亞爾按照記憶中乃至筆記本上，那基礎冥想法所記載的方法，用那活化了的精神力去吸附那些模糊的以太光點。
「那些無色的以太光點旁，似乎還有一些藍色的光點?好像是叫“魔力”吧?！?p> 據(jù)前身的筆記中所寫，“魔力”，是一種異化了的以太能量，是游離態(tài)的以太與其它能量相碰撞而形成的?？梢哉f，就是被污染了的以太。
身為學徒級巫師的亞爾，無法用精神力吸附魔力，只能吸附那些游離態(tài)以太——也就是亞爾的精神力視角中那些無色的光點。
吸附了足夠量的以太光點之后，亞爾控制著，將精神力觸須收回精神空間之內(nèi)。
接著，亞爾使用這些吸附了以太光點的活化精神力，去勾畫基礎冥想法中那第五個意志符號。
在勾畫的過程中，亞爾可以感覺到，那些以太光點與精神力逐漸同步，滋養(yǎng)著這一股被亞爾操縱著的精神力，使其的周圍蔓生出幾縷新的精神力。
隨著這般精神力的增量，亞爾的精神力空間，正在以一種肉眼無法辨認出的速度極慢地擴張擴大。
同時，此些被精神力同步了的以太能量，除了滋養(yǎng)壯大精神力的作用之外，還正以一種不算太緩慢的速度，慢慢地向法力狀態(tài)轉化。
這由以太能量轉化而成的法力，是氣態(tài)的構型，被亞爾操控著融入了法力池之內(nèi)，儲蓄在其中。
「所以說，基礎冥想法就是吸取外界的游離態(tài)以太，用其滋養(yǎng)精神力，提高精神力的總量。同時，愈來愈多的精神力，也就能讓我的精神空間越來越寬大。然后那些先前用到的以太，也就在這提煉的過程中變成了我的法力...」亞爾在冥想的同時，也基本上領悟了其中的大概原理。
畢竟先前只是融合了前身記憶，沒有實際經(jīng)驗。
現(xiàn)在，亞爾卻是已經(jīng)有了實際的操縱感受，對于自身的精神力掌控度也才愈發(fā)熟練起來。
而且，經(jīng)過了這一輪的冥想，亞爾的精神力也獲得了一定的提高。但是具體的數(shù)值亞爾卻不能明曉。
關于“數(shù)據(jù)化”這一點，契弗利奧術聯(lián)邦的巫師界，也是做過研究與應用的。
就在這間學徒教室里，亞爾能看到部分同學的手臂上帶著一只銀色的手鐲，鐲帶其上有窄窄的顯示光屏。
這是被稱作“智慧腕輪”的魔導器，由秘銀三環(huán)行會研發(fā)，能夠在一定程度上連通巫師的精神空間，檢測巫師的精神力上限、當前精神力、法力池上限、當前法力，并將之量化數(shù)據(jù)化，以數(shù)字的形式顯示在光屏界面上。
具體的數(shù)據(jù)精準度、顯示延遲等，由智慧腕輪的型號確定。當然了，最新的最貴的那一款，總會是性能最好的。
「但我的家境狀況，不足以支持我去購買這樣的道具...」無奈之下的亞爾，只能是看看罷了。
冥想課，顧名思義就是這樣的課程，由教授的引導法術之下，這間教室范圍內(nèi)學徒的冥想得到了加持。
此外，有些教授也會施展靜謐術，使得教室里極為安靜，聽不見雜音與人聲。
偶爾會有學徒結束了一輪的冥想，睜開眼思考些什么，或是與其他同學用紙筆交談，或是確認智慧腕輪上的數(shù)值。
亞爾的座位，是教室左側靠窗邊那一列的第一排，緊鄰著講臺。坐在他附近的學徒，都是在閉眼冥想著。
坐在亞爾后邊的，是一位栗色短發(fā)的少女，其臉孔有幾分英氣，眉毛淡而尖利，額頭如玉般光滑平坦，倒是有幾分好看。
女孩的名字叫莉莉絲，這個名字在契弗利聯(lián)邦是很常見的，有很多人重名。
莉莉絲也和亞爾、皮格魯一樣，是自由民出身，故而沒有姓氏。只不過莉莉絲她的家中并非以務農(nóng)為生，而是在新鏡鎮(zhèn)上開了一家雜貨店。
新鏡鎮(zhèn)是亞爾家所在的帕利克金恩屯附近唯一一個鎮(zhèn)子。亞爾每次放學回家，都是從學院坐蒸汽巴士到新鏡鎮(zhèn)上，再從鎮(zhèn)子上走回到鄉(xiāng)屯里的家中。
在亞爾的記憶里，前身正牌貨他對這位女孩子似乎是有些好感的。但在現(xiàn)在的亞爾看來，倒是沒有什么特別的感受。
···
之后的課程，是博物學、精神模型課，這些課程對于來自藍星的亞爾來說，可以算是既陌生又熟悉了的。
說陌生，是因為先前亞爾在藍星上從未接觸過這些新奇的巫師知識，在他看來這些東西還算頗為有趣。
說熟悉，是因為亞爾融合了前身的大部分記憶性格，對這些東西都能回想起一二來。
此外，正牌貨亞爾也與亞爾在這期間溝通過幾次。除了對一些課程的討論外，他還提到過，在這種靈魂光人的狀態(tài)下，他有時也需要休息，會進入一種假寐的狀態(tài)。
也就是先前亞爾所看見的，靈魂小人突然失語又光澤黯淡的那種情況。
當下午最后一節(jié)課程的結束時，亞爾舒了一口氣，轉了轉略有些僵硬的脖子從座位上起身。然后他開始收拾課桌上的物品，將草稿紙、筆、筆記本、課本等物放回椅子背后掛著的褐色皮革書包內(nèi)。
當亞爾收拾完東西的時候，回頭望見教室里的學徒已經(jīng)走去了大半，其中也沒了皮格魯?shù)纳碛啊?p> 「唔，看不出皮格魯對學習小組的興趣這么大?！箒啝栃闹邢氲?。
因為要去學習小組的緣故，亞爾也沒急著去取那柄十字劍，而是確認其仍然躺在走廊那高高的窗戶檐邊上后，準備前往學院的第7塔樓去參加那個皮格魯所說的小組。
背著書包的亞爾走下幾層階梯，來到了銅角古堡的中庭處——這里是相當大的一片場地，約莫是廣場那樣的感覺，從這兒能走到學院的大部分塔樓區(qū)域。
中庭廣場上，有許多學徒們的喧鬧聲，畢竟現(xiàn)在是放學回家的時候，況且今天是星期五了，明后兩天是周末。
當然了，也并非所有學徒都會在放學后踏上回家的旅途，因為，學院里還有宿舍樓區(qū)呢。