第69章
結(jié)果，老公回來看著自家女兒耷拉著腦袋，委屈至極。
也沒問發(fā)生了什么事情，直接過來哄女老師，讓自家女兒趕緊走人。
于是乎，女老師的老公成了替罪羔羊，站著挨訓。
同時，父女倆小動作很快也被女老師抓包了。
最后，女老師氣不過，讓她女兒看著自己爸爸挨訓，整整一個小時。
一個小時后，也不知道女老師那句犀利的話刺～激到了丈夫，倆夫妻直接吵起來。
人一旦沖動起來，什么話都往外說，內(nèi)容不堪入耳。
可能傷到一旁的女兒了，人直接轉(zhuǎn)身就跑出了家門。
等夫妻倆覺察到自家女兒不見的時候，已經(jīng)是半個小時后了。
女老師大驚失色，她那老公理智也回籠了。
夫妻倆找遍了屋子里的每個地方，女兒沒有任何蹤跡。
他們剛要出門尋找時，鄰居急匆匆跑來說，她女兒投湖自盡了。
被人發(fā)現(xiàn)，送往醫(yī)院了，讓他們趕緊去看看。
女老師和她老公感覺頓時晴天霹靂，真的腸子悔青了。
到了醫(yī)院，首先被護士告知去繳費，女老師的老公罵罵咧咧的去了。
女老師哭得泣不成聲，在急癥室門口等了近四個小時。
最后，主刀醫(yī)生出來了，女老師的女兒被護士推出來了。
女老師趕忙上去詢問，醫(yī)生說你女兒的命是保住了，可是因為在水里泡太久缺氧，送到醫(yī)院來的時候太遲了，現(xiàn)在確診為腦死亡，能不能醒過來看她自己了。
傅媽聽到這里時唏噓不已，接下來的事情還沒來得及問，女老師就匆忙掛斷了電話。
聽聲音好像是醫(yī)生在叫她，雖然沒有聽到后續(xù)，可是傅媽基本也猜得出來。
那老師的女兒成了植物人，需要大量醫(yī)藥費，老公十有八九說放棄治療。
女老師不愿意，兩人吵架了，婚姻估計到頭了。
這才有了女老師打電話傅媽，說要請假的事情。
至于，為什么不打給校領(lǐng)導，大約是怕給人印象不好吧。
畢竟，這也不是光彩的事情，女兒變成這樣完全是她作繭自縛。
領(lǐng)導知道這件事之后，也許會網(wǎng)開一面。
可是，心里也會有自己的思量。學校也不是慈善機構(gòu)。
就算校領(lǐng)導等得起，學生也等不起。
請假時間短一些還好，時間長了，領(lǐng)導心里肯定頗有微詞。
當然，這不過是傅媽的猜測而已。
女老師掛電話掛的匆忙，傅媽只知道請假，具體請多長時間，人家沒說。
這下子可把傅媽難住了，她剛想打電話去問。
突然想起來，女老師在醫(yī)院里，肯定身心俱疲。
最后，她還是沒打這通電話。
傅媽突然想起來，她以前見過女老師的女兒幾次。
那個女孩跟自家閨女年紀相仿，也是家里的獨生女。
她的成績拔尖，樣貌水靈清秀，是個小美人胚子。
就是性格有些太過乖巧，甚至有些木訥內(nèi)向。
人們都說，眼睛是心靈的窗戶。
當時，傅媽看著那女孩的眼睛無神，彌漫著死氣沉沉的凝重。
她就知道這個孩子平時精神壓力很大，稍不留神就會走向極端。
傅媽一向心思細膩，她早就提醒過女老師要注意和孩子多交流溝通。
可是，按現(xiàn)在的情形看來，女老師似乎并沒有聽到她的勸告。
如果，當初聽了她的話，也許就不會造成現(xiàn)在這種局面了。
女兒被醫(yī)院確診為腦死亡，躺在病床上不知何時能醒。
那個女孩也有可能一輩子都醒不過來了，每天都守著一點渺茫的希望。
高昂的醫(yī)療費壓在她的身上，內(nèi)心也跟著備受煎熬，甚至有可能整天以淚洗面，陷入悲傷低落的情緒當中。
想到這里，傅媽就忍不住同情女老師，替她的女兒感到惋惜。
一朵嬌嫩的鮮花，還沒有來得及綻放，就已經(jīng)到了枯萎凋零的邊緣。
這讓傅晉茱在那一瞬間想到了自己的女兒傅晉茱，同樣的年紀，不同的命運。
想到女兒，瞬間觸碰到了傅媽內(nèi)心最柔軟的地方。
不知出于什么樣的心態(tài)，傅媽最后決定盡力為女老師爭取到最長的假期，讓她有個緩沖時間。
說干就干，傅媽當天就去了趟校長辦公室，委婉的說了一下女老師的情況。
幸而，傅媽在校長眼里的信譽不錯，平時上課認真，排資論輩也能算上她，可是稱得上是學校里的老人。
事情進行的很順利，傅媽最終為女老師爭取到了三個月的假期，也就是一個學期。
不過，校長同意這件事是有條件的，那就是讓傅爸代理她們班的課程。
所謂，夫妻搭配，干活不累。傅爸自從迷上了古代歷史，就迅速在學院走紅，獲得知識淵博的硬核稱號。
傅媽也沒想到自己一不小心就把自家老公給坑了，并且暗自慶幸著女老師是教語文的，要不然她真不知道該怎么辦。
語文是傅爸的老本行，他自從迷上古代歷史之后，整個人的記憶力也變好了，再也不用準備教案了，時不時就能引經(jīng)據(jù)典，生動形象的描繪課本上講的內(nèi)容。
這讓他在學生當中，也因此大受好評，讓同事們羨慕嫉妒恨到不行。
紛紛讓傅爸傳授經(jīng)驗，他也沒有藏私，大方的說到最近在研究古代歷史。
老師們一聽紛紛搖頭晃腦的直呼不行，開玩笑，古代歷史那種枯燥乏味的東西看看還行，可是說到研究，還是算了。
這是歷史學家的事情，他們就是普通的老師而已。
研究古代歷史不僅要花費大量精力資料，而且耐心和悟性這一兩也必不可少。
跟傅爸一起工作的同事，大多已經(jīng)人到中年了，耐心這東西是有，可是精力就沒有年輕時充沛了。
人人都說教師是鐵飯碗，教書育人一輩子都不愁。
每天也就上一上課，準備一下教案，批改一下作業(yè)就沒事了?？捎帜苊靼灼渲械目喑?，他們每天除了要做好本職工作之外，還需要管教學生，注意他們的身心健康。
學生成績差了，還得受家長責罵埋怨。學生成績好了，別人都會說家長教子有方，跟老師沒點關(guān)系。
教師這個職業(yè)也就看上去輕松體面些，實際上卻是勞心勞的活。
若是單純的只是為了教書，那挺容易的。若是想要育人，那就是難如登天。
如果是懂得知恩圖報的孩子，也許在自己獲得巨大成就時，會鄭重其事的感謝老師。
如果是不懂得知恩圖報的孩子，連提都不會提，就好像老師是哪個甲乙丙丁似的。
所謂，術(shù)業(yè)有專攻，沒有那金剛鉆不攬那瓷器活了。