歐洲人在十五世紀(jì)末十六世紀(jì)初展開(kāi)的大航海時(shí)代，掠奪無(wú)數(shù)資源，為他們今后的高速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
杜昱穿越的北宋時(shí)空，時(shí)間線才發(fā)展到公元1114年。也就是說(shuō)這個(gè)世界上有太多的資源仍是無(wú)主之物。
他怎么可能不去插上一手，漁業(yè)資源只是一個(gè)開(kāi)始而已。
距離收船的日子越來(lái)越近，杜昱也親自上陣和阮家兄弟一起訓(xùn)練這些挑選出來(lái)的水軍。
因?yàn)閷?lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們可以操作的都是帆船，所以杜昱主要教他們?nèi)绾尾僮黠L(fēng)帆。
三阮水性非常好，對(duì)于船只也只是熟悉如同梁山泊現(xiàn)有的這般木質(zhì)快船。
對(duì)于杜昱所描繪的五百?lài)嶏w剪船也從未聽(tīng)過(guò)，更不要說(shuō)上手操作了。
但杜昱也不在意，這個(gè)時(shí)代雖說(shuō)海上霸主是大宋，能出海的私商也不在少數(shù)，但終究是人類(lèi)探索海洋的初級(jí)階段。
他隨便弄一點(diǎn)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)過(guò)去都是非常先進(jìn)的，而且這個(gè)時(shí)期的海上有的是地方讓他們練手。
就如同開(kāi)車(chē)一樣，手藝不行架不住馬路寬啊。
為此杜昱還特意抄了好多資料回來(lái)，怎么訓(xùn)練水手，怎么訓(xùn)練大副、二副，怎么訓(xùn)練船長(zhǎng)，這都是有一定流程的東西。
阮氏三兄弟不識(shí)幾個(gè)大字，但對(duì)于水上的功夫似乎天賦滿(mǎn)滿(mǎn)。
杜昱只是把理論上的東西解釋一遍，他便能抄起風(fēng)帆進(jìn)行操作。初時(shí)還有些生澀，幾天后就玩得非常溜了。
阮小二、阮小五也不遑多讓?zhuān)忍暨x出來(lái)的嘍啰更快的學(xué)會(huì)了如何操作風(fēng)帆。
其實(shí)杜昱也是瞎教，他看見(jiàn)什么有用就拿出來(lái)研究一番，覺(jué)得簡(jiǎn)單粗暴易懂便教給這些水軍。
大型帆船畢竟與小帆船不同，杜昱也沒(méi)辦法讓他們速成。只能等船只到位再慢慢磨合。
杜昱心里煩躁，看來(lái)“十年陸軍，百年海軍?！辈皇菦](méi)有道理的事情。
航海人才實(shí)在太匱乏了，這讓他一下想起了有過(guò)一面之緣的潭州李林。
雖說(shuō)李林也不會(huì)操作飛剪船，但終究是出過(guò)海的人才。
只不過(guò)這個(gè)時(shí)代可不像現(xiàn)代時(shí)空，一個(gè)電話(huà)打過(guò)去就能邀人。光知道他是潭州人也沒(méi)什么用，都不知道如何把消息送到李林手中。
無(wú)奈之下，杜昱只得耐著性子繼續(xù)操練這些水軍。
好在這些人基礎(chǔ)不錯(cuò)，而且這段時(shí)間在山上不但能吃飽飯，還能吃上肉。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，倒是有些正規(guī)軍的意思。
只不過(guò)想到飛剪船需要的水手?jǐn)?shù)量和梁山泊現(xiàn)有的水軍人手，杜昱又是一陣頭大。
一個(gè)念頭在他心里誕生，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，是不是應(yīng)該在梁山上辦一個(gè)水手培訓(xùn)班。
在杜昱心里可是要組建一支船隊(duì)去世界各地飽(feng)覽(kuang)山(lue)河(duo)的，就這樣放羊式的教學(xué)得什么時(shí)候才能湊齊他所需要的人才。
認(rèn)真思索，杜昱認(rèn)為還是有實(shí)現(xiàn)的可能，雖說(shuō)他不可能從現(xiàn)代時(shí)空帶人過(guò)來(lái)，但是可以用遠(yuǎn)程教學(xué)啊。
只要他安裝好前些日子搞過(guò)來(lái)的發(fā)電設(shè)備，完全可以建立一個(gè)遠(yuǎn)程教室，利用影音播放設(shè)備來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。
效果不一定多好，但也避免了他這個(gè)門(mén)外漢瞎教的尷尬。
而且等到船拿到手，完全可以一邊教學(xué)一邊實(shí)踐，快速的培育人才。
然后再利用已經(jīng)掌握技能的水手們培訓(xùn)更多的人，只要給他一定時(shí)間，這個(gè)雪球會(huì)越滾越大，最終滿(mǎn)足他的需求。
想到就做，杜昱當(dāng)天晚上便穿越回現(xiàn)代時(shí)空。
只不過(guò)當(dāng)他搞了一套專(zhuān)業(yè)航海教學(xué)光盤(pán)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的航海知識(shí)教學(xué)，是需要學(xué)員有一定文化基礎(chǔ)的。
一個(gè)目不識(shí)丁的人，聽(tīng)都聽(tīng)不懂，又何來(lái)從其中汲取知識(shí)。
