三年級開學(xué)后，金老師在家長會上介紹說，數(shù)學(xué)嚴老師是一位返聘的老教師，會代一段數(shù)學(xué)課。
“嚴老師是一位老教師了，要求嚴格，標準比較高！大家一定要認真配合，把平均分抓上去！”
“曲佳蕊，別丟人現(xiàn)眼了，還班長呢！”陳瀾在放學(xué)時看到嚴老師在憤怒地訓(xùn)幾個孩子。
“紫薇，乘法再錯，讓你媽回家教你去....”
她聽得心驚肉跳，已經(jīng)能感覺到數(shù)學(xué)老師是個情緒化而且不懂尊重的女人，原以為五十多歲的老教師會耐心一些，哎！自己那個上課不干活的凡非，可要遇到克星了嗎？...
下學(xué)時，陳瀾在大門外寒風中等著，一個半小時過去了，孩子們早走光了，連小鐵門也關(guān)閉了，凡非還沒出來。她終于忍不住打電話給金老師說，聽說是數(shù)學(xué)留的，要嚴老師的電話號。金老師說她會先問一下。
終于，暮色中兒子小小的身影出現(xiàn)在校門口，臉上全不見了平日的鮮活天真，只有眼里淚花中閃現(xiàn)一絲生氣。
“怎么這么晚？出什么事了?”她擔心地看著兒子，輕柔地問。
“媽，退學(xué)吧！”沉默良久，兒子終于吐出幾個字，眼淚止不住撲簌簌地掉下來。
“怎么了？”她的心一沉，是什么使這個今天病著還要堅持去上學(xué)的孩子，說出這樣的話。
“路上說?！狈卜抢x開學(xué)校門口，回頭朝班里的方向警惕地瞥了一眼。
“是在班里補作業(yè)，才這么晚了嗎？就你一個人被留嗎？”她問。
“就我一個人，嚴老師一直在訓(xùn)我！”凡非抽泣著開始說，她對我吼“你是個笨蛋！弱智！不如去弱智學(xué)校好了，離這不遠的培智小學(xué)就有一個弱智班，到那會數(shù)數(shù)就行了，別的不用會！”
“她揪著我的領(lǐng)子，把我從座位上拎起來，推搡我往墻上撞！”凡非眼睛里突然充滿恐懼。
陳瀾眼中帶著驚恐，想象著兒子無助的情景，空空的教室里，瘦弱的凡非，面對著情緒完全失控的老師，真不知她這一個多小時是怎樣煎熬過來的，又受到了多少語言驚嚇和心理傷害...已凌晨五點，她卻無論如何難以入眠，兒子的淚眼和哭訴如巨石壓在心頭。是前世造的孽嗎？當時為什么要生這個孩子？讓他來受苦受難？讓一家人悲催地活在暗夜？
她開始恨這種罪惡的教育！學(xué)習差的孩子們被集體公認為一生注定失敗、毫無價值、毫無前途，這是社會層面殘酷的精神虐待，傷害孩子成長中的心靈。她在想怎么辦？積習要她戰(zhàn)斗！她絕不允許兒子做一個逃兵！退學(xué)和弱智學(xué)校都不是選項！她也不敢與學(xué)校起爭執(zhí)，一是沒有證據(jù)，二是激化矛盾沒有任何好處，況且折磨了三年的房產(chǎn)官司也足以令她望而卻步了。
陳瀾在兒子數(shù)學(xué)戰(zhàn)線上的悲壯程度堪比官司，三年級的數(shù)學(xué)是加減乘除的混合運算，口算還是5分鐘50道題，另加12道豎式題，凡非的進步還是追不上難度的增大。凡非對口算望而生畏，然而驗收鬼門關(guān)日益臨近了。葉青經(jīng)常看到陳瀾的眼睛愣神發(fā)直，目光更加暗淡。
“葉青，咱們一家人就在忙一個凡非，他還這么失敗，我覺得人生沒有任何意義了...”陳瀾絕望地說，葉青無語。
她想方設(shè)法幫兒子，卻遭遇不斷的挫敗，在督促凡非時變得愈發(fā)缺乏耐性了，變得更加易怒。
“凡非，五分鐘再做不完”她舉起手中的尺子“差幾道，我就打幾下！”
凡非沒做完，看著陳瀾的尺子已經(jīng)恐懼地哭了起來，陳瀾的尺子落了下來，啪啪啪地響著，力道十足，落在的卻是她自己穿短褲的腿上，一道一道的紅印，有幾處破了流著血。
“我打你，我心里更痛！我打我自己，我活該！”她歇斯底里地嘶吼著“我寧愿你在家里挨打，也不愿你在學(xué)校挨打！”她啪啪啪地接著抽打...
“我寧愿你在家里受罪，在家里努力，也不愿意你在學(xué)校被罵弱智，被罵笨蛋！”她哭喊著。
“凡非，我求求你！理解媽媽的苦！”“努力一點點，行嗎？認真一點點，行嗎？”她已經(jīng)情緒崩潰，怒吼著，悲痛地淚水縱橫滿臉，腦袋上方散亂的頭發(fā)里，已布滿了銀絲。凡非點頭答應(yīng)著，但進步緩慢。她繼續(xù)督促著凡非拼了命地練著、打著、呵斥著、埋怨著。
“我們荒廢了公司的業(yè)務(wù)，糾纏在房產(chǎn)官司里，全是為了你上學(xué)！”她歇斯底里地哭喊著“你就這么回報我們嗎？...”凡非早已嚇得膽寒，哆哆嗦嗦地只求過關(guān)，只盼著一天能早結(jié)束。
葉青旁觀著，思索著，他明白能力的差距遠大于態(tài)度，著急是沒用的。他忽然想起最近看的一本心理學(xué)書里的說法，說童年決定人的幸福觀！他想著陳瀾曾有過的悲催童年，可能是她總不容易開心，總感受不到幸福的原因吧。她童年不奮斗就會沉淪在社會的底層，就會沒有尊嚴，就只有繼續(xù)過悲催的生活。她拼出來了，所以她也要帶著凡非拼命地奮斗，不管兒子現(xiàn)在是否痛苦，她潛意識里是不能讓他沉淪回到社會底層？可陳瀾真的成功了嗎？幸福了嗎？在這以愛為名相殺的輪回中，可能會埋下凡非不容易開心的種子吧？而在巨大壓力和挫敗下成長的凡非，能拼出來嗎？長大后會幸福嗎？葉青想要是自己能幫凡非選擇現(xiàn)在的幸福還是將來的成功，他一定會選現(xiàn)在的幸福，因為太苦了！太折磨了！現(xiàn)在的幸福是自己能夠給的，而將來的成功誰又能說得好呢？那所謂的成功到底是不是凡非想要的，他以后還有沒有愛別人的能力？成年后他會怎樣教育自己的孩子？...
口算驗收開始了，凡非握緊了筆，開始飛快地寫。他沒有想媽媽囑咐的技巧，沒有想嚴老師的警告，也不知道金老師已經(jīng)托了監(jiān)考老師來催他。他什么也無暇顧及，只有飛快地寫，他知道必須拼了命地寫，像一部計算的機器一樣...凡非再次以接近平均分的成績過關(guān)了。