“你們看什么呢？”
“這茶還能喝嗎？”
“廢話，不能喝，你們喝的還少嗎？”
對呀，這段時間，他們喝的可不是，不但沒有什么不對，反而感覺越喝越有精神，耳清目明的。
其實，王石自己也不敢確定，只是都已經喝過了，還能說什么，說張所長也不敢確定這有沒有害？那不是擾亂軍心嗎？
王石還沒有那么蠢，不過下來還是要繼續(xù)找張所長問一下才行，不管有沒有問題，問清楚總是會安心很多。
如果何止知道，他想說您就放心喝吧！
因為這茶已經被系統(tǒng)承認了，就在剛剛，他嘗試著把茶桶收進空間，很意外的成功了。
“桃青：優(yōu)質茶葉，有提神之效。”
“白紋：特殊物品，帶有特殊物質，飲用可緩慢增加精神力?！?p> 精神力？？？
自從他得到系統(tǒng)后，系統(tǒng)面板上顯示的就是十點精神力，似乎是人類的極限，雖然他一度懷疑，自己怎么看也不像是精神力巔峰的人吶。
最后只能歸咎于系統(tǒng)的加持，事實上也差不多。
看到白紋的效果，何止有些心痛，被王老師他們弄走一斤二兩，自己又給外公拿了三兩，自己手上剩下不到兩斤，看起來不少，但是有了這效果，誰會嫌多啊，再來十斤何止也不嫌多！
自己這可是一大家子呢，一人一點能有多少？
“精神力超過十點會怎樣？”
這是他的第一想法，之前他入夢就發(fā)現(xiàn)精神力的特別效果，這也是為什么小七和小玉為什么不能像他一樣創(chuàng)造大型物品的原因。
沒錯，進去夢境是牌匾的能力，不需要消耗太多精神力，但是在里面制作東西就不一樣了。
體力超越十點帶來的好處已經顯而易見，不管他怎么折騰，感覺都有用不完的力氣，如果精神也達到這個地步，是不是才是真的精力充沛？
之前炒茶也不過是為了不浪費，再加上自己好歹名頭上是隱士啊，怎么能不喝茶下棋？
想想那個畫面，涼亭，美人，好友，茶水，五子棋！
好像混進了什么不對的東西，因為他不會圍棋……
但是制作了茶葉后，他卻很少喝茶，因為覺得麻煩，哪有白開水來的簡潔，不過現(xiàn)在嘛，他找出了去年買的保溫茶杯，雖然現(xiàn)在的室外溫度是34℃。
泡上一杯茶，美滋滋。
他這邊喝上了茶，田園屋這邊雖然王老師說沒事，但是明顯大家對桃青有些不對付了，雖然很好喝，很誘人。
對于桃青，系統(tǒng)評價的已經很明確，沒有啥實質加成，喝多了就是回復精神，讓人感覺耳清目明，實際上只是精神一直充沛的原因。
要是何止知道他們的顧慮，肯定會第一時間跑過來找王老師要白紋喝，你們不喝我來，別浪費??！
事情果然沒有那么簡單，第二天一早張愛國等人就去而復返，說是還要研究一下。
然后直奔后山坡，何止只是去看了一眼就沒再管了。
有趣的是，他也是剛剛才發(fā)現(xiàn)，后山的植物瘋長似乎沒有之前那么厲害了，是什么時候的事呢？
何止一時之間也沒想起來，或者說他壓根沒有在意到這個問題。
而張所長這邊，已經在掘地三尺了。
“小甲，小乙，你們在這邊挖，小丙，你在這邊挖，都小心些?！?p> 沒錯，他們一人一個鏟子，居然開始刨地了，這是他們昨晚回去想到的事，就算何止把植物給連根挖了，但是植物根系豐富，肯定還有一部分在地下，這將是希望。
于是他們一大早就帶著鏟子又殺了回來，當然，這種苦活累活肯定是學生干的，張所長帶著工具在周邊采摘樣本，觀測周邊環(huán)境。
這可就把幾個學生給累慘了，他們哪里干過這事，天天從早到晚在研究院內搞研究，鍛煉的都很少，干了一會就一個接一個累趴了。
“讓你們多鍛煉身體，你看看你們?！?p> 看著幾個學生的模樣，張愛國有些恨鐵不成鋼，現(xiàn)在的年輕人實在太脆弱了些，哪想自己那個年代出來的，哪個研究員不是進了研究室搞得了研究，出去了個個能種地？
“我來！”
說著就把學生丙的鏟子一把奪了過來，挽起袖子就要開干，學生甲乙見狀立馬起身阻止。
“老師，這哪能讓您親自干，還是我們來吧?！?p> 張愛國瞪了他們一眼，說道：“搞研究沒搞好，倒是學到了官僚主義了?！?p> 說完就小心翼翼的挖了起來，幾個學生面面相覷，也只能繼續(xù)干起來，學生丙看著空空如也的手，楞了一下，從旁邊找到一截樹枝繼續(xù)刨起來。
就這樣，幾個研究員在山坡上刨了一上午，至于結果嘛，收集了各種各樣的雜草樹根，他們也不敢確定這里面有沒有想要的東西。
學生甲看了看手表，說道：“老師，已經十二點了，我們休息一下，吃個飯吧。”
學生乙也說道：“對呀老師，磨刀不誤砍柴工嘛，吃點東西再說吧?！?p> 至于學生丙，捂了捂空癟癟的肚子，肚子也應和他發(fā)出了咕咕聲。
張愛國當然也早就餓了，經過學生這么一說，自然沒有什么好拒絕的，點了點頭。
于是幾人回到了車子，只是……
“小丙，吃的呢？”
“哈？不是你們準備的嗎？”
幾人面面相覷，好家伙，居然沒人準備食物，夭壽了！
“要不我們回鎮(zhèn)上去吃？”學生丙小心翼翼的建議道。
“不行，一來一回，還有時間嗎？”
作為帶頭人，張愛國直接拒絕了這個建議。
“那總要吃飯吧？”小丙還是有些不甘心的嘀咕著。
看著學生丙的樣子，張愛國在腦海里給了他一個大大的叉，這個學生需要調教！
“張所長，可算找到你們了，你們還沒吃飯吧？”
“廢話！”這是幾人的心聲。
幾個人轉頭看去，這不是飛揚是誰？
節(jié)目組知道他們又來搞研究，告訴了王老師，讓他多準備幾份午飯，不管從哪方面說，好生優(yōu)待他們，對節(jié)目組有益無害。
王老師自然沒有拒絕，于是派飛揚出來找人，只是等飛揚也不知道他們在哪，跑去問何止，何止說是在昨天的那里。
可是等他跑過去，發(fā)現(xiàn)滿地全是坑坑洼洼的，就像狗刨了一樣，哪里還有人？
不過還好被他給找到了，真是餓死了……
焦灼白水
加著班偷空碼字，也就我了