幫助 （3）

　　宿舍內(nèi)務(wù)檢查中，溫妮莎以90分的成績(jī)剛好及格，免去了跑90圈的厄運(yùn)。男寢那邊倒是有幾個(gè)倒霉蛋在訓(xùn)練場(chǎng)跑到虛脫。躲過一劫，溫妮莎信誓旦旦地對(duì)黛兒和凱西說可以滿足她們每人的一個(gè)愿望。

　　黛兒和凱西一時(shí)想不到要溫妮莎幫什么忙，毫不客氣地讓她先欠著人情以后再還。

　　“沒問題，但如果你忘了，我是不會(huì)提醒你們的哦?！睖啬萆\(chéng)懇’地說。

　　在幫溫妮莎整理完床鋪之后，黛兒也開始整理自己的東西了。她打開自己的行李，最深處藏著一本書和一個(gè)布偶，那是她拼了命搶救出來的全部家當(dāng)。時(shí)隔多日再次看到‘老朋友’，她情不自禁地把道格摟在懷里，翻開睡前故事集，書頁依舊嶄新，但物是人非的悲傷令她忍不住掉淚。

　　剛回到宿舍的溫妮莎愕然地看著黛兒，“怎么了？”

　　“沒什么?！摈靸哼B忙抹掉眼淚。

　　“這本書能給我看一下嗎？”溫妮莎好奇地探過頭去。

　　黛兒猶豫了一小會(huì)兒，默不作聲地把書遞給溫妮莎，這些東西她很早前就想拿出來了，但因?yàn)楦鞣N原因一直不敢。

　　溫妮莎隨手翻了幾頁，“好懷念，我家里也有本類似的?！?p>　　“這種故事書我只在書店見過，太貴了，爸爸從來不讓我買?！眲P西也湊了過來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書，嘴型不自覺地成了橢圓形。

　　在地下街的時(shí)候，除了利威爾教她格斗術(shù)外，法蘭也會(huì)教她別的技能，比如讀書認(rèn)字。最初，黛兒只能勉強(qiáng)認(rèn)全睡前故事集里的字，到后來，她就已經(jīng)能夠捧起法蘭那些厚重的藏書指著里面的語句問長(zhǎng)問短了。

　　有時(shí)候法蘭會(huì)邊回答黛兒的問題邊調(diào)侃呆坐在沙發(fā)上哈欠連連的伊莎貝爾，“你看看黛兒多努力？要是不經(jīng)?？纯磿脑捒墒菚?huì)變笨的?！?p>　　這時(shí)伊莎貝都會(huì)噘著嘴反駁：“你和黛兒干脆把書當(dāng)晚飯吃算了?！?p>　　溫妮莎的聲音把黛兒從回憶中喚醒，“黛兒，你的布偶也好可愛耶?！?p>　　黛兒急忙把布偶摟得更緊了，“這個(gè)不能碰，是我母親留給我的唯一的遺物?！?p>　　“抱歉…”溫妮莎臉上顯露出意一絲復(fù)雜的表情，她把書還給黛兒，“早點(diǎn)休息吧。”

　　第二天，費(fèi)奇如約過來跟黛兒切磋格斗術(shù)，才一個(gè)回合就敗下陣來，不敢再試了，反倒他的搭檔班森.菲爾德饒有興趣看完后躍躍欲試。雖然他也是屢戰(zhàn)屢敗，但他似乎把這件事當(dāng)作了某種樂趣，不斷地磨練和提升自己。

　　費(fèi)奇和溫妮莎在一旁歇了口氣，看著班森被黛兒揍得四腳朝天，他們挫敗的心理稍微有了點(diǎn)安慰。