第七十二章 小鄺要去陪讀

　　學生在企業(yè)里成長很快，雖然不斷地有學生在淘汰出來，經(jīng)過三四個月的磨煉留下了二十來位能勝任而又愿意繼續(xù)做下去的學生。順子知道，這些學生很快就要畢業(yè)了，如果不出意外，這些學生很有可能就留在湘城物流公司了。順子決定跟這批學生好好地交流一下，看看學生們對就業(yè)的反映。

　　順子找小鄺要了會議室，趁著工作的空隙時間把他們召集到了會議室。

　　“現(xiàn)在大家做的畢業(yè)設計怎么樣了？”順子首先問起了同學們的學習情況。

　　這批學生的畢業(yè)設計非常好做的，就抓住生產(chǎn)過程中的問題來解決就可以了，而生產(chǎn)中的問題也正好是公司要解決的問題，畢業(yè)設計對這批學生來說更象是工作總結了。陳總對這批學生非常滿意，而且也特別樂意給學生們做指導。陳總甚至跟順子開過玩笑說：“我給你們指導這么多學生的畢業(yè)設計，你們學校是不是應該給我發(fā)點費用了？”

　　“學生最后還不是留給了你用嘛，你這么大一個老總還在乎這些費用嗎？”順子笑著搪塞他。

　　“那倒是，如果這些學生能留下來，那到時都是我的學生了。”陳總笑了起來，說：“看來我也可以去當老師了?！?p>　　正是因為有了陳總的指導與企業(yè)的現(xiàn)場實踐，順子對他們的畢業(yè)設計并不擔心，這天他只是隨意地問問而已。

　　同學們說：“快完成了，都在整理階段了。我們這個畢業(yè)設計還是很好寫的吧，對工作中遇到的問題，把如何解決的辦法總結出來，最后按畢業(yè)設計的格式整理出來就可以了?！?p>　　“是的，畢業(yè)設計沒有你們想象的這么難吧，有了工作經(jīng)歷之后，更象一個解決方案吧?！表樧诱f。

　　同學們紛紛點了點頭，齊聲附和起來。

　　“咱們來這個公司已經(jīng)快四個月了，你們覺得在這個公司怎么樣？”

　　“總體還是可以吧，如果陳總所說的那些發(fā)展前景能實現(xiàn)就好了?！蓖瑢W們說，看得出來同學們對陳總這物流公司還是有期待的。

　　這也是順子關心的事，如果陳總的物流公司能走出一條特色之路，肯定大有前途的，不只是公司，對學生來說也會有很多機會的。他讓學生繼續(xù)去忙自己的，他打算去聽聽陳總的口風。

　　陳總正在琢磨他的開發(fā)區(qū)的人選，看到順子來了，他正好可以跟順子聊聊了。

　　“這些崗位的人選不好選的，一經(jīng)用錯了人后期比較麻煩?！标惪偢樧恿钠鹆巳诉x的問題，新進來頂崗實習的學生最終能留下多少人并不確定，老員工有大專學歷的都沒有幾個，雖然做事情還不錯，但做管理還是差一些的。

　　”新的崗位人選盡量做到寧缺勿濫，不然后期調整影響不好?！表樧诱f著自己的看法。順子以前給陳總提過這個看法的，因為這涉及到后期的企業(yè)文化建設，各部門的亞文化建設等系列問題，就象有部電視劇里說的是一個意思，一個部門首任經(jīng)理會決定這個部分未來的工作績效，如果產(chǎn)生了不良影響后期要花很多精力來糾正。

　　“這些管理崗位說到底還是基層管理的，最好還是自己培養(yǎng)，知根知底的。如果能實現(xiàn)老帶新，新促老就好了。最好是先確定下來這批學生里有多少人能留下來，如果一老一輕配合著來做應該是不錯的辦法的。”按陳總的設想，他希望每個部門最好是有一位吃苦肯干的學生和一位能力強的老員工骨干配合著來做最好。

　　陳總已經(jīng)不是第一跟順子提起人選的事，順子知道他為了做好組織調整，已經(jīng)暗地里在考察各部門的人選了。而順子跟這些人選沒有利益關系，陳總覺得跟順子聊這些可靠些。

　　慢慢地，兩人聊到了這批頂崗的學生的情況，聊著業(yè)務骨干的情況，各個部門都聊到了，反正就是一通亂聊的。這種務虛討論是沒有關系的，因為目前還沒有正式確定，甚至所設的部門都還只是初步的想法，最后還會要調整的。開發(fā)區(qū)那邊的分部還在建，還有足夠的時間來醞釀。

　　“小鄺不錯的，內部事務管理得很有條理，是你的得力干將。”順子說。

　　“是的，雖然她管生產(chǎn)這塊還是有弱點，但管理好總經(jīng)理辦，再兼管其它幾個輔助部門是非常不錯的安排，只不過她要離職了，她要去長沙陪讀了?！标惪傄舱J同順子的看法，卻表示出了幾分惋惜。

　　“離職去陪讀？”順子覺得有點意外了?，F(xiàn)在物流公司的發(fā)展正處在井噴時期，做得好好的就因為小孩上學的事就要離職？小孩學習自然重要，但自己的事業(yè)發(fā)展也同樣重要吧。

