一旁的妮維雅和絡(luò)腮胡子的戰(zhàn)斗以平手的方式結(jié)束，當(dāng)然平手并不意味著絡(luò)腮胡子和這只隊(duì)伍平手，而是和妮維雅打平手。
妮維雅直接脫力的坐在地上，葉文走過去說到：“戰(zhàn)斗可不是這么胡來，我們是一個(gè)隊(duì)伍，能一起圍攻解決他就不要單挑?！?p> “哼，跳蚤你真沒用，讓那個(gè)小個(gè)子跑了?！蹦菥S雅即便脫力，氣勢也不減。
葉文翻了翻白眼，確實(shí)自己沒有攔住那小個(gè)子，自己判斷失誤，以為小個(gè)子會攻擊，沒想到他虛晃一槍直接跑了，速度又快，如果自己從開始就想著留下他應(yīng)該沒什么問題。
而另一邊的絡(luò)腮胡子狂暴狀態(tài)過后，直接癱在地上喘氣，最里面還罵罵咧咧的，眾人也是把他綁了起來，而且還綁的更加嚴(yán)實(shí)，即便狂暴過后會虛弱得比普通人還弱。
布萊恩將所有孩子從袋子里面解開，六個(gè)男孩，四個(gè)女孩，都只有不到五六歲，因該是吃了什么昏迷了過去，布萊恩檢查了一遍孩子們身體沒有什么大問題。
這時(shí)候，簡老師輕飄飄的落在大家面前，身邊還被念力束縛著一個(gè)人，正是那個(gè)逃跑的小個(gè)子。
“不錯(cuò)不錯(cuò)，大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)?！焙喞蠋煿恼普f到。
“簡老師，接下來怎么做，我們的野外訓(xùn)練還繼續(xù)嗎？”科尼問到。
“都出這種事了，自然是先將事情處理好再說，你們不是放了信號彈了嗎？等著支援隊(duì)伍過來就行了，你們就地露營，注意好戒備，我進(jìn)去看看。”簡老師說著就直接飛到石壁前面。
簡老師一張手，厚重的石門就打開了，簡老師在門口駐足了一會兒，就走了進(jìn)去，沒一會兒又出來了，然后對大家說：“里面是一個(gè)開辟出來的石室，應(yīng)該是這些綁匪的一個(gè)駐扎點(diǎn)，沒有什么東西?！?p> 經(jīng)過剛剛的戰(zhàn)斗，大家也是有些累了，這次戰(zhàn)斗可是第一次和人類真刀真槍的打，雖然絕大多數(shù)是普通人，戰(zhàn)斗完后也是獲益良多。
簡老師直接在營地里面開始點(diǎn)評起來眾人的表現(xiàn)，大家各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當(dāng)做野外的課堂。
解決完肚子問題后，大家也恢復(fù)了不少，除了力竭的妮維雅還有些累之外。
小孩子也是在這個(gè)時(shí)候陸陸續(xù)續(xù)的醒了過來，一沒有了束縛，立刻都哭了起來，面對這些被嚇壞的小孩子，葉文也有些頭大，自己并不會哄小孩子，也不能將這些小孩子的嘴堵住吧。
而一旁的科尼直接抱怨說到：“吵死了，這么吵會引來林中的種獸的，先把他們送到石室里面去?！?p> 而一旁的布萊恩站了起來說到：“不行，小孩子們已經(jīng)在石室里面嚇得不輕，再送進(jìn)去怕以后人生都有陰影了?！?p> “哼，我們已經(jīng)冒著危險(xiǎn)解救這些平民的孩子了，做得夠多了，這樣吵的讓人心煩?！?p> 布萊恩沒有再說什么，而是走到孩子們面前開始安慰這些孩子，葉文也走過去想幫忙試著安撫這些小孩子，葉文聽到了布萊恩低語說到：“平民家的孩子，不都不是人嗎，大家應(yīng)該都一樣?！?p> 最后在食物的安撫下，孩子們才停止了哭鬧，布萊恩也是一直待在孩子們旁邊，只要孩子沒有吵鬧，科尼也沒有多說什么。
