殊不知對(duì)王詡來(lái)講，《孫子兵法》早就是一本老書(shū)了，現(xiàn)代學(xué)者早將之研究得通透，有關(guān)的學(xué)術(shù)著作汗牛充棟。
“看完了?！蓖踉偟?。
“哦，怎樣？”孫武小心翼翼的口氣試探著問(wèn)道。
這部著作他傾注了大量心血，鬼谷所學(xué)紛至沓來(lái)，寫(xiě)得感覺(jué)也是得心應(yīng)手，但畢竟只是一些從未示人的初稿，象丑媳婦見(jiàn)公婆一樣，他心里難免有些惴惴不安。
王詡暗暗沉吟，說(shuō)實(shí)話，此時(shí)孫武的軍事智慧已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)前人難以企及的高度，包括王詡本人。
但王詡不想過(guò)早的用諸如震古爍今，驚天地泣鬼神等詞語(yǔ)來(lái)形容這部宏篇巨著，因?yàn)榻K究還不算太成熟，還有瑕疵。
想了一想，他便敷衍了一句：“差強(qiáng)人意?！?p> 孫武臉上閃過(guò)了一絲失望，隨之極快地隱去，仍恭敬地道：“其實(shí)，我也覺(jué)得有些地方尚不夠滿意，可是又琢磨不透，這個(gè)……請(qǐng)老師指點(diǎn)迷津……”
王詡并不直接回答，卻換了一個(gè)話題：“聽(tīng)說(shuō)近日你棋藝大進(jìn)，已經(jīng)罕有敵手？”
“不敢?！睂O武很謙虛道，“師兄弟們讓著我……”
“可有什么收獲？”
“博大精深?！?p> 王詡忽然輕捻須髯大有深意地道：“如果將下棋看做是兩軍對(duì)壘的話……”
說(shuō)到這里他忽然頓住，沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，而是似笑非笑地看著孫武。
孫武先是一愣，隨之低頭，他時(shí)而凝眉，時(shí)而喃喃自語(yǔ)，時(shí)而靜靜地陷入了沉思……
此刻，周圍的一切對(duì)他來(lái)講似乎根本不存在，他呆呆地站著，腦中不斷重復(fù)著棋局上的風(fēng)云變幻，波譎云詭，攻殺，防御，奪勢(shì)……
王詡知道他在品味自己的那句話，也不去打擾，悄悄地掩上門(mén)踱出屋外。
仰望星空。
在南方天際，屬于朱雀星域的虛空中，原本幾顆暗淡的星星神奇地亮了起來(lái)。
王詡知道，那正是幾個(gè)徒弟的本命星，而屬于孫武的那一顆漸漸地熠熠生輝……
正神游太虛，忽聽(tīng)身后咣當(dāng)一聲門(mén)響。
王詡回頭，便見(jiàn)屋門(mén)大開(kāi)，素來(lái)穩(wěn)重的孫武象個(gè)孩子一樣沖了出來(lái)，興奮地跳著揮手：“老師，我想通了！”
“哦，是什么？”
孫武沒(méi)有贅言，卻隨口念了幾句：“故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則戰(zhàn)之，敵則能分之，少則能逃之，不若則能避之?！?p> 這句話大意是，作戰(zhàn)要掌握一定的原則，若十倍兵力于敵時(shí)就實(shí)施圍殲，五倍于敵就實(shí)施進(jìn)攻，兩倍于敵就要努力戰(zhàn)勝敵軍，勢(shì)均力敵則設(shè)法分散各個(gè)擊破，兵力弱于敵人，就避免作戰(zhàn)。
“謀攻篇？”王詡卻驚奇地聽(tīng)出，此正是后世傳下來(lái)謀攻篇的語(yǔ)句。
其實(shí)王詡只是稍加點(diǎn)撥，并沒(méi)指望孫武當(dāng)場(chǎng)能從圍棋博弈中領(lǐng)悟多少，更沒(méi)想到他一點(diǎn)就透，超乎常人的領(lǐng)悟力令人嘆為觀止。
如此看來(lái)，他將來(lái)成為前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的兵圣絕非偶然。
“老師，你真厲害，和我想的一樣，就叫謀攻篇！”孫武興奮地手舞足蹈。
“孺子可教也！”王詡哈哈大笑。
“多謝老師指點(diǎn)，我需要再深入想想。老師，我先走了！”孫武深施一禮，急匆匆地告辭而去。
這正是王詡想要的結(jié)果，對(duì)一個(gè)天賦異稟的人來(lái)講，往往一句話就夠了。
他知道，他那句話在孫武心中如醍醐灌頂，已經(jīng)幫他打開(kāi)了一道天窗。
……
果然數(shù)日后，孫武捧著幾卷新鮮出爐的竹簡(jiǎn)來(lái)見(jiàn)王詡。
“老師，請(qǐng)您過(guò)目……”相比之前，孫武目光中多了幾分自信。
這在王詡意料之中，點(diǎn)點(diǎn)頭接過(guò)竹簡(jiǎn)置于幾案上。
孫武道：“老師您慢慢看，我先告辭?！?p> “不必，馬上我就看完?！?p> 馬上？
孫武生出了一絲疑惑。
