幫助 （1）

　　隨著時間的推移，黛兒發(fā)現(xiàn)溫妮莎的胃口逐漸增大了，求生的本能令她將原本不屑一顧的面包啃得一干二凈。用她的話說就是，只有活著才有資格對食物的味道下定論。盡管如此，她每次吃飯時還是一副苦大仇深的樣子，好像有誰在強(qiáng)迫她吃什么惡心的東西。

　　凱西眼瞅著溫妮莎恐怖的吃相，不敢打斷她用餐時的專心致志，跟黛兒聊天的聲音也盡量減小到耳語的程度。

　　“黛兒，你的格斗術(shù)是誰教的？”

　　“我哥哥?！?p>　　凱西眼睛閃了閃，“那你哥哥一定是個很厲害的人呢?！?p>　　“嗯?！摈靸阂蝗缂韧匦÷曊f道，眼神向一邊游離，“他是我見過的最厲害的人?！?p>　　“對不起，我是不是又提起你的傷心事了？”凱西下意識地以為那個‘哥哥’也已經(jīng)死在了瑪利亞之壁淪陷的那一天。

　　黛兒回過神，不再多言。

　　大部分人都很快適應(yīng)了按部就班、三點(diǎn)一線的訓(xùn)練兵生活。多虧在地下街時所受到的訓(xùn)練以及在調(diào)查兵團(tuán)里呆的那段日子，黛兒無論是學(xué)習(xí)還是生活都有條不紊。相比之下，經(jīng)常黏著她的溫妮莎在他人眼里便幾乎屬于‘生活不能自理’的類型。

　　作為黛兒的下鋪，她們倆床鋪整潔程度存在著天壤之別。黛兒的鋪位一眼看上去就很舒心，被子疊成豆腐塊，床單沒有一點(diǎn)褶皺。而溫妮莎的被子每次都堆成不規(guī)則多邊形，其他的就更不用說了，她每次宿舍評分都是墊底的水平。

　　一天上完立體機(jī)動理論課，博格教官走進(jìn)教室嚴(yán)肅地對全體宣布：“明天早上將會進(jìn)行一次宿舍內(nèi)務(wù)大檢查，這次的檢查結(jié)果將被列入考核成績，換句話說會影響你們畢業(yè)的最終成績。那些總是邋邋遢遢的人注意了！誰要是敢再低于90分，就去操場跑90圈！”

　　其他人都還好，只有溫妮莎如夢初醒，一臉絕望。

　　“真是的，完全不像話啊。”凱西頭疼地抱手觀察著溫妮莎的床鋪，都不知該從哪里開始收拾。

　　黛兒什么都沒說，戴上頭巾搖身變成家務(wù)小助理，直接動手把溫妮莎床上的東西逐一清空，在凱西的幫助下演示怎樣鋪床單，套被套。溫妮莎的被子之所以疊不好，就是因為被子沒套好，棉胎都卷成一團(tuán)。黛兒很費(fèi)解她每天是怎么睡得下去的。

　　溫妮莎吊兒郎當(dāng)?shù)哪臃路鹱屗吹搅水?dāng)年的她自己，即使是那樣什么都不懂的她，利威爾也能耐著性子將生活基本技能手把手將她教會，沒料到有一天，她也用同樣的方式去教導(dǎo)別人。