第十四章 平庸的資質(zhì)
接下來(lái)的幾天時(shí)間里易銘學(xué)到了不少東西，讓他不得不感慨的是哪怕有鴻蒙這么方便的東西，學(xué)習(xí)效率還是不如在學(xué)校里學(xué)來(lái)得高。
一方面是鴻蒙權(quán)限的問(wèn)題，涉及到一些野史傳聞之類的信息在鴻蒙上基本查不到，偏偏易銘對(duì)這方面挺感興趣的，于是他和選修課上的歷史老師的關(guān)系變得很好。另一方面是鴻蒙上的信息實(shí)在太多了，易銘想要篩選出有用的信息就得費(fèi)一番力氣，而且有些答案并不是他想要的。
總的來(lái)說(shuō)這一個(gè)星期的進(jìn)展就是易銘交到了幾個(gè)朋友，都是他的老師。他們是生物老師兼班主任羅澤良，數(shù)學(xué)老師歐基里德，歷史老師吳天，地理老師徐夏德，年紀(jì)最小的都已經(jīng)三十了，獵人等級(jí)更是都在七星以上。
和師兄李秋樹(shù)的關(guān)系也是越來(lái)越好了，尤其是在又收聽(tīng)了兩次吳剛大師和一次名叫楊戩的槍法大師的課后，他的武道進(jìn)步是最快的，就連對(duì)他有所不滿的李秋瑜都對(duì)他有所改觀了。
這天一早就是內(nèi)觀測(cè)試的日子，包括易銘的班級(jí)在內(nèi)的三個(gè)班級(jí)再次聚集在了那片樹(shù)林里。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的內(nèi)觀學(xué)習(xí)，除了兩三個(gè)人還無(wú)法進(jìn)行內(nèi)觀外其余人都能順利進(jìn)入內(nèi)觀了，而那兩三個(gè)人大概率與獵人無(wú)緣了。至于易銘，內(nèi)觀是他除了武道之外進(jìn)步最快，正是憑借這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)他才能和羅澤良成為朋友，羅澤良在內(nèi)觀這方面也對(duì)他有不小的幫助。
“今天的測(cè)試由我和這位獵人協(xié)會(huì)的雷無(wú)澤執(zhí)事來(lái)主持，你們只需要像之前一樣進(jìn)行內(nèi)觀就好，不必緊張，你們準(zhǔn)備好后隨時(shí)可以開(kāi)始?！绷_澤良在前面說(shuō)道。
易銘沒(méi)想到的是雷老居然會(huì)來(lái)主持這次小測(cè)試，看來(lái)他還是對(duì)自己的潛力不放心啊。羅澤良說(shuō)完以后易銘就背靠大樹(shù)盤(pán)膝坐下，不過(guò)五分鐘就心無(wú)雜念地開(kāi)始觀想起道圖，這也是所有參加測(cè)試的人中速度最快的。其次就是李秋瑜，不過(guò)她也比易銘晚了差不多十分鐘才開(kāi)始觀想。
四十多分鐘后易銘才從渾渾噩噩的觀想狀態(tài)中退出，他現(xiàn)在又看見(jiàn)自己的經(jīng)脈了。之所以他會(huì)觀想這么久，是因?yàn)橛^想圖不單單是看到經(jīng)脈的方法，同時(shí)也具備鍛煉精神力的作用，觀想的時(shí)間越久效果也就越好，不過(guò)有些時(shí)候也要看觀想圖來(lái)說(shuō)。
現(xiàn)在易銘的經(jīng)脈又有幾條變成白色的了，不過(guò)都是些細(xì)小的經(jīng)脈，他體內(nèi)主要的經(jīng)脈依然沒(méi)什么變化?！凹芯瘢Υ虺鲆蝗?。”雷老的聲音不知道從什么地方響了起來(lái)，嚇了易銘一跳。
不過(guò)很快他還是按照雷老的要求做了。當(dāng)他精神一集中起來(lái)，整個(gè)人的五感頓時(shí)提升了一倍以上，雖然現(xiàn)在他是在體內(nèi)的精神體，卻能清晰地感覺(jué)到外界的一切，而雷老正站在他身前用一只手按在他的頭上。
接著他全力揮出右拳，他能看見(jiàn)有細(xì)微的電流順著變成白色的經(jīng)脈迅速匯集到了他的拳頭上，形成一條細(xì)小的雷電之后沿著拳頭上的經(jīng)脈射了出去。雷電在他身前半米的位置就消散了。這點(diǎn)小電流自然不會(huì)被雷老放在心上，他甚至在雷電消散前伸出手去感受了一下電流的強(qiáng)度。
這不是易銘第一次做類似的事情了，揮出這一拳后他疲憊地退出了觀想狀態(tài)，睜開(kāi)眼后直接躺到了地上。雷老面無(wú)表情的站在他身前，什么也沒(méi)說(shuō)，不知道他對(duì)易銘的表現(xiàn)是怎么想的。
整場(chǎng)測(cè)試足足持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在這片樹(shù)林里已經(jīng)變得一地狼藉了，有火燒過(guò)的痕跡，有一棵樹(shù)的一半樹(shù)葉被風(fēng)吹掉了，有很多被大力打出來(lái)的大坑……。
測(cè)試結(jié)果會(huì)在下午三點(diǎn)發(fā)到每個(gè)人的鴻蒙上，而這也將決定著這些少年今后的發(fā)展方向，今天會(huì)放假一天，明天他們將會(huì)按照各自進(jìn)化的方向被分成不同的班級(jí)，教授的課程也將更加專業(yè)化。
當(dāng)所有人都結(jié)束觀想離開(kāi)后，雷老讓易銘和李秋瑜留了下來(lái)：“今天我來(lái)這里不單單是因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里，而是因?yàn)橄氩榭磩e人的經(jīng)脈就只有八鉆以上的獵人才能做到，秋樹(shù)現(xiàn)在也沒(méi)這種本事。說(shuō)說(shuō)你們這一個(gè)星期來(lái)的感覺(jué)吧。”