不過(guò)在上次王詡點(diǎn)撥之后，他認(rèn)為老師做出任何難以理解的事都是正常的，因此，他便象一個(gè)小學(xué)生一樣恭恭敬敬地侍立王詡身側(cè)，等著王詡評(píng)判打分。
王詡打開(kāi)竹簡(jiǎn)，飛快地瀏覽了一遍。
與之前相比，書(shū)中多出了兩篇內(nèi)容，分別是謀攻篇和虛實(shí)篇。字里行間，王詡能清晰地感覺(jué)到孫武受到了圍棋的不少啟發(fā)。
其它內(nèi)容也做了大量修改，深度不夠的地方得到了完善，總體來(lái)看，與最終定型傳于后世的《孫子兵法》相比，完成率接近八成。
唯一的缺憾，仍然還是沒(méi)有看到兵法的總綱，也就是最精華的計(jì)篇。
史料記載，孫武晚年隱居不出修改自己的著作，估計(jì)那時(shí)他就會(huì)領(lǐng)悟到。
而這時(shí)，王詡必須做出一個(gè)評(píng)價(jià)，讓孫武有信心繼續(xù)走下去?？磳O武充滿期待的表情，再不加以適當(dāng)鼓勵(lì)的話，夸張一點(diǎn)他就要自卑到借酒消愁了。
王詡想了想，斟酌著用詞，道：“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者！”
這句話評(píng)價(jià)極高，王詡自覺(jué)很中肯，就算是殘篇，其理論水平也凌駕于春秋之前的眾多軍事家之上。
可孫武不這樣想，尤其是在培養(yǎng)了曹劌、先軫這些智謀過(guò)人的鬼谷子面前。
他嚇了一跳，急忙誠(chéng)惶誠(chéng)恐地道：“老師說(shuō)笑了?！?p> 王詡道：“不過(guò)，為師有一句忠告?！?p> 目前的孫武僅僅是一個(gè)理論上的超級(jí)高手，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，學(xué)以致用才能不斷豐富和提高，不然就是只會(huì)紙上談兵的趙括。
“請(qǐng)老師示下，孫武洗耳恭聽(tīng)。”孫武急忙斂色，豎起了耳朵。
因?yàn)樗?，每次王詡這種口氣說(shuō)話時(shí)，說(shuō)的內(nèi)容都是一些極其有價(jià)值的東西，仔細(xì)品味后都會(huì)茅塞頓開(kāi)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行?！蓖踉傄躁懹蔚囊皇自?shī)提醒孫武，學(xué)問(wèn)不是象牙塔里的東西，要從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。
孫武對(duì)這句詩(shī)的出處毫無(wú)興趣，不過(guò)詩(shī)中哲理一點(diǎn)即通，正色道：“明白了，老師?！?p> 接下來(lái)，孫武又請(qǐng)教了一些兵法上的學(xué)問(wèn)，便高高興興地告辭離去。
看著孫武離去的背影，王詡陷入了沉思。
這一年是公元前521年，距離孫武出世還有將近八九年的時(shí)間，孫武還沒(méi)有下山的意思，王詡又不能強(qiáng)行攆他走。
可是云夢(mèng)谷與世隔絕，到哪里去尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)呢？
……
不覺(jué)又過(guò)了幾日，這一日午時(shí)，王詡吃了飯。
這頓午飯吃得很香，四個(gè)菜分別是炒雞蛋，蒜苔炒臘肉、干煸蕓豆、豆豉鯪魚(yú)。魚(yú)是要離從山澗中捕來(lái)的，他來(lái)云夢(mèng)谷之前是一個(gè)漁夫。
飯是當(dāng)時(shí)流行的飯中上品雕胡飯，以米和菰實(shí)熬制而成，芳香甘滑，美味可口。
中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)以美食著稱的國(guó)家，很早就掌握了各種烹飪方法，王詡又植入了一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)代烹飪方法。在他的指導(dǎo)下弟子們的廚藝大進(jìn)，一頓飯吃得十幾名弟子嘴角流油，大呼過(guò)癮。
吃完飯，王詡回屋躺在榻上，打算美美地睡個(gè)午覺(jué)。
“咣當(dāng)”一聲，房門(mén)突然被人一下子推開(kāi)，歐冶子一步闖了進(jìn)來(lái)。
“老師，不好了！”一進(jìn)門(mén)，還沒(méi)等王詡詢問(wèn)，歐冶子便急惶惶地道。
他劇烈喘息著，古銅色的臉上汗珠滾滾，看其風(fēng)塵仆仆的樣子，顯然是事情緊急經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途奔波。
“什么事，慢慢說(shuō)。”王詡不緊不慢地遞過(guò)去一塊毛巾。
歐冶子擦了一把汗，深吸一口氣道：“專諸師兄，他殺人了！”