杜昱頭又大了三分，難道說(shuō)還要從小學(xué)搞起么？老子一個(gè)能穿越時(shí)空的人怎么做起事來(lái)處處是坑。
轉(zhuǎn)念一想，讓梁山泊上的人學(xué)點(diǎn)文化也沒(méi)什么不好，山寨里陽(yáng)剛之氣太濃，全是大老爺們。晚上也沒(méi)啥娛樂(lè)項(xiàng)目，除了聚在一起賭幾把錢(qián)就沒(méi)什么可做的了。
杜昱特別煩這點(diǎn)，但也沒(méi)法說(shuō)什么，在大宋這個(gè)時(shí)代宋人最喜歡的活動(dòng)就賭幾把。
他又不可能給山寨眾人每個(gè)人發(fā)一個(gè)妹子(好吧，就連他自己還憋著呢。)。
如果搞個(gè)掃盲班也不錯(cuò)，不但能讓這群人找點(diǎn)事做，也能借機(jī)培養(yǎng)他們對(duì)山寨和青山兄弟會(huì)的忠誠(chéng)。
他是真的沒(méi)有想到，一個(gè)想法勾連著另一個(gè)想法，搞來(lái)搞去他覺(jué)得自己一定是在玩一個(gè)養(yǎng)成類(lèi)的種田游戲，不然怎么會(huì)越計(jì)劃越繁瑣呢。
既然想到了，杜昱也不會(huì)吝嗇這點(diǎn)錢(qián)。在書(shū)城里掃一圈書(shū)，只不過(guò)賣(mài)書(shū)的小姐姐看他老是選一些看圖識(shí)字、童話(huà)故事之類(lèi)的嬰幼兒讀物也不禁捂嘴偷笑。
杜昱也不在乎，把那些書(shū)拎到車(chē)子上，驅(qū)車(chē)回家。
回去之后，他又考慮很久才決定帶給山寨這些東西。
雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。或許大宋時(shí)空幾百年后的人還能從他帶去的知識(shí)中獲益呢。到那時(shí)史書(shū)上有他杜昱一筆也未可知。
想好之后，杜昱穿越回北宋時(shí)空。
在聚義廳招呼各位頭領(lǐng)齊聚一堂開(kāi)始開(kāi)會(huì)。
杜昱說(shuō)道：“各位兄弟，如今山上形勢(shì)一派大好，山寨的運(yùn)轉(zhuǎn)也走入正軌，糧米的問(wèn)題也已經(jīng)基本解決，并且很快我們就要擁有能出海的大船了?！?p> 在座的眾人紛紛喝彩。
杜昱繼續(xù)說(shuō)道：“形勢(shì)大好的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，那就是晚上太閑了。除了喝酒練功就剩下賭上幾把，這可不是好現(xiàn)象。所以我決定山寨開(kāi)辦一個(gè)學(xué)習(xí)班?！?p> 時(shí)遷說(shuō)道：“哥哥什么是學(xué)習(xí)班啊。”
杜昱說(shuō)道：“學(xué)習(xí)班就類(lèi)似學(xué)堂，我想讓諸位兄弟學(xué)習(xí)認(rèn)字?！?p> 阮小七一聽(tīng)連連搖頭，大聲說(shuō)道：“哥哥，那我們豈不是成稚童了，沒(méi)勁沒(méi)勁?！?p> 杜昱臉一黑，說(shuō)道：“小七休要胡鬧，我且問(wèn)你前幾日我講述的操帆角度與風(fēng)向之間的關(guān)系你聽(tīng)懂了么？”
阮小七一下蔫了，說(shuō)道：“哥哥，讓我操作幾次肯定能夠上手但讓我說(shuō)我說(shuō)不出來(lái)，確實(shí)沒(méi)聽(tīng)懂哥哥所說(shuō)的道理?！?p> 杜昱說(shuō)道：“還是啊，所以我才要你們學(xué)些文化。咱們現(xiàn)在是落草占山為王，難道你們還想一直這樣下去么？就算不為自己考慮也要為后代們著想。而且我早說(shuō)過(guò)，日后要尋一處朝廷管不到的地方，繼續(xù)與兄弟們逍遙快活，難道你們想靠打打殺殺來(lái)治理山寨么？”
朱武有些激動(dòng)，說(shuō)道：“哥哥說(shuō)的對(duì)，兄弟們想想就是帶兵打仗也不是光靠一身勇武就能取勝。”
杜昱說(shuō)道：“兄弟們也別覺(jué)得學(xué)習(xí)識(shí)字很難，我這里有不少好書(shū)畫(huà)來(lái)輔助你們?！?p> 想了想，杜昱又說(shuō)道：“這個(gè)學(xué)習(xí)班山寨是辦定了，等我籌備完成之后，不光是你們，就連那些大小頭目，青山兄弟會(huì)的會(huì)員都要來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，諸位兄弟中學(xué)的最好的人每周啤酒多兩桶。”
時(shí)遷笑道：“看來(lái)為了多喝哥哥幾桶酒我也要多認(rèn)幾個(gè)字嘍?！?p> 眾人聽(tīng)了紛紛大笑，在這樣和諧氣氛中奠定了未來(lái)梁山的根基。
很快，杜昱就選擇在大食堂的旁邊再建一排房舍，用來(lái)當(dāng)做山寨的教育基地。
與此同時(shí)，金沙灘側(cè)面新碼頭已經(jīng)開(kāi)工，用預(yù)制鋼筋混凝土的柱子向水里一路延伸。直到深度滿(mǎn)足五百?lài)嶏w剪船的停靠標(biāo)準(zhǔn)。
具體數(shù)據(jù)是杜昱根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的資料進(jìn)行計(jì)算之后建造的，只等實(shí)際檢驗(yàn)。