臥槽！
坐在姜澤旁邊的男同學(xué)瞪大了眼睛，文言文生僻字多，又是繞口，他昨天看了兩眼，雖然不算特別長(zhǎng)的那種，但也不短，更何況還要翻譯原文——
何苦嘴硬，現(xiàn)在嘗到苦頭了吧！
全班沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得姜澤能背出來(lái)，都只當(dāng)她的預(yù)習(xí)了一點(diǎn)是隨口敷衍，亦或者是真看了幾遍，但完全記不住。
王勇澤亦是。
他原想等著姜澤背不出來(lái)之后主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，再好好教育對(duì)方一番，讓姜澤淡去中考第一的浮躁，能沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，卻不想姜澤想了兩秒后，當(dāng)真開(kāi)口了。不僅背得流暢，甚至還說(shuō)出了原文背景解析。
“此篇記述的是秦晉聯(lián)合攻打鄭國(guó)之前開(kāi)展的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)，燭之武以一己之力，憑借對(duì)時(shí)局的洞若觀火和過(guò)人的辯才，使鄭國(guó)免于滅亡。
晉文公聯(lián)合秦穆公包圍鄭國(guó)，因?yàn)猷嵨墓鴮?duì)晉文公無(wú)禮，而且還依附楚國(guó)。晉軍駐扎在函陵......”
剛開(kāi)始還有人不信，以為姜澤是在胡說(shuō)，可等姜澤說(shuō)了一大段他們聽(tīng)起來(lái)狗屁不通的古文之后，終于陸陸續(xù)續(xù)有人開(kāi)始翻書(shū)了，這一翻書(shū)不得了，所有人都發(fā)現(xiàn)......姜澤好像不是在亂背??？就他們看的后半截，姜澤就全都對(duì)得上，這本就夠令人吃驚了，直到后面說(shuō)起背景譯文，全班一起拿出教材解析挨個(gè)對(duì)比之后，對(duì)姜澤就只剩滿滿的佩服。
這是什么神仙，完全不看書(shū)，背得跟說(shuō)書(shū)似的——
這才開(kāi)學(xué)第一天！
這叫預(yù)習(xí)了一點(diǎn)！
裝逼裝得也太成功了，這兄弟是真nb！
王勇澤也緩和了表情：“看得出來(lái)姜澤同學(xué)在預(yù)習(xí)這一塊下了苦功夫，同學(xué)們以后要多向姜同學(xué)學(xué)習(xí)——好了，你坐下吧?！?p> 姜澤坐下之后，王勇澤看起來(lái)是因?yàn)榻獫蛇@么流暢的背誦給了他有不少同學(xué)在好好預(yù)習(xí)的希望，他又問(wèn)道：“還有同學(xué)自薦來(lái)背誦嗎？”
問(wèn)了好幾遍，才慢慢有一個(gè)人起來(lái)，那人背誦磕磕巴巴，全文大意更是說(shuō)不出口，這原本在以前也算非常不錯(cuò)的一個(gè)學(xué)生了，但有了姜澤這個(gè)前車之鑒，王勇澤到底還是有些失望。
該說(shuō)中考第一，和普通學(xué)生到底還是有區(qū)別的。
幾十分鐘的早自習(xí)結(jié)束，王勇澤還沒(méi)講完：“語(yǔ)文科代表暫時(shí)由姜澤擔(dān)任，以后這科作業(yè)，各組小組長(zhǎng)收齊后就交給姜澤，由姜澤抱到我辦公室去。對(duì)了，因?yàn)榇蠹叶紕傉J(rèn)識(shí)，班里的情況我了解得也不全面，班長(zhǎng)就先由姜澤暫時(shí)擔(dān)任，副班長(zhǎng)由丁卓、唐秋雁擔(dān)任，等以后慢慢了解了，我們?cè)僬J(rèn)真評(píng)選，大家沒(méi)有異議吧？”
姜澤的反對(duì)票還沒(méi)投出去，就被全班齊聲聲的吶喊淹沒(méi)：“沒(méi)有異議！”
姜澤：“......”
王勇澤滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后走出了教室。