第九十四章 重新規(guī)劃寒暑假
“muma，獎(jiǎng)勵(lì)一口。”言金使勁兒的親了一口丁一書媛。
“哎呀，人家又不是小孩子啦。”丁一書媛笑瞇瞇的揉了揉被親的臉蛋。
“這樣明碼標(biāo)價(jià)，慢慢的就養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)了，因?yàn)?，只要學(xué)習(xí)一點(diǎn)，就離想要的東西更近一步，老婆你真棒?！?p> 這就是所謂的引導(dǎo)了，看似繞了個(gè)圈，把簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜了，但是看后續(xù)啊，肯定后勁兒十足，在心理學(xué)上這叫延遲滿足。
通過(guò)一個(gè)階段性的努力把物品的附加值提高，學(xué)生會(huì)更加珍惜這個(gè)用自己腦力勞動(dòng)換取的物品。
當(dāng)然了還會(huì)有另外一種情況，學(xué)生看上了另外的物品，沒(méi)關(guān)系，可以重新估計(jì)獲取條件。
等到學(xué)生們適應(yīng)了一個(gè)學(xué)期之后，學(xué)校會(huì)調(diào)整政策，每個(gè)月只允許替換一次物品，來(lái)培養(yǎng)孩子的‘合理分配’思維。
等到第二年，會(huì)逐步開放學(xué)分兌換。課堂表現(xiàn)，回答問(wèn)題積極性，月考的成績(jī)進(jìn)步，都可以轉(zhuǎn)換成學(xué)分，然后挑選心儀的物品。
這就是一個(gè)從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的過(guò)程，等小學(xué)初中高中適應(yīng)了這種模式的時(shí)候，幼兒園的那些孩子們就該上小學(xué)了，完美，無(wú)縫銜接。
就算以后新轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的學(xué)生，也會(huì)在大趨勢(shì)下被同學(xué)們的習(xí)慣所同化，這就涉及到從眾心理了。
“?！?p> 在言金和丁一書媛溫存的時(shí)候，丁一書媛的手機(jī)突然叮了一聲。
“是‘丁總直通車’里的消息?！倍∫粫乱性谘越饝牙铮枥锱纠驳脑谔摂M鍵盤上回復(fù)著。
“嘿，這幫孩子在家無(wú)聊透了，想要來(lái)學(xué)校上課?！倍∫粫聦?duì)言金笑了一聲。
也是，習(xí)慣了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)環(huán)境，冷不丁放假那么長(zhǎng)，再加上學(xué)校根本沒(méi)留暑假作業(yè)，完全沒(méi)有任何壓力的嗨了幾天之后，突然感覺(jué)沒(méi)勁兒沒(méi)意思是很正常的。
“這種情況多嗎？”言金低頭看了看屏幕。
“嗯，不知道是誰(shuí)圈了我一下，說(shuō)在家好無(wú)聊想要上學(xué)，然后潛水的學(xué)生們紛紛出來(lái)吐酸水，說(shuō)家里好無(wú)聊，渴望學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)?！?p> 這種良性灌水吐槽，丁一書媛還是允許的，丁一書媛本來(lái)就是個(gè)年輕人，又怎么會(huì)跟他們太過(guò)嚴(yán)苛。
“嗯，這樣，既然咱們學(xué)校跟其他學(xué)校不一樣，那干嘛不自己研究一套管理模式呢？就像是幼兒園?！?p> “對(duì)呀，假期完全可以改成義務(wù)補(bǔ)課模式，反正又不收錢，時(shí)間也很寬松，而且是自愿參加，這樣就算別人舉報(bào)，教育局下來(lái)查寒暑假的問(wèn)題也沒(méi)有問(wèn)題，我們是義務(wù)在開課外課。不盈利，不強(qiáng)制，完全為學(xué)生考慮，說(shuō)不得還能混塊錦旗呢?！?p> 丁一書媛說(shuō)著說(shuō)著，嘿嘿嘿的笑起來(lái)。
“嗯，我覺(jué)得完全可行，學(xué)費(fèi)方面之前是能免則面，還有一部分是以扶貧的名義免除的，這樣，以后就統(tǒng)一改成標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的最低收費(fèi)，對(duì)于那些交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生，打欠條，一直供到大學(xué)?！?p> 欠條什么的，就是給大家一個(gè)平衡感，平等待遇，也是一種名為尊重，自尊心的東西，只要學(xué)生肯努力學(xué)習(xí)分分鐘賺回學(xué)費(fèi)錢。
