小安休息了一個(gè)月，覺(jué)得身體并無(wú)大礙，便開(kāi)始恢復(fù)自己的兼職-英語(yǔ)教師。
小安第一個(gè)一對(duì)一的學(xué)生是一個(gè)高三男生，帶著黑邊眼鏡，非常安靜，非常好學(xué)的男孩。他家養(yǎng)著茂密的水草，每次去學(xué)生家里，迎面而來(lái)的就是翠綠的水草掩映在瑩瑩的一池水中。里面隱約地游著幾只小蝦，小安好奇：為什么不養(yǎng)魚(yú)，偏偏只養(yǎng)些水草呢？學(xué)生爸爸說(shuō)：養(yǎng)水草調(diào)節(jié)室內(nèi)溫濕度，增加室內(nèi)氧氣含量，而且，容易養(yǎng)，兩個(gè)月?lián)Q一次水就好。
這一天，是小雪的課，小安早早來(lái)到她家樓下。這是距離小安家只有5分鐘路程的小區(qū)，里面全是高大的板樓，這和小安租住的6層小樓形成明顯對(duì)比。小安來(lái)到單元樓前，每次都抬頭仰望，好像小雪能在樓上看到自己一樣。
按了門(mén)鈴，只聽(tīng)屋里一串小腳丫跑過(guò)地板的聲音，小雪邊跑邊喊：“老師，等等，我去噓噓，馬上就來(lái)?！毙“残π?，“好，老師不急，你慢慢來(lái)?！?p> 說(shuō)完，就隨小雪的姥姥進(jìn)了里屋。已經(jīng)是初秋，但BJ的天氣還是很熱，小雪家開(kāi)著空調(diào)，非常了涼爽，小安每次來(lái)這里都要多帶件衣服，因?yàn)橥Ｕn太久，已經(jīng)忘了這件事。
小雪來(lái)了，拿著書(shū)和彩筆。小安開(kāi)始復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，和小雪做著英語(yǔ)小游戲，還唱著英文歌。小雪的紅紅的小臉蛋，圓圓的眼睛，小小圓圓的鼻頭和玲瓏的小肉嘴，再加上有個(gè)小黑洞的小門(mén)牙，讓小安忍不住想掐她的小臉蛋。
這個(gè)4歲半就開(kāi)始和小安學(xué)英語(yǔ)的孩子，每堂課都要坐上2個(gè)小時(shí)，但每到1個(gè)小時(shí)，小安都會(huì)讓她去趟廁所休息一下，畢竟，能夠20分鐘不溜號(hào)的寶寶已經(jīng)很不容易了。
上完課，每次小雪的父母或者姥姥姥爺都會(huì)帶孩子送小安到電梯口，然后看著小安上電梯，小安非常感動(dòng)，因?yàn)槿绱硕枚Y節(jié)的家長(zhǎng)已經(jīng)不多了，很多家長(zhǎng)因?yàn)樾“彩羌彝ソ處熅筒惶盟?dāng)回事，甚至有的家長(zhǎng)在家里的沙發(fā)躺著，見(jiàn)到小安到家，連招呼都不打。見(jiàn)人打招呼，這是做人最基本的禮節(jié)，小安這樣想。
下一節(jié)課是在方莊醫(yī)院的魏大寶。坐車(chē)到方莊醫(yī)院只要一站地，但小安從出門(mén)就開(kāi)始忐忑。下了車(chē)，過(guò)馬路到醫(yī)院對(duì)面的小區(qū)。這個(gè)小區(qū)里，到處貼有出租房屋，房屋租賃的小廣告，還有護(hù)工信息，上門(mén)打針等等各色小廣告。
上了17樓，小安在昏暗的走廊里定了定神，慢慢走向那個(gè)棕黑色的大鐵門(mén)。輕輕敲了敲門(mén)，里面并沒(méi)人答應(yīng)，再敲，就聽(tīng)有悉悉索索的腳步聲和大力開(kāi)門(mén)的聲音。開(kāi)門(mén)的是魏大寶的姥姥，廚房里有人在忙碌著。并不寬敞的客廳收拾得非常整潔，中間的地毯上，有一個(gè)虎頭虎腦的大眼睛男孩，第一次看到他，小安在懷疑大寶媽媽說(shuō)的那個(gè)重度腦癱，無(wú)法言語(yǔ)，無(wú)法行動(dòng)的孩子會(huì)是他。當(dāng)小安進(jìn)門(mén)站定，舉手對(duì)大寶說(shuō)：“嗨，今天好嗎？”大寶面部抽搐，手腳抽動(dòng)，嘴里發(fā)出“啊嗚啊嗚”的聲音。每次給大寶上課對(duì)于小安來(lái)說(shuō)，都是一次考驗(yàn)，都是一次意志力的磨練，因?yàn)橐豢吹剿?，小安就看到那原本年輕卻布滿血絲的雙眼，白皙卻滿是皺紋的臉頰，和一絲絲隱藏在一頭烏絲中的白發(fā)，那是大寶的媽媽?zhuān)粋€(gè)來(lái)自HLJ的本該有大好前程的年輕女醫(yī)生，為了自己的重度腦癱兒子，她放棄了工作，帶著老媽和兒子一路南下，來(lái)到京城，開(kāi)始每天學(xué)習(xí)腦癱兒的康復(fù)與治療，在方莊醫(yī)院上班，為數(shù)以千計(jì)的孩子帶去健康，一個(gè)女孩在被大寶媽媽治愈后，已經(jīng)考上了理想的大學(xué)，說(shuō)到這兒，她一直緊鎖的眉頭展開(kāi)了，露出了美麗的微笑。“你真的很了不起，很偉大，真的，可是，我真的沒(méi)教過(guò)這樣的孩子，我怕我教不了?！毙“驳谝淮我?jiàn)到大寶媽媽時(shí)這樣說(shuō)。小安這樣說(shuō)，也是這樣想，她的課堂，是與學(xué)生們互動(dòng)的活潑課堂，對(duì)于殘障孩子，小安不抵觸，但如何讓這樣一個(gè)無(wú)法表達(dá)的孩子學(xué)好英語(yǔ)，甚至將來(lái)當(dāng)翻譯，小安感到責(zé)任沉重。
“老師，求求你，大寶真的很乖，他很聰明的，你來(lái)我家看看他，好嗎，求求你了。”看著大寶媽媽那懇切的眼神，小安默許了。
同樣都是女人，差不多的年紀(jì)，小安看到這個(gè)女人承擔(dān)的是一個(gè)家庭，兩個(gè)女人，一年輕，一年老，為了一個(gè)不能自理的孩子，背井離鄉(xiāng)，就為了他的將來(lái)能夠自立自強(qiáng)。小安不曾聽(tīng)大寶媽媽提起孩子爸爸，她也絕對(duì)不能提，因?yàn)樾“猜?tīng)說(shuō)過(guò)多少因?yàn)楹⒆由「改敢环綊仐壓⒆与x家出走的案例。希望大寶不是那個(gè)被爸爸拋棄的孩子，希望這對(duì)母女背后有家人支撐，希望他們能一直撐下去。
想到這兒，小安走到大寶跟前，幫姥姥將大寶扶住捆好在特制的大木椅上，扶著大寶穿著鐵鞋的小腳，蹲下來(lái)對(duì)他說(shuō)：“Good afternoon， let’s have our class.(下午好，寶貝兒，我們開(kāi)始上課了。)”