1.20 好好學(xué)習(xí)，天天向上

　　紅色的朝霞灑在花壇上，亭外的柳枝壓得很低，亭子里的女生背誦著英語單詞，求知大道上的梧桐葉已經(jīng)掉得干干凈凈，就到了劃重點的季節(jié)。

　　太陽升起來，人流紛紛，流向一個又一個教室。當(dāng)求知大道重新變得人跡寥寥，教學(xué)樓里傳來了上課鈴聲。

　　軍訓(xùn)后，同學(xué)們就開始正式為中華之崛起而讀書了。這是當(dāng)然的，如果“University”像阿遠說的是“由你玩世界”，這里就應(yīng)該叫大世界，而不該叫大學(xué)，大家只要去西藏南路1號玩玩就好了。然而大學(xué)確實不是大世界，高等教育還是比唱KTV要復(fù)雜一些。

　　一零一室的學(xué)風(fēng)很正，大面積翹課是極為罕見的。正式開課后不久，宿舍里以老夏為首的六個同學(xué)同時翹課，是由于上課時間正好偶遇了亞洲杯半決賽的中日之戰(zhàn)。不是這種關(guān)鍵歷史時刻，一零一不會反常到這么多人一起翹課。

　　在好好學(xué)習(xí)天天向上的氣氛里，宿舍里有兩個劍走偏鋒的——方自歸和獸。

　　有一天，獸從階梯教室里出來，發(fā)現(xiàn)公告欄里貼了一個通告，是關(guān)于十一月十四日將進行首次SH市非計算機專業(yè)的計算機能力等級考試?？吹竭@個通告，獸好似黑暗中看到了光明，認為將來只要拿到等級考試里最高級的證書，以后吃計算機這碗干飯就有了真憑實據(jù)，就不用吃自動化這碗稀飯了。所以第一個學(xué)期本專業(yè)就有《計算機基礎(chǔ)》這門課，獸非常高興，認為這才是最正點的課。

　　第一次到機房上機，獸格外興奮，早早守候在機房外。等到老師一聲令下，說可以入內(nèi)了，獸三兩下扔了自己的鞋，“噌”竄入室內(nèi)，就霸占了一臺嶄新的286。那時候，計算機金貴得很，進機房必須換拖鞋，搞得進個機房都很有儀式感。

　　九二年時286是最新機型，工大機房里擁有的286還不到全部機器的一半，所以要上286，是需要搶的。就好像上美女，也是需要搶的，不同的是，計算機比美女淘汰的速度快得多。

　　到了九三年就沒人搶286了，因為有了386。到了九四年大家改搶486，到九五年大家又搶586，到了九六年終于不用搶686了，因為那一年英特爾公司終于打算休息一下，沒再出什么686?？墒沁@一年，九二級的同學(xué)們也畢了業(yè)，不用再搶了。

　　方自歸第一次上機，懶得跟獸之流搶什么286，沒有最早一批進入機房，就實至名歸地分到了一臺老機器。結(jié)果，把五吋軟盤塞進軟驅(qū)，玩了一會兒軟盤就讀不出來了。方自歸把軟盤從軟驅(qū)里抽出來一看，盤上竟然有一道印，證明讀寫頭曾經(jīng)到此一游，但它拒絕再游。方自歸無法，只好把老師叫來。老師擺弄了一會兒，給方自歸換了一臺機器?？墒?86都被獸之流霸占著，換一臺，也還是那種年老色衰的。結(jié)果這臺新的老機器不玩“到此一游”，但是它玩“死去活來”，玩著玩著死機了。

　　方自歸無法，只好又向老師求助，老師看了一下，冷靜且冷冷地吐出兩個字——重啟。

　　老師果然有經(jīng)驗，重啟后的老機器果然死而復(fù)生，可是用一陣子，它又生而復(fù)死，然后子生孫，孫生子，死死生生無窮盡也，該機這一晚在方自歸手里死去活來。

　　而這時的獸，干瘦的臉上兩只睜得老大的眼睛炯炯有神地盯著顯示器，干癟的雙唇微微張開，骨感且靈巧的雙手正噼里啪啦敲打鍵盤。

　　方自歸的重點是經(jīng)濟學(xué)和哲學(xué)。

　　當(dāng)方自歸第一次知道一等獎學(xué)金等于一百五十塊錢時，也曾經(jīng)心里一動。你想，他為了十塊錢連性啟蒙都放棄了，一百五十塊當(dāng)然有誘惑力。然而，方自歸考慮到難度，也就是經(jīng)濟學(xué)上著名的機會成本，再考慮到興趣和能力，也就是經(jīng)濟學(xué)上著名的自然稟賦優(yōu)勢，方自歸心里一動后就不動了。

