhàn)斗過(guò)程中，也會(huì)有很多情況不是用武力解決的，或者說(shuō)依靠知識(shí)能夠更好更簡(jiǎn)單的解決，所以書(shū)面知識(shí)這一塊葉文學(xué)習(xí)一直沒(méi)有放松。
所以即便比較題目出的很廣，問(wèn)題難度很大葉文也都做了出來(lái)，而且有很多問(wèn)題開(kāi)放性比較大，就比如你和你的同伴在森林冒險(xiǎn)的時(shí)候遇到狂暴地熊，你們這只隊(duì)伍戰(zhàn)斗絕對(duì)打不贏狂暴地熊，你會(huì)如何做？為什么？
這種開(kāi)放性的題目，看學(xué)生如何回答，有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)悍不畏死的去戰(zhàn)斗，有同學(xué)可能說(shuō)讓大家分頭逃跑，有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)主動(dòng)引來(lái)狂暴地熊，讓其他人先跑，甚至有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)讓隊(duì)伍里面身份最低的人或者實(shí)力最差的人去引開(kāi)狂暴地熊，然后讓其他人逃跑。
開(kāi)放性的題目，如何回答不一定是遇到這種情況下真實(shí)的反應(yīng)，至于老師如何看待大家的回答，葉文就不知道了。
不過(guò)葉文的回答便是：確認(rèn)時(shí)間，如果不是冬季即將來(lái)臨，再觀察狂暴地熊狀態(tài)，如果狂暴地熊處于正常狀態(tài)，并且不饑餓，狂暴地熊一般主動(dòng)攻擊，只要大家小心戒備的撤離就可以，如果狂暴地熊處于饑餓狀態(tài)，主動(dòng)將食物丟棄吸引狂暴地熊然后迅速逃跑，如果狂暴地熊處于紅眼狀態(tài)，趕緊先利用天賦能力制造逃跑條件，大家迅速分散逃跑。如果是在冬季即將來(lái)臨，不管狂暴地熊狀態(tài)如何，首先將食物扔掉，然后制造逃跑條件迅速逃跑。
野獸身體能力天生就非常強(qiáng)，如果覺(jué)醒成為種獸，那么身體能力就更加強(qiáng)大，題中說(shuō)到的狂暴地熊就是地熊的種獸，實(shí)力非常強(qiáng)大，狂暴起來(lái)身體甚至?xí)蛎浺槐?，這種狀態(tài)下，嗅覺(jué)、體能、速度和韌性都會(huì)直接翻倍，狂暴到整個(gè)山林都會(huì)被摧殘，直到平息下來(lái)或者被殺死，只有實(shí)力強(qiáng)大的隊(duì)伍才能面對(duì)。
反正葉文覺(jué)得自己回答得不錯(cuò)，整個(gè)筆試過(guò)程中感覺(jué)也不錯(cuò)，接下來(lái)就是面試過(guò)程了。
首先面試的便是體能測(cè)試了，測(cè)試的就是學(xué)校教學(xué)的一些基礎(chǔ)體能項(xiàng)目，在排隊(duì)的過(guò)程中，葉文看了下其他學(xué)生的測(cè)試過(guò)程，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的體能都非常出色，自己體能也就是這些測(cè)試人中的中下水平，這就讓葉文有些吃驚了，甚至還發(fā)現(xiàn)不少體能測(cè)試完全高自己一個(gè)檔次的學(xué)生，
看來(lái)在身體能力方面，自己還是算比較弱小的，終于輪到葉文測(cè)試了，相比其他學(xué)生驕傲的樣子，葉文倒是顯得沉穩(wěn)很多，集中精神開(kāi)始測(cè)試。
“第一項(xiàng)，力量測(cè)試?！睖y(cè)試人員開(kāi)始讓葉文測(cè)試力量，測(cè)試力量有拳擊力量、腿踢力量、負(fù)重力量、手部握力等力量測(cè)試環(huán)節(jié)。
葉文開(kāi)始一項(xiàng)一項(xiàng)測(cè)試，每個(gè)項(xiàng)目測(cè)試三次，記錄數(shù)值取平均值，測(cè)試人員在葉文測(cè)試一邊說(shuō)一邊記錄。
“拳擊力量550、580、590?！比~文的拳擊力量還不是很優(yōu)秀，所以測(cè)試員將數(shù)字記錄好后同時(shí)給評(píng)分里寫(xiě)了個(gè)70分，比起葉文看到的600多，700多，甚至800多的，葉文身體能力還不算很強(qiáng)大。
但即便是這樣，如果是一個(gè)沒(méi)有鍛煉過(guò)身體能力的普通人，葉文全力一拳下去照樣能夠殺死人，要知道葉文的力量還是比較弱小的。
接下來(lái)幾項(xiàng)力量測(cè)試，葉文基本上都是一個(gè)普通的評(píng)分。
