這周結(jié)束就要進(jìn)入國慶、中秋雙節(jié)。肖瑜能感受到班里學(xué)生的浮躁氣氛，上課的時候看看好幾個孩子眼神都是直的。原打算跟其他科老師一起用作業(yè)強(qiáng)壓，但她想想自己都有點(diǎn)浮躁，何況孩子們，也便沒再給孩子們加壓。
而成年人需要面對的問題始終比孩子們多一些。就在這一周，肖瑜自己接到兩個難題：一個是收到一條手機(jī)充值短信，而話費(fèi)并不是她自己充的；另一個是接到一個很久沒聯(lián)絡(luò)的大學(xué)同學(xué)信息，說要在國慶期間來肖瑜這旅游。
國慶、中秋“雙節(jié)”前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在例會上特意囑咐了全體老師，一定不能收家長的禮品。尤其是班主任，面臨這種情況的可能性大，一定要強(qiáng)化紀(jì)律意識，把好廉潔關(guān)，避免不必要的麻煩。
肖瑜來學(xué)校僅一年，去年又只是科任老師，并沒有家長特別找過她。家長們似乎依然存在一種誤區(qū)，都認(rèn)為語文有什么可難的，誰還不會說漢語。雖然班里也有孩子在外面輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)作文和文言文，但那只是為了應(yīng)試，而不是為了提升文學(xué)素養(yǎng)。即便是應(yīng)試，比起學(xué)英語、數(shù)學(xué)科目，重視程度相去甚遠(yuǎn)。肖瑜一直很想提升學(xué)生們對于文學(xué)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的重視程度，但想想如果班里的語文考試成績提不起來，她說什么也沒分量，所以肖瑜也沒再多說。
這學(xué)期畢竟不同，肖瑜變成了班主任。雖然教師節(jié)的時候家長們沒什么動靜，但在肖瑜做了學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、找了部分家長提出學(xué)習(xí)建議后，家長們跟肖瑜的微信、電話聯(lián)系也增多了。
這次，是一個學(xué)生家長給充了200元話費(fèi)，后來肖瑜收到短信，說肖老師最近總是跟家長們交流孩子的事情，犧牲了自己休息時間，也耗費(fèi)了很多話費(fèi)和流量，家長想表示一下心意。
肖瑜還是第一次收到這種“話費(fèi)補(bǔ)貼”，其實之前她聽朋友們說過，就是有學(xué)生家長會給老師充話費(fèi)，他們認(rèn)為這種事情也不算是無功受祿，總不能給家長再充回去吧，既然他們有了這個心，你充回去他們還要再想別的辦法，反正也不會充太多，且收了就行。這像是行業(yè)內(nèi)的一個潛規(guī)則，大家心照不宣。但是肖瑜畢竟是第一次收到這樣的短信提示，心中不免有些忐忑。可是這事情沒法找人傾訴，跟同事，肯定不行。跟朋友，也不行。只能自己煩擾一會。
再說這個大學(xué)同學(xué)，這是肖瑜的一段故事也是一個事故。
當(dāng)時肖瑜大一剛?cè)雽W(xué)，這個男生擔(dān)任年級的臨時負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間暫時負(fù)責(zé)年級事務(wù)的管理。
發(fā)軍訓(xùn)服裝的那天，肖瑜跟室友去男生樓下領(lǐng)她們宿舍的衣服。這個男生和另外兩個人正對照著名單一摞一摞往外抱衣服，按照各宿舍報的號分成一堆一堆。