　　高考放榜后，方自歸對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了嚴重質(zhì)疑，讓方自歸第一次意識到了能力和理想之間的差距。這種感覺像什么呢？就像中場塞了一記好球到前場，可因為球速太快，自己拼了命奔跑，就是不能再快一點兒，跑到那個空當(dāng)起腳射門。方自歸對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了這種感覺，就覺得拿獎學(xué)金代價太大，便對大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成績定下了一個總方針——六十分萬歲。

　　按照這個總方針，方自歸上課雖然不至于完全不聽，可是完全不打算聽仔細。古人云，“讀書不求甚解”，那么能解到六十分已經(jīng)非常好了。況且《大學(xué)》里說，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，并沒說大學(xué)之道在拿獎學(xué)金。方自歸覺得自己從小這么講義氣，早已深諳大學(xué)之道，學(xué)習(xí)成績好是完全沒有必要的。

　　但第一學(xué)期有一門課，同學(xué)們就沒有特別認真，集體拿出了“不求甚解”的求學(xué)態(tài)度，而方自歸卻在這門課的課堂上，聽得相當(dāng)仔細。這門課，就是曾經(jīng)令大批反動派聞風(fēng)喪膽的——馬克思主義哲學(xué)原理。

　　馬哲是必修課，并且這門課是四個班一起上的大課，可見馬克思主義哲學(xué)確實是普遍的真理，也可見這門課也很容易渾水摸魚。然而，這門課的最后一堂課卻沒人開小差，因為，這堂課要劃考試重點。

　　這堂課絕對是這門課畫龍點睛的一筆，很多同學(xué)甚至認為都可以完全沒有龍，但絕對不能沒有睛。就好像佛教說肉體不重要，重要的是心。

　　考試重點畫完了，同學(xué)們都有了心。但此時，離下課還有二十分鐘，課堂里一片沉默，有一些尷尬。

　　“這就是本次考試的全部重點。”老師站在講臺上說，“同學(xué)們還有沒有什么問題？”

　　課堂上沉默了一會兒，方自歸舉起了手。

　　“這位同學(xué)有什么問題？”

　　方自歸站了起來，說：“老師，我的問題是，到底是意識還是物質(zhì)推動了歷史？根據(jù)馬克思的理論，是生產(chǎn)力推動了歷史，而不是社會意識。我對這個說法有些懷疑，想和您交流交流。”

　　“你懷疑什么呢？”

　　“老師，生產(chǎn)力推動歷史我是承認的，可是我們再深入一下，是什么推動了生產(chǎn)力？”

　　“是實踐推動生產(chǎn)力?！?p>　　課堂上，開始有同學(xué)竊竊私語。

　　同學(xué)們普遍認為，劃完重點以后大家都有了心，方自歸在劃完重點的以后還跟老師討論意識和歷史，心理上有問題。

　　方自歸卻侃侃而談起來：“我完整表述一下我的觀點吧。具體地說，是科技創(chuàng)新推動了生產(chǎn)力。這不是我說的，科學(xué)是第一生產(chǎn)力這句話，是小平同志說的。那么再追溯一層，科技進步靠的是什么？我想，應(yīng)該是教育和科學(xué)研究。而教育和研究雖然也要用到物質(zhì)，比如教室和實驗室，但它們本質(zhì)上，不更是一種精神活動嗎？所以我認為，是精神活動，即意識推動了歷史，不是所謂生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系組成的物質(zhì)，推動了歷史。”

　　老師一時無語，然而說：“這位同學(xué)的觀點很新穎，但你的這個問題，超出了教學(xué)大綱的要求。如果你在考試中說‘意識推動了歷史’，肯定會被作為錯誤答案的。好了，同學(xué)們還有沒有其他問題？”

　　方自歸以為，老師這么說，是自己的觀點無法被駁倒。于是，方自歸又問下一個問題：“剛才老師提到了‘實踐’。而我們這門《馬哲》課，‘實踐’這個詞在教材里確實隨處可見，我就產(chǎn)生了一個疑問：馬克思主義理論問世的時候，共產(chǎn)主義沒在任何一個國家，哪怕是一個小小的國家實踐過……”

　　然后，老師和方自歸就在這堂畫龍點睛的課上，進行了廣泛的討論。直到下課鈴響，討論還沒有結(jié)束。

　　討論的過程中，一些同學(xué)感到很不耐煩，因為這個討論再進行下去，會嚴重影響午飯質(zhì)量。工大食堂也是按照“先到先得”的原則配置優(yōu)質(zhì)資源的。特別是，大學(xué)生不需要應(yīng)付高考，拖堂非常罕見，特別是拖堂的課又是這種不求甚解的課。

　　難能可貴的是，老師竟然不生氣，但他也終于覺得疲于招架了，想起了三十六計中的上計，看了看表。

　　“喲，已經(jīng)下課這么久了?！崩蠋熆粗碚f，“今天這位同學(xué)提出很多新奇觀點，可惜沒有時間一一討論。下課！”

　　下課以后，丁丁首先批評方自歸道：“你怎么這么無聊??？這會兒大排都賣完了?！?