“你們起開吧，他不是普通人，讓我來?！?p> 聽到老師的話后，五位學生應答一聲便都退下。（并且退得挺遠。）
猴族生靈與五位學生一樣，也向后方退了幾步，與何修之間拉開了相當?shù)木嚯x。
差不多之后，猴族生靈將左腰側的一個黑色圓筒拿出。
左手抓著圓筒的桶身，右手泛起了黑色的氤氳氣流，接著眼睛一立，輕喝一聲，對著圓筒的底下一拍！
“嗖~咚！”
一道黑色身影從圓筒中出現(xiàn)，黑影離開圓筒的瞬間身體迅速變大，等到落地之后，一個三米高的怪物出現(xiàn)了！
只見這個怪物只有一條手臂，一條腿，手臂與腿的粗細一樣，都十分的粗壯。
它頭部沒有眼睛，沒有鼻子，只有一個圓形的大嘴，大嘴占據(jù)了整個面部。并且全身都被銀色的毛發(fā)覆蓋著。
這怪物立住地面之后，猴族生靈的手上保持著氤氳氣流，對著何修一指。
怪物雖然沒有眼睛，但是頭部還是向著何修轉(zhuǎn)去，很聽話的將何修抓住，然后一個跳躍到了拉車的旁邊，將何修放到了車上。
這一切完成之后，猴族生靈拿起那個黑色的圓筒對著怪物一收，怪物身子一扭，身體開始變小，然后向著圓筒里一鉆，便進入了圓筒內(nèi)。
等安靜了下來之后，猴族生靈便將黑色的圓筒掛回到腰間，帶領五個滿眼冒小金星的學生上了拉車。
猴族生靈：“這人我給把過脈，他的脈象平穩(wěn)，身體上也沒有什么傷勢，腰間的靈武筒也沒了，看上去應該是受到精神系的靈武攻擊，然后被誰給將靈武給抓走了?！?p> “啊……”武橙發(fā)出了一聲嫌麻煩的聲音：“老師，那帶著他會不會有什么麻煩啊?！?p> 猴族老師：“他的靈武已經(jīng)沒了，所以就相當于沒有了一切，既然當初對他出手的高手沒有殺了他，那他就沒有任何問題了?！?p> 點路：“那接下來怎么辦呢？”
猴族老師：“這幾天你們先照顧一下他，等過幾天后，學院的車隊就重合了，到時讓擁有治愈神魂損傷靈武的老師救助他一下吧?！?p> “是，老師。”
猴族老師回到屋內(nèi)。
五個學生回到后面的露天處，圍著何修觀看。
爾說觀察了何修已經(jīng)破爛的衣物一會兒：“大家看，此人雖然在咱們學院的范圍內(nèi)，但他的衣著好像與咱們不一樣呢?！?p> 吾騁：“也許是其他地方的靈武師，來到這里的時候受到了攻擊呢?！?p> 卞愛：“你們說，此人會不會是那種絕世高手呀！”
點路無奈的搖搖頭：“你可別腦補了?！?p> 卞愛反駁道：“這個可是有一定根據(jù)的！”
點路打趣的道：“那我倒是想聽聽師妹的根據(jù)是怎么回事。”
卞愛：“老師不是說了嘛，他是受到了攻擊才這樣的，。
許他當初是在空中和宿命的強敵激烈戰(zhàn)斗，但是最后在即將勝利的時候，被強敵用卑鄙的手段偷襲才受了重傷。
也正是因此，使得勝負情況逆轉(zhuǎn)。
在此人即將死亡的千鈞一發(fā)之際，含淚將靈武犧牲，使得自己逃脫危險。
畢竟對于他這種頂級的存在來說，只要有命在，那么靈武就不是問題。
最后掉落到了這里，心中懷著仇恨的種子，準備從頭開始，一步步重返巔峰，再戰(zhàn)命運中不可越過的宿敵！”
其他四位全都無奈的搖搖頭。
爾說拍了拍卞愛的肩膀：“小師妹呀，咱們還是來點實際的吧?！?p> 卞愛臉色有些微紅：“那你說什么實際？難道要說他是普通人嗎？別忘了，老師都親口說他不是普通人啦！”
