一把團(tuán)起信紙，‘SB，當(dāng)幼兒園孩子哄呢’，賈明軒可沒什么好心情。他抬頭看了看那個假惺惺的女人，心想沒比蘇醒強(qiáng)哪去。
初夏看著臺下的學(xué)生，認(rèn)真的讀著信，不時摸摸手邊的物品。教室里很安靜，皺緊的眉頭逐漸松開。
這份禮物中沒有任何紀(jì)律、成績和處罰，相反提到了友情、價值與支持。先學(xué)習(xí)基本的禮貌與尊敬，才能形成秩序，最后變成成績，不是嗎？對于大北所講的故事，初夏是這樣理解的。
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一把團(tuán)起信紙，‘SB，當(dāng)幼兒園孩子哄呢’，賈明軒可沒什么好心情。他抬頭看了看那個假惺惺的女人，心想沒比蘇醒強(qiáng)哪去。
初夏看著臺下的學(xué)生，認(rèn)真的讀著信，不時摸摸手邊的物品。教室里很安靜，皺緊的眉頭逐漸松開。
這份禮物中沒有任何紀(jì)律、成績和處罰，相反提到了友情、價值與支持。先學(xué)習(xí)基本的禮貌與尊敬，才能形成秩序，最后變成成績，不是嗎？對于大北所講的故事，初夏是這樣理解的。
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