易銘先說(shuō)道：“老師，我覺(jué)得這一個(gè)星期學(xué)到了很多東西，從幾位老師那里獲得了不少知識(shí)，三師兄和李秋瑜同學(xué)在武道上也幫了我很大的忙，我感覺(jué)您給我定下的目標(biāo)快完成了?！?p> “哦，你真是這么覺(jué)得的嗎？”雷老問(wèn)道。
易銘點(diǎn)點(diǎn)頭，雷老笑了一聲說(shuō)：“秋瑜我就不多說(shuō)了，她從小就很優(yōu)秀，超過(guò)他哥哥在我看來(lái)就是時(shí)間問(wèn)題，而且她這次測(cè)試成績(jī)不錯(cuò)，會(huì)得到重點(diǎn)培養(yǎng)。至于你嘛，”雷老看著易銘搖了搖頭，“光是這點(diǎn)程度的話是達(dá)不到我的要求的。你知道你經(jīng)脈的強(qiáng)度嗎？”
易銘點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然你知道，那么對(duì)這次測(cè)試的結(jié)果你覺(jué)得怎么樣？”雷老說(shuō)。
“我知道我現(xiàn)在確實(shí)很弱，不可能得到很好的資源，但是在一個(gè)月之內(nèi)到達(dá)您的要求完全可以做到?！币足憟?jiān)定地說(shuō)。
聽(tīng)到易銘的回答雷老笑了：“好，你有這份決心就是最好的。我讓你們留下來(lái)也是想給你們講解一下內(nèi)觀，有些地方學(xué)校的老師可能也不會(huì)說(shuō)得很明白，更多的是讓你們自己摸索。現(xiàn)在你們有什么疑問(wèn)盡管問(wèn)吧，我會(huì)為你們解答的，一人三個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始吧?！?p> “雷老，我想問(wèn)的是內(nèi)觀能讓人獲得進(jìn)化，而進(jìn)化之后能獲得一些奇特的能力，為什么很少看見(jiàn)有人把這些能力運(yùn)用在實(shí)戰(zhàn)中呢？”李秋瑜問(wèn)道。
雷老解答說(shuō)：“這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，你想想，剛才不過(guò)是一場(chǎng)測(cè)試而已，這么多人全力出手之下才造成了這么一點(diǎn)微不足道的變化，要是用在怪物身上能起到什么作用？更不要說(shuō)這一下之后會(huì)變得很虛弱，這對(duì)于任何一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)都是致命的。我可以明確地告訴你們，在成為精英獵人之前，你們的能力不過(guò)是中看不中用，在此之前能起到輔助作用的很少很少。”
“在這段期間內(nèi)觀的作用就是鍛煉你們的精神力和擴(kuò)寬你們的經(jīng)脈以及讓新的經(jīng)脈獲得進(jìn)化。從某個(gè)角度來(lái)看獵人的升級(jí)其實(shí)就是經(jīng)脈的升級(jí)，因?yàn)榻?jīng)脈的升級(jí)會(huì)讓你們的后天素質(zhì)獲得增強(qiáng)，還會(huì)讓先天素質(zhì)得到細(xì)微的提升，這些都是決定獵人等級(jí)的關(guān)鍵要素?！?p> “精英之前不能將能力運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是進(jìn)化的程度不夠。進(jìn)化程度不夠，經(jīng)脈能儲(chǔ)存的能量也就不多，這些能力自然也就起不到多大的作用了。但人類的強(qiáng)大可不僅僅是靠身體，科技也是很重要的助力。對(duì)于一些天賦極佳，能力極強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，‘法杖’這種武器可以讓他們?cè)谛率肢C人時(shí)就擁有媲美二星獵人的實(shí)力，這種人是真正萬(wàn)中無(wú)一的天才?！?p> 接下來(lái)雷老回答了他們幾個(gè)問(wèn)題，講解了半小時(shí)的內(nèi)觀后就離開(kāi)了，離開(kāi)之前還不忘囑咐易銘好好學(xué)習(xí)。雷老一走李秋瑜自然不會(huì)在這里久留，招呼都不打一聲就走了。易銘無(wú)奈地嘆了口氣也回去了。
下午三點(diǎn)，易銘準(zhǔn)時(shí)收到了測(cè)試結(jié)果，他點(diǎn)開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：
進(jìn)化方向：五感。
進(jìn)化程度：低。
獲得能力：微弱的電流操控力。
綜合評(píng)價(jià)：資質(zhì)平庸。
建議分到七B班，以二級(jí)戰(zhàn)斗人員為目標(biāo)培養(yǎng)。
雖然已經(jīng)猜到這次測(cè)試的成績(jī)不會(huì)太好，但易銘怎么都沒(méi)想到會(huì)得到一個(gè)資質(zhì)平庸的評(píng)價(jià)，他苦澀地笑了。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，他現(xiàn)在也算是擁有“金手指”的人了，只要成長(zhǎng)起來(lái)，憑借洪荒鎧甲的力量想不強(qiáng)都是不可能的。
于是易銘去找他的那些老師朋友探討學(xué)術(shù)問(wèn)題去了，他還是知道這段時(shí)間的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)知識(shí)的，武道上的成長(zhǎng)他有信心能很快追上來(lái)，他現(xiàn)在欠缺的就是這個(gè)世界的知識(shí)，而獲得知識(shí)最好的方式就是向別人請(qǐng)教。