“師姐也沒說他不是普通人呀……”武橙在一旁嘀咕道。
“哇呀！你說什么？”卞愛叉著腰看向武橙。
點路：“師妹呀，別鬧了，老師還讓咱們照顧此人呢?！?p> ………………
“唔~”
就在他們五個還在互相吵鬧的時候，何修突然發(fā)出了一聲輕微的悶哼。
大家聽到何修的聲音之后，現(xiàn)場頓時一片寧靜。
接著五個生靈全都來到何修身邊，圍著何修坐下，大家面面相覷。
卞愛此時在何修的頭部位置，下意識的杵了杵何修的臉。
“呀！”吾騁連忙制止卞愛：“師妹不要亂動呀！”
何修緩緩睜開眼睛，只見五個生靈圍在自己的身邊，并且這五個生靈的衣著比較怪異。
這時吾騁第一個反應過來，于是連忙跑到后面的車廂叫老師去。
片刻后，猴族生靈過來了。
猴族生靈輕聲道：“朋友，可以說話嗎？”
何修聞言動了動自己的嗓子，沙啞的回復：“嗯……”
猴族生靈聽到何修沙啞的音色后，想了想：“看樣子你的傷勢較重，暫時還是不要說話了，等修養(yǎng)兩天之后，狀態(tài)好了再交談吧。”
何修本來也是這么想的，看到猴族生靈能替自己著想，感激的點點頭。
但既然對方能這么為自己著想，那自己就算難受也要道謝，于是沙啞的道謝：“多謝道友出手相助，我叫何修，不知道友姓名如何？”
聽到何修的話后，在場的六位生靈全都一愣。
因為何修說話時候用的稱呼，他們完全沒有聽到過。
但猴族生靈很快就反應了過來，于是對何修微微頷首：“我叫建國安，道…道友先恢復一番吧，我還有其他事情要處理準備，就先不多說了?！?p> 建國安說完將右手放在左胸處，對何修稍微彎了一下身子，然后便離開了這里。
等建國安離開這里之后，五位生靈便圍著何修嘰嘰喳喳的對何修自我介紹了一波。
大家看了何修一陣時間，也許是到了學習的時間了。
于是他們便各自從房間中拿出一個書本，在何修的對面聚精會神的看著。
并在觀看書籍的同時，手中還時不時的凝聚出一道顏色各異的光芒。
何修本來在看到他們拿出的書籍的時候，心里還以為現(xiàn)在是在凡世，但是當看到他們指尖跳動的光芒的時候，又認為他們是修士了。
（何修之前在沒有判斷的時候就叫道友，即使是在凡世也是沒有問題的，因為道友對于凡靈也是可以使用的。
只不過道友二字在修真界的意思，是共同走在通向大道路途上相遇的存在。而道友二字在凡世中的意思，則是擁有共同志向的存在。）
晚間。（何修恢復到可以正常說話了）
到了該吃飯的時間。
五位生靈拿出食物之后，都從中分出一部分聚到一起，然后由爾說拿到何修身邊，打算喂他。
但何修搖搖頭：“多謝幾位好意了，不過我不需要飲食。”
“哦?。俊甭牭胶涡薜脑捄?，所有的成員十分詫異的發(fā)出了聲音。
然后大家都聚到了何修的身旁，眼睛發(fā)光的盯著何修。
吾騁：“不需要飲食，那豈不是和老師一樣嗎！”
卞愛：“難道您與我想象中的一樣，真的是一位高手，只不過是在一場戰(zhàn)斗中受傷了？哇呀呀~~前輩您是不是要報仇哇，那請讓我跟著你吧！”
點路：“那前輩可以指點我們些東西嘛！”
…………
“呃……”看著五個孩子因為自己的一句話而造成的激動反應，何修一時間有些手足無措。
“你們幾個是吃飽了撐的嗎？有八卦的精力還不抓緊時間進行修煉！”
在何修不知該說什么的時候，一陣威嚴的聲音傳來，卻是建國安走了過來。
而五個孩子聽到這話之后，表情都是一噎，然后連忙退到后面去，一邊安靜的進食，一邊豎起耳朵聽話。