　　“是啊，離職去陪讀這種現(xiàn)象已經(jīng)很普遍了，你沒有聽說過嗎？集團那邊已經(jīng)發(fā)生了好多例了，現(xiàn)在選拔人光看能力也是不行了，還要看家里的小孩學習情況了?！标惪傉f得不禁苦笑起來。

　　這種情況，順子還真沒料到，也許是順子平時關注得不多。他沒想到平時看起來溫順的小鄺竟然也有這種膽量與氣魄，在順子與小鄺這一年多的接觸中，知道小鄺簡直就是陳總的左手右臂了。但這種事順子也不好多問陳總什么，繼續(xù)跟陳總把他的人選的事聊完。

　　從陳總那里出來之后，順子有意去找找小鄺，他覺得有點惋惜。之前那種艱難的時期都過來了，現(xiàn)在企業(yè)即將進入井噴期的時候她確要離職了，怎能不讓人惋惜？如果在別的企業(yè)，象小鄺這種只有大專的文憑要有個好的發(fā)展還是比較難的。畢竟，現(xiàn)在大中專生太多了，學歷已經(jīng)成為用人時考察的一個重要方面。

　　來到了行政辦，順子看到小鄺正好打算去現(xiàn)場察看一下，于是兩人一起往現(xiàn)場走去。

　　順子把話題引到了小孩上來，兩人聊起了小孩教育的事來。通過聊天，順子知道小鄺家里有一個男孩，十二三歲，今年就要讀初中了。

　　“你家小孩的初中學校定了嗎？”順子問得很模糊，定了什么自己也說不清。

　　“是的，現(xiàn)在已經(jīng)定了，我家準備讓他去長沙讀書算了。”小鄺既興奮，又憂慮地說。

　　那時候，去長沙讀初中或高中，是大家一貫的共識了，甚至已經(jīng)當成了一種榮耀。大家都知道能考到長沙去的都有不錯的底子，各方面都不能落下才行。在順子的朋友與同事中去長沙讀書的不在少數(shù)，只是順子沒有太在意罷了。順子覺得最有爆發(fā)力的小孩應該是那種有想象力的小孩，特別是到高中之后。初中除學習習慣好，培養(yǎng)想象力也是同樣重要，如果成天鉆到作業(yè)里面的話，容易錯過想象力最佳的培養(yǎng)時機。

　　“這是好事啊，恭喜恭喜！”既然小鄺把去長沙讀書看成是好事，自然要恭喜一番的。

　　“到長沙去讀書，家長可就要費心多了。”順子暗示著提醒。

　　“可不是嗎？下學期我打算離職，到長沙去陪讀了?！毙∴椨行┎簧岬卣f。

　　順子心里想，陪讀可不輕松，不但考驗小孩，也考驗家長了。之前陳總一說到小鄺因為小孩去讀書就要離職，已經(jīng)猜到了她要去陪讀的地方就是長沙，因此聽到她說去長沙陪讀并不感到吃驚。

　　“初中就去陪讀，是不是有點早了？那可是又一個六年的長征了。”順子笑著說了起來，笑得有些尷尬。

　　“也不早了，我那些朋友還有小學就到長沙去了的?，F(xiàn)在有什么辦法？我們做來做去還不是為了小孩嗎？做父母的都是這樣?！?p>　　“你說的確實有道理，我家的小孩選的是在本地讀初中，不過他也經(jīng)常說在長沙的有多厲害，聽著都有點煩了。我覺得本地會方便些吧，你考慮過在本地讀嗎？本地讀書家長可能要輕松些吧，咱本地有的民辦學校也不錯的啊。”順子謹慎地說著自己的看法。

　　“我也想在本地，也想讓他上好的民辦學校，但上好的初中最終還是想去長沙讀的。既然這樣還不如初中就去長沙的好。在咱本地讀書，競爭力就會下降很多，還是不放心。整天提心吊膽，干脆直接送長沙去！”小鄺說。

　　“初中怎么了？”順子有點好奇了。順子的小孩也在上初中，只是根據(jù)自己讀書的經(jīng)驗，感覺讀書并沒有這么難的，自己當初既沒有輔導班可上，也沒有多少題目可刷的，不也照樣考了出來嗎？

　　“本來也想就近入學算了，但幾個朋友都跟我說，公辦學校不放心，學生管理也松懈，而且考試也少，一個學期下來也就一個期中考試，一個期末考試，學著學著都不知道什么情況了，等到發(fā)現(xiàn)成績不行的時候已經(jīng)放假了，越來越擔心小孩的學習。放在那些學校里面擔心變壞了，到時后悔一輩子的。他們那小孩一回來不是電腦就是手機，看著急都會急死去?！毙∴椪f得有些無奈了。

　　小鄺這么一說，本想安慰一下她的順子倒是無話可說了。相反地，想起那么多的家長對小孩的學習是如此的上心，他不禁內疚起來，心里想：“我當初上學時都是被家長們放養(yǎng)的，還真沒有考慮過這些事。”相比之下，順子覺得自己是一個不稱職的父親。