一周的軍訓(xùn)進(jìn)入了尾聲，每個(gè)人都曬得黑黢黢的，但人人都很開(kāi)懷。這不僅是是最后會(huì)計(jì)電腦班獲得也軍訓(xùn)先進(jìn)班集體的稱(chēng)號(hào)，同時(shí)也是因?yàn)榻?jīng)過(guò)這幾天的風(fēng)雨，大家的心更緊密的凝合在了一起。
“同學(xué)們，首先，祝賀大家完成了軍訓(xùn)，不單是完成了學(xué)校的一個(gè)大任務(wù)，也再次證明了自己的能力。”班主任葉在最后的總結(jié)班會(huì)講道，“這里，我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)男同學(xué)的表現(xiàn)?！?p> 小鳴本以為葉老師只是照例評(píng)價(jià)一番，就會(huì)宣布軍訓(xùn)結(jié)束，沒(méi)想到她居然會(huì)特別提到男生的情況。葉老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)，他每一個(gè)字都記在心里，激勵(lì)了他很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活。
“在開(kāi)始的時(shí)候，男生出現(xiàn)了一些小狀況，這都很平常，老師在這里沒(méi)有要批評(píng)誰(shuí)的意思。我知道，經(jīng)過(guò)這一周的軍訓(xùn)，不用我再說(shuō)什么，你們一定會(huì)發(fā)生令自己都驚訝的變化。”葉老師動(dòng)容的說(shuō)道，“現(xiàn)在，老師只想再說(shuō)一句話(huà)，軍訓(xùn)是結(jié)束了，但是三年的時(shí)間才剛剛開(kāi)始，希望你們都能從男生變成真正的男子漢！”
大家都被葉老師的話(huà)深深的感染了，小鳴也不例外，他仿佛覺(jué)得真的找到了自己的今后三年的人生目標(biāo)，眼里充滿(mǎn)著自豪。
軍訓(xùn)之后就是國(guó)慶假期，由于小鳴的父母還有事情要忙，沒(méi)有時(shí)間帶著他一起娛樂(lè)，他只好約上林志幾個(gè)自找其樂(lè)，但正如之前所說(shuō)，歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，新的一周開(kāi)始了。
小鳴最難忍受的依然是珠算課，近一個(gè)月的練習(xí)，他覺(jué)得自己基本沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，這個(gè)在其他同學(xué)眼里樣樣優(yōu)秀的學(xué)霸，竟會(huì)在這個(gè)小小的算盤(pán)面前成了一個(gè)失敗者。
好不容易將一周的兩節(jié)課消磨過(guò)去，班主任葉老師在一個(gè)上午，突然叫他到辦公室里，說(shuō)是有重要的事情找他談話(huà)。
小鳴心里想著，不會(huì)是與該死的珠算有關(guān)吧，可有時(shí)事情偏偏就是這樣，怕什么來(lái)什么，葉老師見(jiàn)他說(shuō)的第一句話(huà)，還真的與此有關(guān)。
“小鳴，來(lái)，坐！”葉老師指了指旁邊的一張小凳，待小鳴坐定后，問(wèn)道，“最近是不是珠算碰到了些問(wèn)題？”
小鳴知道，在這個(gè)目光如炬的班主任面前，最好不要耍什么心眼，“嗯，我不是練習(xí)那個(gè)的料，從小就對(duì)這些方面不是很擅長(zhǎng)，沒(méi)辦法?！?p> 本以為葉老師會(huì)對(duì)他展開(kāi)與以前的老師一樣的“洗腦”（思想教育），卻不料，她只是微微一笑，和藹的問(wèn)道：”可以具體跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”
“額，我從小在動(dòng)手能力方面就不行，所以小學(xué)、初中一些興趣小組、科技小組什么的，都是落后分子。后來(lái)到了珠算也是這樣，總覺(jué)得自己不可能學(xué)得好，見(jiàn)到這些就會(huì)很煩躁！”小鳴想了一下，還是決定與班主任實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