“另外，你回去跟幾個(gè)學(xué)區(qū)的教務(wù)主任商量出一個(gè)合理的課程表，以后正式上課也按照這個(gè)假期的課程表來(lái)，對(duì)于假期不能來(lái)的學(xué)生和有事請(qǐng)假的學(xué)生，咱們自己建立一個(gè)網(wǎng)站，把錄制的課堂放在網(wǎng)上，這樣，只要有信號(hào)，就不會(huì)拉下課程?！毖越鹣肓讼脒@樣對(duì)丁一書媛說(shuō)。
既然是全年制上學(xué)，自然要設(shè)定一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)章制度。但全年制又會(huì)帶來(lái)一些額外的學(xué)習(xí)壓力。所以言金才準(zhǔn)許隨時(shí)請(qǐng)假，只要?jiǎng)e耽誤課程就好。
該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，累了煩了該出去散心就散心。
“這主意好，我回頭讓信息部去辦?！倍∫粫旅滥块W了閃。
“也不看看是誰(shuí)的老公，能差哪去?！?p> “嗯嗯，吾心甚慰——”丁一書媛立馬翹起小尾巴，伸出手指挑釁著言金的下巴。
“造反是吧，看我家法?！闭f(shuō)著，言金抱起丁一書媛消失在辦公室。
……
不說(shuō)丁一書媛，言金也做好了單獨(dú)開幾個(gè)正常寒暑假的班級(jí)，結(jié)果假期課程安排一公布，所有的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了學(xué)校。
還有幾個(gè)消息不靈通的山區(qū)學(xué)生，在得到消息之后也是連夜趕來(lái)，挑燈夜戰(zhàn)的把之前半個(gè)月拉下的課程全部自習(xí)完成。
當(dāng)八月中旬許愿機(jī)系統(tǒng)正式開通之后，學(xué)生們除去開始的幾天興奮勁兒，之后的精神狀態(tài)很快的調(diào)整過(guò)來(lái)，投入到繁重的學(xué)業(yè)中。
為此各校區(qū)還專門開了一次會(huì)，最后的討論結(jié)果是，經(jīng)過(guò)了多半年與家長(zhǎng)們配合的教育下，學(xué)生們重新規(guī)劃了學(xué)習(xí)對(duì)于自己的意義，不再是討好父母的證明，也不是自己的死對(duì)頭，而是作為學(xué)生的本職工作，未來(lái)人生的基石。
不能說(shuō)學(xué)生們的覺(jué)悟有多高，而是因?yàn)?，藝術(shù)天堂的夢(mèng)想計(jì)劃，那個(gè)計(jì)劃中，學(xué)習(xí)知識(shí)只占三分之一不到，另外三分之二是各種能力鍛煉，枯燥且繁多的訓(xùn)練。
從義務(wù)教育開始到進(jìn)階教育的高中，言金開辦的學(xué)校，重新規(guī)劃定義了課本知識(shí)。
所有的科目是以數(shù)語(yǔ)外為基礎(chǔ)進(jìn)行拓展的。
當(dāng)時(shí)言金在高強(qiáng)度軍訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行的演講是這樣的。
“首先，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，母語(yǔ)，漢語(yǔ)，沒(méi)問(wèn)題吧？語(yǔ)文，教會(huì)了我們與別人交流，教會(huì)了我們?nèi)ソ庾x其他知識(shí)，數(shù)學(xué)中需不需要語(yǔ)文去解讀？你學(xué)不好語(yǔ)文，你連題都讀不懂，你還怎么計(jì)算正確？對(duì)吧。”
“話再說(shuō)回來(lái)，有很多虧，是前輩古人吃過(guò)的，他不可能直接過(guò)來(lái)告訴你，哎，我吃過(guò)啥虧啥虧是吧，因?yàn)樗赡苓B自己現(xiàn)在埋在哪都找不著了，但是，語(yǔ)文課本中有啊，他雖然不能直接過(guò)來(lái)告訴你，但是他都寫在文字里了，一筆一劃的印刻在文化里?！?p> “語(yǔ)文是什么，是你認(rèn)知這個(gè)世界，最基礎(chǔ)，最簡(jiǎn)單的工具?！?p> “啊，你說(shuō)，你要當(dāng)明星，你要當(dāng)大老板，你要當(dāng)宇航員，你要上天，是吧。但是你要學(xué)不好語(yǔ)文，人家夸你罵你，你都不知道，說(shuō)的好話賴話你都聽不懂。你的夢(mèng)想自然就是無(wú)稽之談?！?p> “為什么？因?yàn)槟愕膲?mèng)想沒(méi)有根基啊。風(fēng)一吹，飄了沒(méi)了?！?p>