第二項(xiàng)速度測(cè)試，即便葉文盡最大努力，也依然在測(cè)試員手中拿下一個(gè)普通的評(píng)分，第三項(xiàng)耐力，在葉文咬牙的堅(jiān)持下，得到了一個(gè)中等的評(píng)分，算是唯一的安慰了。
第四項(xiàng)是反應(yīng)測(cè)試，這一項(xiàng)葉文倒是表現(xiàn)得比較不錯(cuò)，特別是一個(gè)躲避高速球的項(xiàng)目，除了最開(kāi)始突然加速埃了兩下，葉文迅速發(fā)現(xiàn)了攻擊的規(guī)律，后面即使再加速葉文也能提前預(yù)知避開(kāi)，得到了一個(gè)優(yōu)秀的評(píng)分。
體能綜合評(píng)分中等偏下，這樣的成績(jī)已經(jīng)盡了最大努力了，葉文只能接下來(lái)的天賦能力測(cè)試中更加努力才行。
天賦測(cè)試的是一名看起來(lái)三十歲的眼神慵懶的長(zhǎng)發(fā)女老師，女老師動(dòng)作輕柔的翻看著葉文的資料，然后問(wèn)到：“你叫葉文，是念力天賦是嗎？”
雖然資料上寫(xiě)的很詳細(xì)，對(duì)于這個(gè)老師這樣的問(wèn)題，葉文回答說(shuō)到：“是的?！?p> “念力啊，很少見(jiàn)的天賦，這一定條件下會(huì)放寬我們的錄取要求，你不用緊張，正常展示就好了，那現(xiàn)在開(kāi)始。”
葉文便開(kāi)始展示念力能力，操控物體隨意而動(dòng)，并且不斷加大力度，加大操縱的的難度，甚至還使用念力掰彎一根鐵棒，老師眼里那種慵懶的眼神精彩了幾分，待葉文表演完成后，女老師也是動(dòng)作輕柔的鼓鼓掌。
滿頭大汗的葉文松了一口氣，看來(lái)因該還不錯(cuò)，女老師站起來(lái)，手把長(zhǎng)發(fā)一撩，然后對(duì)葉文做了一個(gè)展示女性美好身材的動(dòng)作對(duì)葉文說(shuō)到：“少年，你看我漂亮嗎？身材好不好？”
葉文有些驚愕的看著女老師，然而沒(méi)等葉文說(shuō)什么，眼前環(huán)境突然一邊，自己正處在一個(gè)空曠的草地上，身邊飛舞著很多的兵器，看著這一幕，葉文想起了老師說(shuō)過(guò)看來(lái)天賦——幻境。
就在葉文想老師為什么會(huì)對(duì)自己施展這個(gè)能力的時(shí)候，一桿長(zhǎng)槍迅速朝自己飛了過(guò)來(lái)，雖然知道可能是幻境，但是這種真實(shí)性讓葉文嚇了一跳，條件反射般躲了過(guò)去，但還是被長(zhǎng)槍給劃傷，同時(shí)一股巨疼襲來(lái)，讓人分不清楚這是不是幻境，那種真實(shí)劃過(guò)的感覺(jué)，手上摸著傷口流血的感覺(jué)，那種血的腥味，那種疼覺(jué)都讓葉文有些懷疑。
沒(méi)等葉文過(guò)多思考，同時(shí)幾個(gè)武器朝著葉文襲擊了過(guò)來(lái)，葉文沒(méi)辦法只能繼續(xù)躲避，躲過(guò)幾次之后，葉文覺(jué)得這樣下去不行，于是操控念力天賦控制空中的武器，然后用控制的武器去攔截襲擊過(guò)來(lái)得武器。
就這樣，一邊躲，一邊擋，沒(méi)擋下一個(gè)武器襲擊，就會(huì)飛來(lái)更多，葉文只能?chē)L試用念力控制更多武器幫忙擋住，每擋一下一次襲擊，武器就會(huì)掉落下來(lái)，天空飛舞的武器也就越來(lái)越少，最后只剩下葉文控制的五個(gè)武器。
葉文身上也是滿身傷痕，變成一個(gè)血人，當(dāng)看到天空沒(méi)有襲擊過(guò)來(lái)的武器之后，葉文累癱坐在地上，身上的疼痛已經(jīng)讓葉文沒(méi)有時(shí)間去思考這是不是幻境了。
突然又是掌聲響起，葉文眼前再次一亮，身上的疼痛感也消失了，也沒(méi)有流血，只不過(guò)那種疲憊感很真實(shí)而已。
女老師伸手拉起坐在地上的葉文說(shuō)到：“少年，表現(xiàn)不錯(cuò)哦，給你評(píng)分評(píng)優(yōu)哦，希望在斯南高等天賦者學(xué)院再見(jiàn)到你哦?！?p> 女老師說(shuō)完示意葉文考完了，開(kāi)始下一位，雖然被虐了一遍，葉文并沒(méi)有生氣，畢竟這也算是老師鍛煉一下自己，而且葉文也是通過(guò)這次幻境有了一個(gè)想法。
葉文的成績(jī)會(huì)在晚上進(jìn)行評(píng)選，第二天早上便會(huì)公布成績(jī)，如果成功了就不用準(zhǔn)備后面的考試，如果失敗了就繼續(xù)去下一個(gè)學(xué)院考試。