很多時候，其實沉默已經是一種最好的回答。
面對那些不知道應該要回答些什么的問題，就好象是有千言萬語不清楚要如何去表述，最后只剩下空白。
溫初玖的心臟劇烈地跳動著，好象是一只被塞在口袋里的青蛙——“撲通、撲通”地跳動著，仿佛馬上就要按捺不住，一躍而出。
緊緊地抿著雙唇，溫初玖在腦海里反復尋找、斟酌，究竟要說些什么。
她能毫無芥蒂地、坦率地告訴夏晚，那個可笑的、詭異‘詛咒’嗎？
她能嗎？她不能。
她能接受夏晚聽了之后臉上所出現(xiàn)的不可思議甚至是驚訝、懷疑的表情嗎？
她不能——哪怕只有萬分之一的幾率。
“如果你是打算隨便說些什么來搪塞我的話，那么我寧愿你保持沉默?！?p> “你知道你自己剛剛是什么樣的表情嗎？”
“臉色比那個小男孩還要蒼白許多。”
“仿佛迷路找不到回家的路的人是你，不是他?！?p> 夏晚的每一字每一句都宛如是一把鋒利的刀，直接剖開溫初玖的保護罩，讓溫初玖無所遁形。
溫初玖收回了目光，低下頭看著自己因為街燈的照射而產生的投影。
晚風那么及時地吹過，拂亂了溫初玖和夏晚的發(fā)，路道兩旁的樹葉頓時沙沙作響——
這是繼夏晚說話以后唯一的聲響。
而夏晚最后還是沒有等到溫初玖的答案。
開門走進屋子的那個瞬間，好象是一片漆黑向溫初玖襲來。
溫初玖知道許美云今晚不會回來了。
自己是不是應該為此而松一口氣？起碼不用面對許美云的質問，也不需要聆聽她那些千篇一律的‘偉倫’。
就在剛剛走到平常那家上學一定會經過的早餐店的時候，夏晚停下了腳步道：“我就送你到這里吧！”
其實溫初玖的家就在早餐店的前方，只要再走幾步拐個彎進去就到了。
連溫初玖都差點忘了——自己的家是不能在任何人面前曝光的。
尤其是在剛剛去了夏晚的家之后。
所以，她是不是應該為夏晚的貼心而感動？
可是按照常理來說，難道不是應該為此而感到驚慌失措嗎？
那種被洞悉一切的不安。
然而，這一回溫初玖的答案是前者——她甚至連思考夏晚是否真的知道了自己住的地方的意欲都沒有。
這算不算是開始對一個人卸下心防的先兆?
倘若上一回沒有做噩夢是偶然，那么這一次呢?
早上六點，溫初玖站在鏡子前看著那張剛剛洗完的臉——
昨晚還是做夢了。
按照一貫的慣例，夢里出現(xiàn)了小男孩和他的媽媽。
可是就好像上一次的夢一樣，這一回的夢依舊沒有溫初玖預想中的責罵怒吼，并沒有任何的場面是責怪男孩的調皮淘氣。
反倒是男孩的媽媽坐在男孩的床邊，一臉溫柔地看著男孩已然熟睡的睡臉，為男孩蓋好被子后才關燈走出房間。
書桌上放著的是那本剛剛念完的童話故事。
整個夢境溫馨得出乎溫初玖的意料。
那么——到底為什么連續(xù)兩回的夢都不再是噩夢？
思及至此，內心仿佛有一把聲音正在訴說著答案。
溫初玖想要無視那把聲音，可越是刻意，那個答案好象就越加清晰。
一個只有兩個字的答案——
夏晚。
早上十點三十五分——
這本該是高二一班的語文課。
平常一寸光陰就珍貴得像是一克拉鉆石的張梅此刻眉頭深鎖，緊緊地盯向溫初玖和夏晚。
這是多么反常的事情——
“隔壁班昨天又比我們班多教了幾頁。”
“別人班的學生比你們多寫了多少張考卷你們知道嗎？”
“看你們整天一副漫不經心的樣子，你們在發(fā)呆的時候別人都在進步！”
這些都是高二一班所有學生爛熟于心的、張梅的口頭禪。
所以，在語文課里張梅沒有口沫橫飛地講解著課本的內容，反而是安靜了長達十分鐘之久，這簡直比一個星期沒有作業(yè)的消息更加震撼。
所有人都察覺到張梅的目光所投向的地方，所以每個人都有意無意地看向溫初玖和夏晚的位置，希望從中找到些什么蛛絲馬跡，從而解開這個謎題。
“夏晚?！?p> “從明天起，你坐到教室最后一排的那個靠窗的位置?！?p> 張梅的話無疑讓整個高二一班霎時像是炸開了的鍋，眾人一時議論紛紛。一向因為班里的人數(shù)是單數(shù)，那個靠窗的位置從來都沒有人坐過。
張梅這樣的舉動很難不讓每一個學生把昨天的情書事件和今天突如其來的換位風波聯(lián)系在一起。
那樣的位置不單是沒有同桌那么簡單，甚至連看黑板也會特別的吃力。
“張老師，你不能這樣針對晚哥??！”
向來是夏晚忠心耿耿的跟班張銳率先起身開口，直接地說道。
“安靜！安靜！”張梅重重地拍了兩下桌子，狠狠地瞪了張銳一眼，示意他坐下。
“張銳，發(fā)言之前要先舉手這么簡單的事情還需要我說嗎？”
“我這么做當然有我的理由，你們不需要多說什么了?！?p> “這是最好的安排。”
“這哪是什么最好的安排？明明就是老師你因為昨天的事情擔心晚哥影響班長的學習所以才做出這么一個決定的！”
張銳的直言不諱其實是班上絕大多數(shù)人的心聲，只不過他們都缺乏了像張銳那樣開口的勇氣罷了。
教書教了整整三十年的張梅怎會容得學生這樣公然的挑戰(zhàn)？
不過她倒是真的沒有想過會有這樣一個學生如此的直接了當。
“初玖，你覺得呢？”
可能這是每一個固守偏執(zhí)的老師都喜歡玩的把戲，每每被大多數(shù)的學生反對的時候總喜歡把球丟向班上那個標準的完美學生，好讓他為自己解圍。
“張老師，我覺得……”
“夏晚做我的同桌并沒有問題，我的學習絕對不會因此而被妨礙?！?p> 溫初玖的話音剛落，整個高二一班立刻發(fā)出了爆炸性的歡呼聲。
坐在一旁的夏晚在溫初玖做出回答以后才發(fā)現(xiàn)原來自己一直都是屏住呼吸的，因為他并沒有溫初玖會為了自己去當眾反駁張梅的自信。
畢竟這從來都不是一個好學生應該做的。
高二一班的學生向來不怎么喜歡張梅，如今更像是逮著了機會，歡呼的聲音越演越烈，甚至蓋過了張梅的怒吼。