肖瑜至今記得那個場景，就像一個慢鏡頭在她腦海中緩緩展開：那天，她一點(diǎn)點(diǎn)站到了他的旁邊，他轉(zhuǎn)過身來，熱情的問，“同學(xué)，你是哪個宿舍的？”
剪得很短的頭發(fā)，曬得黝黑的臉，白色的T恤，黑色的褲子。
肖瑜一時之間像回到了六年前的那個十字路口，騎著單車的毛慕堂。
眼前的男生顯然非常溫和，見肖瑜愣愣地看著自己，倒有些不好意思，笑著又問了一遍：“同學(xué)，你是哪個宿舍的？”
肖瑜的室友看肖瑜半天不說話，回答道“327。”
男生看了一下名單，問“你叫肖瑜？”
肖瑜依然沒說話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。肖瑜是寢室長，宿舍聯(lián)系人登記的是她，估計男生因此對上號。
這時男生搬來幾套軍訓(xùn)服，拿給肖瑜她們。肖瑜抱起軍訓(xùn)服轉(zhuǎn)身要走，男生問，“你們能拿得了嗎？”
肖瑜終于回過神，看著手里這兩套衣服，說“沒問題啊。”
回到宿舍，肖瑜才想起問室友剛才的男生叫什么名字。室友說叫卓著，年級開會的時候輔導(dǎo)員介紹過。
這么一個牛掰的名字肖瑜之前竟然完全沒注意到。而只是一點(diǎn)相似性，卻讓肖瑜浮想聯(lián)翩。
軍訓(xùn)期間，或許因為之前的一些聯(lián)想，肖瑜見到卓著反而有些不好意思。但顯然，卓著會錯意了。他把肖瑜的躲避理解為一個女生的嬌羞。
在卓著的眼中，肖瑜是個非常安靜、溫順、柔弱、乖巧又內(nèi)向的女孩，正像夏誠眼中的江小鷗。所以，如果在水房遇到肖瑜去打水，他會幫肖瑜提到樓下；室友在宿舍里煮了涼茶，他會灌一保溫壺送給肖瑜；軍訓(xùn)后放假兩天，他帶肖瑜逛遍了整個校園，認(rèn)識了每個教學(xué)樓和食堂。
肖瑜宿舍的人又把這解讀為，卓著喜歡肖瑜。
眼角眉梢之間只是一場誤會。
后來肖瑜也反思自己，沒有及時拒絕對方的好意，但是剛剛進(jìn)入一個陌生新環(huán)境，有一個同學(xué)給自己這么多善意的關(guān)懷，對于一個少女來說，確實很難以拒絕。
正式開課之后，有一次卓著約了肖瑜上自習(xí)。他帶著筆記本整理年級學(xué)生會的人員信息。
肖瑜在EXCEL表中掃到有一個人的生日是10月7日，跟毛慕堂的生日同一天。
肖瑜感覺到自己的呼吸都已經(jīng)放慢了，她眼神聚焦到那一行的名字。這時，卓著看到她在看那個表，笑著問“你想了解誰的信息啊？我?guī)湍憧纯?。?p> “你的生日也是10月7日?。俊?p> “對啊，怎么了？還有誰的生日也是？”
“沒有，我就問問。”
“這么關(guān)注我的生日？”肖瑜驀的臉紅了，她有種解釋也不對、不解釋也不對的感覺。于是，只能任由卓著再次誤解。
那天晚上，在返回宿舍的路上，卓著把耳塞輕輕放到肖瑜耳朵里，是《偏愛》——“不后悔，有把握，我不閃躲，我非要這么做。講不聽，也偏要愛，更努力愛，讓你明白，沒有別條路能走。你決定要不要陪我……”
肖瑜不解的看看他，他只是說覺得這首歌很好聽。一路無話。
后來，肖瑜回憶起來，心想如果自己當(dāng)時及時澄清生日的事，也就不會引起卓著后面的誤會。
而那不久之后，就是國慶長假，里面還包含著卓著的生日。肖瑜正糾結(jié)著已經(jīng)知道了卓著生日，是否需要準(zhǔn)備禮物，就收到了卓著的邀請。
卓著在國慶節(jié)前提前約好要請他們宿舍和肖瑜宿舍的人一起吃飯，美其名曰兩個宿舍正式締結(jié)聯(lián)誼宿舍。兩方男女本就抱著既可以看別人熱鬧，又可以結(jié)交異性同學(xué)的目的，歡樂的同意了這次飯局。
肖瑜千不該萬不該，卓著生日那天的禮物又選錯了。