第一百零二章 方孝孺的疑問
毛驤跟劉牧通完了消息，就急匆匆地回去了，李敬忠的死此時(shí)就像夢魘一樣纏繞在劉牧的身旁。
六本算學(xué)的書籍已經(jīng)編寫好了，劉伯溫也已經(jīng)完成了將對和潤色了，現(xiàn)在又有了白花花的銀子，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，那就開印吧。第二天一大早上，劉牧就打發(fā)楊大郎和劉璉拿著書去京城中的書坊，找一家商討印書的事宜。
兩人剛走，方孝孺就到了湯山書院，穿著一身青綠色的儒衫，形色有些匆忙。
劉牧便將方孝孺留在家中吃了個(gè)早飯，然后一起去了湯山書院。劉牧并沒有因?yàn)榉叫⑷娴牡絹?，而改變講課的安排，還是按照預(yù)定上了一節(jié)地理課，這節(jié)地理課講述的是有關(guān)氣候的問題。
學(xué)生們記著筆記，努力消化著劉牧講授的知識，而方孝孺則坐在最后一排，什么溫帶海洋性氣候，溫帶大陸性氣候，聽得云里霧里，不知所措。
但有一點(diǎn)，方孝孺卻很清楚，倘若農(nóng)民懂得了這些氣候的知識之后，種植糧食則會更加地得心應(yīng)手。
好不容易到了下課的時(shí)候，方孝孺瞬間便感覺到一身的輕松，急急忙忙地便從教室里走出來了。
“怎么樣？可有什么樣的啟發(fā)？”劉牧跟在方孝孺的身后，也走出了教室。
方孝孺有些尷尬地?fù)u搖頭，“先生所講，學(xué)生從未耳聞，但學(xué)生明白，這些知識對于農(nóng)戶而言，是極為有利的。”
劉牧沒想到僅僅只用了一節(jié)課，便讓這個(gè)后世的大儒態(tài)度發(fā)生了這么大的變化，從先前的稱呼“公子”變成了如今稱呼“先生”，從此前自稱“在下”到現(xiàn)在自稱“學(xué)生”。
劉牧指了指身旁的石凳，示意方孝孺坐下，解釋道：“這叫地理學(xué)里的氣候?qū)W，不僅對農(nóng)戶有用，對行軍打仗，治國理政也有用，倘若掌握好氣候?qū)W的知識，將來便可以有效地預(yù)測天氣?！?p> “什么？預(yù)測天氣。”方孝孺剛剛坐下還沒穩(wěn)住屁股，又嚯的一聲站了起來，驚奇過后，覺得自己有失禮數(shù)，尷尬地笑道：“還望先生見諒，這預(yù)測天氣確實(shí)超出了學(xué)生的想象?！?p> 劉牧擺擺手，示意方孝孺坐下，“這只是雜學(xué)里的一點(diǎn)點(diǎn)的小知識，雜學(xué)還有更大的用途?！?p> 方孝孺畢竟是飽讀儒家學(xué)術(shù)的人，劉牧的幾句話雖然讓他震驚不已，但還不足以撼動儒學(xué)在他心中的地位。
方孝孺環(huán)顧四周，學(xué)生們下課之后還在教室里回顧劉牧今日將手的知識，四下只有他與劉牧，便問道：“學(xué)生有一個(gè)疑問，想問一下，在先生眼中，儒學(xué)究竟是個(gè)什么樣的地位?！?p> “儒學(xué)?！眲⒛脸了剂艘粫?，說道：“儒學(xué)跟雜學(xué)一樣，都是一門學(xué)問罷了，學(xué)問自然無高低貴賤之分，儒學(xué)是學(xué)問，雜學(xué)也是學(xué)問，農(nóng)學(xué)，泥磚，廚藝皆是學(xué)問，我湯山書院就是要培養(yǎng)這些懂得各行各業(yè)的學(xué)問的人?！?p> 方孝孺搖了搖頭，表達(dá)了對劉牧觀點(diǎn)的不認(rèn)可，“孟子曾經(jīng)說過，君子遠(yuǎn)庖廚，這廚藝怎么可以說是一門學(xué)問呢？”