在小鳴解釋的時(shí)候，葉老師一直在認(rèn)真傾聽(tīng)，直到他說(shuō)完之后才開(kāi)口分析道，“老師覺(jué)得不是你動(dòng)手能力不行，而是你的信心不足。為什么這么說(shuō)呢？不論在學(xué)習(xí)，還是在其他方面，你都很優(yōu)秀，而且老師相信，你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟阏J(rèn)為這些自己能做得好，而且能做得更好，這就是自信！”
小鳴呆了一下，他第一次聽(tīng)到有老師從他沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的角度分析自己，而且是那么的肯定，那么的精辟。
“同樣的，你為什么會(huì)學(xué)不好珠算，包括其他一些你認(rèn)為學(xué)不好的動(dòng)手項(xiàng)目，也是這個(gè)道理。你的腦中有個(gè)聲音在告訴自己，你不行，所以你會(huì)煩躁，你才學(xué)不好?！比~老師繼續(xù)說(shuō)道。
這些話(huà)以前從沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)過(guò)，此刻猶如當(dāng)頭棒喝，讓他徹底愣住了。他的腦中將自己從小到大的經(jīng)歷像過(guò)電影一樣放了一遍，越想越覺(jué)得，也許事情還真就像葉老師說(shuō)的一樣。
見(jiàn)小鳴沒(méi)有說(shuō)話(huà)，葉老師知道，他還需一點(diǎn)時(shí)間，于是適時(shí)的換了一個(gè)話(huà)題，“今天找你來(lái)，還有另外一件事情，想問(wèn)一下你的意思。”
小鳴回過(guò)神來(lái)，木然的說(shuō)道：“哦，老師您說(shuō)吧！”
“上節(jié)課的時(shí)候我說(shuō)過(guò)，明天的課，我們要重新競(jìng)選班委，你還記得吧？”葉老師問(wèn)道。
“嗯，知道。您說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨合，臨時(shí)班委的使命也差不多完成了，成立正式的班委?！毙▲Q心里有些奇怪，老師怎么會(huì)問(wèn)他這樣一個(gè)問(wèn)題，難道……
果然，正如他所料，葉老師繼續(xù)問(wèn)道：“不知道你有沒(méi)有想過(guò)，自己也去參加競(jìng)選？”
“這個(gè)，我沒(méi)有想過(guò)，老師，我能力不行的，管自己還湊合，管別人，他們不會(huì)聽(tīng)我的?！毙▲Q摸了摸自己的后腦勺。
“不，你說(shuō)錯(cuò)了。班委不是管別人的，是為班級(jí)服務(wù)的，所以我覺(jué)得以你的能力去競(jìng)選完全沒(méi)有問(wèn)題的?！比~老師糾正了他的說(shuō)法。
小鳴再一次對(duì)這個(gè)班主任刮目相看，她總是有與眾不同的觀點(diǎn)，卻都令人那么的信服。
“那、那我考慮一下吧，不過(guò)就算參加競(jìng)選，我也不知道自己要當(dāng)什么呢？”小鳴好像被她說(shuō)服了。
“這個(gè)需要你自己考慮，看你想為班級(jí)做一些什么事情。不過(guò)，老師可以給你個(gè)建議，你可以競(jìng)選班長(zhǎng)或者其他，當(dāng)然，這由你自己決定?！比~老師笑了一下。
小鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那好吧，那老師，我回去想一下可以嗎？不過(guò)我答應(yīng)，我一定會(huì)參加競(jìng)選的?！?p> “好！那你回去吧?！比~老師有了結(jié)束談話(huà)的意思，再次囑咐道，“記得，要有信心！”
“嗯，謝謝老師！”小鳴誠(chéng)心的向她鞠了一個(gè)躬。
這次談話(huà)，小鳴感觸很多，回去又思索了很久，在競(jìng)選班委的那節(jié)課前一刻，他還沒(méi)想好自己適合什么崗位，整個(gè)人有些渾渾噩噩，直到隱約聽(tīng)到了一位女生提起了自己的名字。
“我覺(jué)得小鳴可以選學(xué)習(xí)委員，不然真的浪費(fèi)了?！睅讉€(gè)女生在底下竊竊私語(yǔ)。
“是啊，我們男生也是這么認(rèn)為的。”一個(gè)男生也冒了出來(lái)，“有一個(gè)學(xué)習(xí)這么好的在面前，我們就安心多了”
小鳴的心里突然明白了什么，心里默默的說(shuō)道，“老師，我想好了！”