第十四章 校園重生黑心蓮（13）

　　這個(gè)陸澤軒究竟是何方人物？牧瑤眼中碧芒一閃，在她側(cè)首的那瞬，體內(nèi)的靈力驟然散出，朝那不起眼的角落籠罩而去。

　　牧瑤眸光微揚(yáng)，隔著數(shù)排桌椅，精準(zhǔn)地撞入了一雙詭譎的瞳。

　　那墨染般的黑瞳中一片玩味，似是興致盎然。

　　但在其眼底深處，卻無半點(diǎn)情緒起伏，唯有吞噬一切的黑沉，似乎多看一眼，就要被其拉進(jìn)暗無天日的深淵。

　　壓抑而森然。

　　而這雙魔瞳的主人，卻是一個(gè)外表看似冷漠自持的少年。

　　他的面容俊美無儔，有如神鑄，優(yōu)美的面部線條自帶一種淡薄卻不容忽視的疏離。

　　對(duì)于牧瑤的轉(zhuǎn)身，他絲毫不覺意外，也沒有被正主發(fā)現(xiàn)的窘然，只微勾薄唇，露出一抹意味不明的笑。

　　這個(gè)人很危險(xiǎn)。

　　一向敏銳的直覺讓牧瑤心中警鈴大作。

　　這時(shí)，她之前放出去的靈力也將監(jiān)測(cè)信息反饋了回來，少年身周并無異常波動(dòng)。

　　要么他真的只是一介凡人，要么，就是一個(gè)強(qiáng)大到能讓她的感知失效的存在。

　　孰是孰非，只有貼身探查才能見分曉了。

　　思慮及此，牧瑤只回禮似的一笑，便淡然地轉(zhuǎn)回了身。

　　“同學(xué)們請(qǐng)將書翻到……”這時(shí)語文老師也恰好開始講課。

　　牧瑤閑來無聊，便在腦中梳理原主這兩世的發(fā)展脈絡(luò)。

　　因?yàn)槲行枰连幉粌H接收了原主的記憶，同時(shí)也獲得了與她密切相關(guān)的一些人的生平概要。

　　在接收委托信息時(shí)，如此龐大的信息流同時(shí)注入，若是常人必然會(huì)因大腦承受不了而精神崩潰。

　　因而位面神殿在選拔執(zhí)行者時(shí)，通常會(huì)對(duì)候選人進(jìn)行嚴(yán)密的培訓(xùn)和篩選。

　　最后留下來的不僅有足以承受信息流的強(qiáng)大精神力，還能保證委托近乎百分百的成功率，絕對(duì)是精英中的精英。

　　但牧瑤是個(gè)特例，因?yàn)槟硞€(gè)神秘貴人的擔(dān)保，讓她跳過了一系列的嚴(yán)酷程序，直接成為執(zhí)行者。

　　而作為天賦異稟的大妖，牧瑤的實(shí)力也確實(shí)能夠?qū)Φ闷疬@個(gè)特殊待遇。

　　繁雜的信息在她的腦海中分門別類，飛速地解析融合，沒有絲毫停滯。

　　課程過了大半，教室后方忽有起身的動(dòng)靜傳來，緊接著便有腳步聲響起。

　　莫名的壓迫之感臨近，牧瑤不由凝神，側(cè)眸望去。

　　在這肅靜的課堂上，俊美的少年沒有一絲預(yù)兆地離了座位，如同閑庭信步般，朝教室的前方走來。

　　明明有著那樣引人沉溺的容顏，礙于那迫人的氣場(chǎng)，教室中的學(xué)生卻沒有人敢肆意直視他——當(dāng)然，無所畏懼的牧瑤同學(xué)除外。

　　一些迷戀其美色的女同學(xué)也只敢偶爾偷偷看上幾眼。

　　對(duì)于陸澤軒漠視課堂紀(jì)律的行為，沒有人覺得意外，就連語文老師也只是推了推眼鏡，便若無其事地繼續(xù)講課。

　　因其神秘而強(qiáng)大的背景，即便是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也干涉不了他。

　　這個(gè)少年完全是不在規(guī)則之內(nèi)的人。

　　只是半途正大光明地逃個(gè)課，對(duì)于見過更離奇事件的高二一班全體師生來說，這根本算不了什么。

　　牧瑤早已從原主的記憶里知曉了這一切，也平淡地收回了視線。

　　令人意外的是，在走到她身邊時(shí)，原本不偏不倚地處于過道中間的陸澤軒忽然偏離了直線。

　　經(jīng)過時(shí)，校服的衣擺幾乎擦著她的座椅。

　　修長的手指也搭上牧瑤的桌面，在邊緣的書籍上掠過。

　　獨(dú)屬于少年的淡淡清爽味道，伴著行走間的輕風(fēng)縈繞在她的鼻尖，說不出的好聞。

　　這樣的少年，在這樣引人遐想的距離，無疑是令人心動(dòng)的。

　　然而，領(lǐng)域感極強(qiáng)的牧瑤沒有半點(diǎn)類似的反應(yīng)，反而不悅地蹙起了眉。

　　感覺自己的領(lǐng)域被侵犯，若不是場(chǎng)合不合適，她可能已經(jīng)應(yīng)激性地動(dòng)手了。

　　按捺下躁動(dòng)的脾氣，牧瑤的拿過被少年觸碰的那本書，毫不意外地從中抽出了一張字條。

　　在書的遮擋下展開，一行蒼勁有力的短句映入眼簾，筆跡與它的主人一樣賞心悅目——