到了傍晚，支援的隊(duì)伍趕到了，在和簡老師交流一番之后，便將事情接了過去，支援隊(duì)伍本來就是應(yīng)對異常情況的，一般都不會出現(xiàn)問題，現(xiàn)在發(fā)生這種事，自然是交給他們解決了，他們會報(bào)告給官員，進(jìn)行調(diào)查。
而大家則是繼續(xù)在樹林中進(jìn)行野外訓(xùn)練，直到順利結(jié)束。
回到學(xué)校，老師也是講了事情調(diào)查情況，這伙人是城內(nèi)一伙黑色分子，這次是拐賣小孩被抓，而且還查到了一處浮空大陸的偷渡地點(diǎn)，不過偷渡地點(diǎn)已經(jīng)空了，可能是收到消息跑了，然后就找不到線索，接收小孩的下家這伙人也不認(rèn)識，每次交易都是帶著面具，而且還是下家他們選地方。
也就是說調(diào)查到了這里基本上就很難調(diào)查下去，對這個(gè)結(jié)果，大家沒有多說什么，這不是屬于大家應(yīng)該做得事情，了解下情況就好了，遇到了出手幫助也沒問題。
野外訓(xùn)練之后，簡老師便開始講念力的新的實(shí)用使用技能。
“面對復(fù)雜的環(huán)境，如果大家沒有探查，那么很容易就被偷襲，就像是你們野外遇到的黑色份子，如果你們貿(mào)然闖進(jìn)石室，很有可能被埋伏，到時(shí)候肯定會吃虧?！?p> “念力天賦能力還可以做到探查的作用，我們使用念力，不一定要用的非常有力度，我們也可以把念力放得有廣度，放得輕柔一些，然后去仔細(xì)感受這些輕柔有廣度的念力反饋給你們的感覺，這就是念力的技能念力探知?！?p> “你們嘗試閉著眼睛，放出輕柔的念力，然后通過念力感受它帶來你的反饋力度，這樣你們就能告知周圍的物體了，即便你們眼睛沒有看到，這種念力反饋也能讓你看到?！?p> “現(xiàn)在我蒙著著眼睛，示范給你們看一看，你們使用東西來攻擊我，我會躲避你們的攻擊，記得是實(shí)物攻擊，別直接用念力攻擊?！焙喞蠋熌弥粔K黑布蒙著眼睛，示意大家攻擊自己。
大家知道簡老師的實(shí)力非常強(qiáng)大，攻擊起來自然沒有留手，但是即便是七人的攻擊，簡老師依然輕松的躲了過去。
示范了一會兒后，簡老師摘下黑布，然后說到：“念力探知是我們的心眼，所以你們一定要熟練掌握，現(xiàn)在你們嘗試放出念力，盡量控制它的力度，讓念力觸動(dòng)物體的力度像空氣一樣，然后感知，再在腦海里進(jìn)行識別，我們先用念力感知不動(dòng)的物體，我會讓你們閉著眼睛在充滿障礙物的房間里面行走，直到你們能夠行走自如，你們就達(dá)到感知的第一階段?！?p> “然后是讓你們閉著眼睛，放幾只動(dòng)物在房間里面，你們捉到它們就達(dá)到第二階段，最后老師會攻擊閉著眼睛的你們，你們能躲過就達(dá)到第三階段?！?p> “念力探知是需要大量時(shí)間去練習(xí)的，現(xiàn)在開始嘗試使用念力進(jìn)行物體感知?！?p> 于是大家開始練習(xí)念力的這一技能，甚至后續(xù)其他同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，念力班的學(xué)生有時(shí)候走路都是蒙著眼睛的，而且吃飯也是蒙著眼睛，用念力控制吃飯，對于念力班這樣，其他同學(xué)都有些見怪不怪了。
其他天賦能力的同學(xué)也會有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方式，只要是想努力變強(qiáng)的學(xué)生，也會在平時(shí)使用自己獨(dú)特的訓(xùn)練方式鍛煉自己的能力，很多學(xué)生們的實(shí)力就是在這種狀態(tài)下慢慢的拉開。