第一百二十四章 慕強(qiáng)時代

　　二十多天以前，我在N市參加培訓(xùn)，其中有一個授課老師，全程不看講義，完全是自由發(fā)揮，自信、風(fēng)趣，同時，該講的知識點(diǎn)又一個不拉，這在我這個持有教師資格證的人看來，那堂課完全是優(yōu)秀教師的水準(zhǔn)，因?yàn)樗扔袑I(yè)知識，又有親和力，而且深入淺出，讓所有人都能聽懂，這是非常了不起的教學(xué)手法，也是學(xué)生時代，我們最喜歡的授課方式。

　　在課件的最后一頁，這位老師留下了自己的手機(jī)號碼，我當(dāng)時就拿起手機(jī)，打開微信，請求添加他為好友，并且課后不久就通過了他的驗(yàn)證。他是培訓(xùn)的那幾天里，我唯一迫切想要添加的老師，當(dāng)然，并不是說其他老師不優(yōu)秀，而是，我知道，他們都是非常優(yōu)秀的老師，有很強(qiáng)的專業(yè)能力，而我，一個剛剛?cè)腴T的人，需要請教的問題實(shí)在是太多，不好過多打擾，我已經(jīng)在通訊錄里留下了他們的聯(lián)系方式，等到有一天，我具備了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不再詢問一些低能問題時，一定會向他們請教。只是這位老師，我一秒都不能錯過，因?yàn)槲以谒麑I(yè)能力的背后，還看到了悲憫情懷。

　　他舉過一個例子，一個即將結(jié)婚的男孩，買了好幾家公司的股票，眼看就要賠光，生無可戀之時，他撥通了其中一家董秘的電話，接電話的正是給我們授課的這位老師，當(dāng)他聽說男孩有自殺傾向的時候，非常耐心地跟他聊天，在確定他終于重拾生活勇氣的時候，才掛斷電話。

　　這就是我特別喜歡這位老師的原因，在具有專業(yè)知識、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧的同時，還擁有一顆悲憫之心，是我所尊敬的。

　　去年看《奇葩說》，最讓我難忘的就是陳銘和詹青云的那場辯論，辯題是奇葩星球有一個新技術(shù)，可以讓人類大腦一秒知識共享，你支持嗎？

　　陳銘是正方“支持”，詹青云是反方“不支持”，無論是從辯論技巧、邏輯思維還是知識儲備來看，二人勢均力敵，他們的存在，就是知識和智力的較量，真正決出勝負(fù)的是在一對一開杠的環(huán)節(jié)。

　　之前，詹青云作為三辯發(fā)言的時候說：“19世紀(jì)的最后一天，歐洲的物理學(xué)家們歡聚一堂，開爾文發(fā)表演講說，物理學(xué)的大廈已經(jīng)落成了，剩下的只是一些修飾工作。如果我們在那個年代，就把這些最頂尖專家的知識同步給所有人，我們相信那就是物理學(xué)的大廈，就不會有20年以后完全拆毀了這座大廈的相對論和量子力學(xué)。事實(shí)上，人類的知識，之所以能夠不停進(jìn)步，是因?yàn)槲覀冃疫\(yùn)地在歷史上從未有過一張芯片、一個人、一個權(quán)威、一個團(tuán)體，可以替所有人拍板什么是對，什么是真，什么是知識?！?p>　　這段話有理有據(jù)，強(qiáng)有力地表明了自己的立場和論點(diǎn)，不支持知識共享，因?yàn)楣蚕砭鸵馕吨滩阶苑狻?p>　　而且當(dāng)時我注意看了一下現(xiàn)場的觀眾，很多人一臉懵懂，外加驚嘆，看起來，知道開爾文這場演講的人并不多，他們完全被詹青云的儲備驚呆了，而電視機(jī)前觀看節(jié)目的我，更加不知道這個知識點(diǎn)，腦門上寫滿了“崇拜”二字，并且暗暗為正方辯手捏了一把汗。

　　但是，戲劇性的一幕出現(xiàn)了，在開杠環(huán)節(jié)，陳銘說：“對方剛才說熱力學(xué)的時候，說開爾文說這個大廈已經(jīng)落成了，還有半句話被掩蓋了，他后面半句話是，只有兩朵烏云飄在上面，對不對？后面這兩朵是不是就是量子力學(xué)和相對論？如果牛頓七歲的時候就知道了開爾文的話，我們的物理會往前進(jìn)步多少？”不僅找到對方例證的破綻，同時強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)，要支持知識共享，這樣能加快人類探索科學(xué)的腳步。

　　詹青云回應(yīng)道：“為什么會有那兩朵烏云，不就是因?yàn)槟莻€時代還有人相信這座大廈沒有落成嗎？”這句話也是完全沒有問題的，可以用來證明她之前說的那句——事實(shí)上，人類的知識，之所以能夠不停進(jìn)步，是因?yàn)閺奈从羞^一張芯片、一個人、一個權(quán)威、一個團(tuán)體，可以替所有人拍板什么是對，什么是真什么是知識。

　　接下來，陳銘的發(fā)言就是致勝的關(guān)鍵，他說：“不，是因?yàn)槟阊谏w了這句話，誤導(dǎo)了大家的判斷，所以知識壟斷才能帶來知識的控制。”這就是陳銘的高明之處，讓對方無懈可擊，首先，知道開爾文的演講，說明他知識儲備豐富，更重要的，他把對手掩蓋兩朵烏云定義為知識壟斷誤導(dǎo)觀眾，把這種行為作為否定對方觀點(diǎn)的證據(jù)，說明不支持知識共享將帶來知識壟斷，可謂直擊要害。

　　真是一場勢均力敵的辯論，知識儲備讓陳銘贏得了比賽，也讓詹青云這個比較理性的女子得到了觀眾的喜愛。

　　直到現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上依然有很多像我這樣的人，對他們的這場辯論津津樂道，這是知識的力量和魅力。

　　再說說我身邊的例子，只要公司有培訓(xùn)計(jì)劃，很多人都愿意報(bào)名參加，希望自己能夠得到提升。以前在天捷的時候，但凡集團(tuán)公司組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一個部門的人，除了極個別安于現(xiàn)狀的，只要有點(diǎn)追求的，都會爭先恐后地報(bào)名，如果因?yàn)槊~有限被刷下來了，也會在事后找參加過培訓(xùn)的同事要資料自學(xué)，沒有人愿意放棄這樣的機(jī)會，也沒有誰真的甘居人后。

　　海源也是，在N市，我剛剛拿到培訓(xùn)的講義和書籍，就收到了幾個領(lǐng)導(dǎo)的微信，他們都希望我能把那些資料帶回來，供他們自學(xué)，其實(shí)就算他們不說，我也會那樣做，參加培訓(xùn)不容易，能分享的就一定要不吝分享。

　　舉這么多例子，我其實(shí)只是想說，也許，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個慕強(qiáng)不惜弱的時代，再不是我弱我有理了，有一部分人，開始審視知識的能量和光環(huán)，并且崇拜和羨慕博學(xué)的知識分子，看到他們的閃光點(diǎn)，立志要成為他們那樣的人，這是非常好的氛圍，也是特別好的引導(dǎo)。

　　我就特別希望，將來某一天，有人走過來夸我知性、聰慧，而不是可愛、柔弱。