洪鐵生修為強大，業(yè)已突破了武道十重境界，他在馮如玉的后頸處捏了一把，便使得她無法動彈分毫，并且發(fā)不出半點聲音。
輕松地穩(wěn)住了馮玉如后，洪鐵生上前兩步逼近孟浪，盯著他，瞇起雙眼，眼中泛起一絲寒芒，壓低聲音，用陰沉而狠厲的聲調警告道“小子，管好你的嘴，否則你會死的很慘！”
孟浪看到，洪鐵生在逼近他時，他胸前浮現(xiàn)出虛幻的“功力－10”，不由一陣的激動，這可是他在得到系統(tǒng)后，見到過的最大額的功力減數(shù)，心生覬覦。
于是他幾乎是本能地，向前踏出一步，為了能觸碰到那功力－10，這時他幾乎是逼到了洪鐵生的身上，在將那功力減數(shù)撞滅的同時，冷笑一聲說道“洪主任請放心，我會守口如瓶的……大家各退一步，海闊天空！”
下一刻，十道功力從洪鐵生的身體內沖入孟浪的身體，
洪鐵生感應不到功力的流失，他只覺是受到了巨大的羞辱，惡狠狠地將孟浪一把推開，瞪眼呵斥。“放肆！簡直無法無天！”
跟洪鐵生這種武道強人硬訌那是找死，見洪鐵生沒有再追究下去，孟浪暗暗松了一口氣，抽身而去，頭也不回地離開了。
此時丹田氣海已經(jīng)吸收到了一百二十多道功力，一百多道靈氣才終于讓丹田變得充盈起來，
與昨日相比，他的丹田氣海幾乎是擴展了一倍。
至少丹田容量是翻了一倍。
這倒是出乎孟浪的意料。
為此他暗暗驚喜。
練體之后，他整個人都不一樣了，精神煥發(fā)，神采奕奕，進入教室后，便就吸引了不少的目光，
就連同桌秦雪菲都看出了他的變化，
不過秦雪菲可不認為孟浪已經(jīng)在練體了，當孟浪在座位上坐下來后，她下意識地感應了一下，
不感應不知道，一感應驚一跳，
一夜工夫，孟浪的修為，有了大幅度的提升，這讓她無比的驚奇。
事實上的確如此，
孟浪的修為，現(xiàn)在已經(jīng)達到了武道一重巔峰，再有半步，便可晉級武道二重。
其實不光是因為孟浪處在突破的關口，還有他體內剛剛吸納到的一百二十多道靈氣，使得他體表出現(xiàn)了濃烈的靈力波動。
秦雪菲被這大量的靈氣迷惑，判斷出了錯。
在秦雪菲的判斷中，孟浪應該是武道二重的境界了。
見秦雪菲用一種狐疑與審視的眼神盯著自己看個不休，孟浪心里也是一陣的發(fā)毛，生怕他看出自己的異常。必竟他現(xiàn)在可是有系統(tǒng)的人。
他轉臉看著她，壓低聲音道“你看我干什么？是不是喜歡上我了？”
秦雪菲聞言一滯，然后俏頰上浮現(xiàn)出兩抹羞紅，她啐了一口道“你臉皮可真厚，而且喜歡自作多情！”
“哈哈，是嘛，但我不明白，你為何一直盯著我看，如果我和趙茉莉一樣，我都要踹你了，”
說罷，孟浪轉頭看了一眼后兩排座位上的趙茉莉，發(fā)現(xiàn)趙茉莉正羞慚地望向自己，便玩味一笑道“是吧，趙茉莉？”
趙茉莉被孟浪借機擺了一道，卻是臉色漲紅，無言以對。
秦雪菲翻了個白眼，道“懶得理你！”
說罷再不理會孟浪，但心下也好生的古怪，孟浪昨天還處在武道一重的中期階段，
一夜之間，他怎么就晉級了呢？
不要說他那么差的氣血資質，就是比他好上幾倍的氣血資質，一夜之間都不可能晉級吧！
驚疑之下她又暗暗地感應了一下，然后無論她感應幾次，孟浪體表的靈力波動都顯示，他就是武道境二重的修為了。
這怎么可能？
這怎么可能？
秦雪菲對孟浪印象不佳，見他一夜晉級，心里既驚疑又懊喪！
想問個清楚，但是卻又不好意思開口。
準確地說是有點害怕，
因為每一次跟這個厚臉皮的同桌講話，都要被他弄一肚子氣，剛剛她就被弄得羞窘不堪。
這天。
第二節(jié)課。
武道實踐課。
武道實踐課的老師是趙翼天。
趙翼天武道境六重的修為，他將全班學生帶到實踐課的教室，
這間教室非常大，是普通教室的一倍大，窗戶很大，兩面窗戶全開，以便靈氣進入教室，
實木地板，光滑防潮，全班學生盤坐下，前后左右的間距，足有兩米之遠。
彼此間互不妨礙。
武道實踐課，其實說白了就是集體修練，
在一起修練，有弊端也有好處，
弊端便是很難排除雜念，不易收束心神，
好處便是，老師可以將自己的修練經(jīng)驗傳授給大家，然后根據(jù)每個學生的情況，制定更符合他們的修練方法。
比如，有的學生被凡事纏身，心難安靜，這時便要老師的引導，
而有的學生失戀了，心情低落無法進入修練狀態(tài)，
有的學生為情所困，就更需要老師的開導。
當然更重的是，大家在修練之余可以相互交流修練心得，相互印證，彼此借鑒，取長補短，以期共同進步。
在修練上，孟浪顯然是沒有問題的，
如果說有問題，那便是，他以后的練氣修行，根本無需長時間的打坐吐納，
因為現(xiàn)在，他無需像其它學生那樣辛苦地引氣入體，他只需要將靈氣凝俱成靈力便可，
所以武道實踐課，對他來說，便是一種浪費。
沒事找事，孟浪將趙翼天叫到身前，問了一個不成問題的問題，趁機將他身上浮現(xiàn)出來的“功力－6”碰滅，得到了他的六道功力。
這六道靈氣的增加，讓孟浪感覺丹田鼓漲。
所以這時他比任何一名學生都急需修練，將靈氣凝俱成靈力。
一節(jié)課四十五分鐘，他只用了不到三十分鐘，便已經(jīng)將體內剛剛得到的一百二十多道靈氣凝俱成靈力了，剩下的時間可能要浪費掉了。
而且讓他沒料到的是，這次修練，他居然突破了。
當一百二十多道靈氣凝俱成靈力，在體內行大周天沖擊靈竅時，他體內的第二處靈竅被沖開，
那一刻他的身體巨顫，發(fā)出轟鳴，那聲音像是洪水決堤的聲音，聽上去有點驚心動魄，
身邊幾個學生都被那聲音給驚動，被迫從修練中退出來，
包括秦雪菲。
秦雪菲見孟浪又晉升一級，驚得眼珠子都要掉下來了，她忍不住驚呼一聲，“不是吧，這么變態(tài)？！”
說這話前她都忘記感應一下孟浪體表的靈力波動，她以為孟浪是晉級武道境三重了。
老師趙翼天自然聽到了，見有學生在自己的課上突破晉級，他很是欣慰與驚喜，
因為這足以說明武道實踐課的重要性呀，這也能說明他教的好呀！