最后班上只有趙茉莉和秦雪菲沒有上來領(lǐng)雪糕。
趙茉莉還在生孟浪的氣，秦雪菲是不屑。
平時大把的男生把禮物送到她手上她都不接，又何況讓她親自上講臺領(lǐng)一塊雪糕。
不過她們都覺得，孟浪應(yīng)該會把雪糕主動送到她們手上，至少秦雪菲是這樣認為的。
她是女神，又是班長，平時班上的女生都巴結(jié)她，男生都是大獻殷勤，總之她從來沒有受到過冷遇。
然而，出乎她們意料的是，出乎全班學(xué)生意料的是，孟浪都沒有看她們一眼，
他拿起剩下三個雪糕，走下講臺，回到座位上，一手拿起一塊，兩塊一起吃，
左手上的咬一口，右手上的咬一口，咔嚓咔嚓，吃的那叫一個咯嘣脆，邊吃邊贊“嗯，真好吃，真爽！”
秦雪菲心里很不爽。
女人就是這樣，當男人在她面前大獻殷勤時，她會表示不屑甚至是厭惡，然而當男人不理會時她會感到失落與幽怨。
她是美女，又是班長，又是孟浪的同桌，理應(yīng)得到一塊雪糕，但是卻沒有得到，她不是在乎那一塊雪糕，而是在乎她的面子。
她，在班上，第一次受到冷遇。
又見孟浪那吃相，不由皺眉，冷言冷語道“喂，你這輩子是不是沒吃過雪糕呀？”
孟浪見秦雪菲的注意力貫注到他身上，便不再咬那雪糕，也不回答她，伸出舌頭，去舔那雪糕，
兩塊雪糕，左舔一下，右舔一下，邊舔邊贊“爽！爽呀！嘿嘿！”
秦雪菲見狀，感覺頭皮發(fā)麻，白眼直翻“你惡不惡心？”
孟浪轉(zhuǎn)頭看著她，一臉的茫然，“惡心？惡心什么？這雪糕冰甜可口，我怎么會惡心？”
秦雪菲郁悶得要吐血了，“沒見過你這么吃雪糕的！”
孟浪：“那，班長，雪糕該怎樣吃？你教教我?！?p> “……”秦雪菲唰地站起，離開座位走出了教室，她受不了了。
教室外面，40度左右的高溫，與開著空調(diào)的教室內(nèi)相比，那是冰火兩重天。
秦雪菲被熱浪一卷，立即出了一身的汗，心里更加的郁悶。
見孟浪把秦雪菲給氣出了教室，大家驚訝的同時也是暗暗地佩服，因為從來沒有人這樣對秦雪菲過，
尤其是男生們，不是屈于她的威風之下，便是陷于她的美貌之中。好似她裙下之奴。
從來沒有人像孟浪這樣硬懟于她，
好不容易熬到了上課，秦雪菲進入教室，坐到座位上，發(fā)現(xiàn)孟浪還在吃雪糕，是剩下的那塊。
“你，還吃，上課期間是不允許吃東西的。你不知道嘛?！鼻匮┓屏⒓瓷暇V上線，指著孟浪大聲呵斥。
“浪費可恥，節(jié)約光榮?！泵侠苏f罷，咔嚓咔嚓，幾口便把那塊雪糕給吞在嘴里，然后鼓著腮幫子，看著秦雪菲。
秦雪菲一陣的無語。
碰到這么一個奇葩同桌，她也只能認倒霉。
也不知是不是為了調(diào)和陰陽，這天風武道學(xué)院的教室座位，都是這么安排的，男女生同桌。任何一個班級都不例外。
這節(jié)課是歷史課。
武道學(xué)院，并不只傳授武道功法，還開授文化課，
雖然這貌似是一個武道的世界，但也是一個科技文化發(fā)達的世界，
所以光學(xué)習(xí)武道知識是不現(xiàn)實的，如果沒有文化知識，可能連一些功法秘籍都看不懂。
歷史課老師姓呂，名懷山。
呂懷山走上講臺，開始講課。
他這節(jié)課講的是近代史，是近代史末的幾十年，
對于這段時間的歷史變遷，開始了細致的講述。
“我們這個世界，原來是一個平凡的世界，科技，文化，商業(yè)繁榮，人類安居樂業(yè)，但五十年前，也就是公元歷77年，咱們地星發(fā)生了一次大變故，
大氣中滋生出了一些暗物質(zhì)，什么是所謂的暗物質(zhì)？你們的科學(xué)課老師應(yīng)該講過，
當然你們作為武道學(xué)生，應(yīng)該都明白，你們稱作是靈氣的對吧，
靈氣滋生出來后，我們整個地星，發(fā)生了翻天覆地的變化，動植物開始瘋狂生長，變異，返祖，而人類也利用靈氣開始修練……”
呂懷山撇開了課本，侃侃而談，但講到這里，意識到自己可能是講偏了，怕耽誤了課堂時間，便干咳了兩聲道“自然的變化，導(dǎo)致武力的變化，武力的無限增長，導(dǎo)致政權(quán)的變化，公元80年，世界各國的政權(quán)，完全轉(zhuǎn)移到了武者的手上……
科技仍然繁榮，文化仍然昌盛，但是政治卻發(fā)生了翻天覆地的變化……”
……
這樣的歷史，有點老生常談。
班上學(xué)生，沒有不知道的，所以聽著呂懷山的講述，大家興致索然，昏昏沉沉，趴在桌上想要睡覺。
孟浪雖然是一個穿越者，但他穿越過來時，是在娘胎里，不光是對家庭與親人的認同感高，對于這個世界的了解，也十分的清晰透徹，
他是從地球穿越過來的，而這個世界名叫地星。
帶著前世的記憶而來，他長大后驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個地星，與他前世的地球，極為的相像，
山川，河流，甚至一些著名的建筑物都是一模一樣的，
那簡直就像是一對孿生兄弟，
惟一不同的是，這個地星在經(jīng)過了靈氣復(fù)蘇后，由原來的平凡世界，變成了一個高武的世界，
人類一小部分人能過修武，力量變強了，強大的武者可以飛天縱地，劈山斷流，但是卻要面臨變異獸的威脅與攻擊。
武者掌握了政權(quán)，站在了食物鏈的頂端后，以致后世修武成風，學(xué)校里有了武道班，一些武道學(xué)校也應(yīng)運而生。
當然了，修武是需要資質(zhì)的，
沒有資質(zhì)便無法修武，一生都只能是凡人，
而資質(zhì)也有高低好壞，
孟浪這個資質(zhì)，是非常低等的，
雖然他平時也很努力在修練，但是在同班的學(xué)生當中，是墊底的存在，
雖然成為了武者，但是資質(zhì)太差，將來也沒有太大的前途，也就是比普通的凡人強上一些罷了。
但讓他沒料到的是，他得到系統(tǒng)了。
雖然這可能是一個啞巴系統(tǒng)，但通過摸索，他對這個系統(tǒng)有了一些了解。
且，通過這個系統(tǒng)，他已經(jīng)得到了大大的好處了，
方才課間十五分鐘，他從同班同學(xué)身上，得到了不下六十道的功力，
現(xiàn)在他還覺得丹田鼓漲，仿佛是吃撐了一般，不過力量卻是實實在在的，他覺得都能抵得上他苦修一個月了。