劉牧不置可否地笑了笑，“做學(xué)問怎么可能只浮于表面呢，這句話的深意是推崇的不忍之心，君子要有仁義之心，是當(dāng)年孟子勸解齊宣王行仁政的一句話?！?p> 方孝孺起身，恭敬地對著劉牧行了一禮，說道：“沒想到先生的儒學(xué)造詣竟然如此之深，學(xué)生受教了?！?p> 劉牧老臉一紅，這哪是自己的儒學(xué)造詣高超啊，當(dāng)年高考的語文作文題目便是孟子的這句“君子遠(yuǎn)庖廚”，所以才有了這么深刻的印象。
叮鈴鈴，劉三敲響了上課的鈴聲，劉牧站起身便準(zhǔn)備回去上課了，但發(fā)現(xiàn)方孝孺還是站在原地，遲遲地不肯動身。
“上課了?！眲⒛烈詾榉叫⑷婵赡懿惶靼租徛暤暮x，提醒道。
方孝孺微笑著搖搖頭，說道：“先生，學(xué)生今天就要離開京城了，待到以后有緣日，學(xué)生必當(dāng)來湯山書院拜訪學(xué)習(xí)。”
“咦，你不上國子學(xué)的學(xué)生？”劉牧反問道。
方孝孺搖搖頭，“家父進(jìn)京述職，學(xué)生便一同跟隨了過來，想在國子學(xué)里學(xué)點(diǎn)學(xué)問罷了，并不算的國子學(xué)的學(xué)生。那日也是因?yàn)槔钏緲I(yè)與家父乃世交好友，所以才答應(yīng)出手相助的。”
既然方孝孺要走，劉牧決定送他一份禮物，跟學(xué)生請了一刻鐘的假，帶著方孝孺來到了自己在湯山書院的書房，將桌上的六本書籍送給了他。
“這是我前段時(shí)間寫得有關(guān)算學(xué)的初稿，未加潤色，行文看上去可能有些粗糙如果你有興趣便就送給你了?！?p> 對于突如其來的禮物，方孝孺有些受寵若驚，猶豫了好一會兒，才從劉牧手里接過，仔細(xì)地捧在懷里，“多謝先生相贈，學(xué)生必當(dāng)好好研習(xí)。”
送走了方孝孺，劉牧便回到教室繼續(xù)上課，一直講到中午下課，才回到劉家主宅。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到劉璉抱著一厚沓書，蔫了吧唧的回來了，看樣子是諸事不順啊。
“你只是怎么了？”還是劉伯溫先開口問道。
劉璉將書放在一旁，直接癱坐在了椅子上，有氣無力地說道：“我走訪了好幾個(gè)書坊，都沒有人愿意給我們刊印書籍?！?p> “為什么？我們不是有銀子嗎？給他們錢還不行嗎？”劉牧有些氣不過，現(xiàn)在錢多了，說話也硬氣了，就像土財(cái)主一樣。
劉璉搖搖頭，解釋道：“并不是錢的原因，無論是活字還是雕版，壓根就沒人愿意去做這些稀奇古怪的符號?！?p> 劉牧啞然，瞬間便知曉了其中的蹊蹺，看來是自己錯怪那些書房的老板了，漢字講究地是字正腔圓，所以無論是活字還是雕版，都比較好雕刻。
但是劉牧的算學(xué)書上，出現(xiàn)了大量的阿拉伯?dāng)?shù)字和現(xiàn)代數(shù)學(xué)符號，還有很多草圖，這些雕版和活字都很難做到的。
活人還能讓尿憋死，既然別人不給自己做，那就自己找人雕版。
劉牧這個(gè)提議一出，立刻引來了眾人的贊同，自己動手，豐衣足食啊。
這算學(xué)書符號太多，圖畫也不少，所以劉牧放棄了已經(jīng)成熟且便宜的活字印刷，而是選擇了昂貴的雕版印刷。