究竟是何時(shí)又變得不一樣呢？究竟是何時(shí)再一次脫離了軌跡呢？
那是一個(gè)黃昏，陰云布滿天空，已落至角落的太陽(yáng)難以再將光傳遞到地面?；璩恋囊黄?。
幾只鴉雀并排立在圍欄上，不時(shí)扭頭張望著。從它們的眼中，映出一個(gè)黑點(diǎn)，那個(gè)黑點(diǎn)越來(lái)越近，慢慢的化成了一個(gè)男人的身影。
男人佝僂著，叩開(kāi)了學(xué)院的大門。
頓時(shí)，鴉雀四散，天邊回響起一片雀聲。
男人沒(méi)有閑心理會(huì)這些鳥(niǎo)兒，頭也不回的徑直走進(jìn)學(xué)院內(nèi)。
沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生或是導(dǎo)師認(rèn)識(shí)這個(gè)男人，僅知道他一來(lái)便尋著院長(zhǎng)。消息稍靈通一點(diǎn)的也僅知道他自稱曾經(jīng)是這里的學(xué)生。
待到再見(jiàn)這男人時(shí)，是在第二天的清晨。由院長(zhǎng)在食堂里為學(xué)生們介紹他的來(lái)歷：
男人名叫凱隆（Chilon ）。
他在此處學(xué)習(xí)之日已是許久之前，那時(shí)的院長(zhǎng)還是現(xiàn)任院長(zhǎng)的父親。
離開(kāi)學(xué)院后，學(xué)院也再無(wú)人知曉他的消息。直到此次歸來(lái)，方得知他這些年的行徑。
不過(guò)細(xì)說(shuō)也僅是提到在教會(huì)里工作。具體做什么，院長(zhǎng)也沒(méi)有說(shuō)明。
僅就能為教會(huì)服務(wù)這一點(diǎn)，將這個(gè)男人奉承了一遍。并告訴學(xué)生們這個(gè)男人將在學(xué)院里暫住一段時(shí)間。
安博就著清晨的陽(yáng)光，打量著這個(gè)男人的臉龐。
這是個(gè)面容憔悴枯槁的中年男人，兩個(gè)眼窩都深深的陷了下去，眼神也是黯淡而又無(wú)光。
他的個(gè)子很高，但并不壯實(shí)。
他的發(fā)際線也很高，在頭頂上形成了一個(gè)M型。
舊皮衣上全是褶皺，看上去并沒(méi)有受過(guò)保養(yǎng)維護(hù)。
整個(gè)過(guò)程里，他始終是一言不發(fā)，也沒(méi)有任何的表情。即使面對(duì)院長(zhǎng)的鼓吹也沒(méi)有一絲起伏，恍若一個(gè)木人。
要說(shuō)有什么特別之處，倒也沒(méi)有。
雖說(shuō)皮衣是有一定頭臉的人物才會(huì)有的服飾，不過(guò)他身上這件看上去明顯有些破舊了，料想也不會(huì)珍貴到哪去。
更何況在學(xué)院里有這么多王公貴族的子弟。
不過(guò)既然得以暫住于此，想必也是給了一定的好處，或者是能為學(xué)院帶來(lái)好處的吧。
不過(guò)，安博卻在這個(gè)男人身上感受到了異樣的一股氣息，不，或許對(duì)于安博來(lái)說(shuō)是一股熟悉的氣息。
就像野獸通過(guò)氣息能判斷出同類一樣，這股氣息顯得十分的親切。
就像是一個(gè)信號(hào)，一個(gè)指引。
上一次，安博感受到這個(gè)氣息還是在那尊普羅米修斯像上。
盡管只有那么一次，盡管在那一夜后，便再無(wú)感知。
但安博還是在一瞬之間將這個(gè)感覺(jué)聯(lián)系在了一起。
許久之后，安博在回憶起這個(gè)感覺(jué)時(shí)，感嘆到“也許這就是命運(yùn)的指引吧！”
但眼下，現(xiàn)在便打斷院長(zhǎng)的話向這個(gè)名為凱隆的男人詢問(wèn)自是不妥，即使真要安博鼓起膽子，他也并不知應(yīng)當(dāng)要說(shuō)些什么。
在學(xué)生早餐的時(shí)間里，院長(zhǎng)不停的宣講著。
內(nèi)容早已脫離了凱隆本身，又回到了那套枯燥的官腔套話上。
這一套話語(yǔ)大沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)。進(jìn)餐的學(xué)生們大多只把這些當(dāng)做了用餐的背景音。
也許整個(gè)學(xué)院只有法汗那個(gè)老頭喜歡聽(tīng)這一套。
畢竟一個(gè)曾是這里的學(xué)生的男人歸來(lái)這事本身就沒(méi)什么吸引力。
人對(duì)一件事抱有好奇很大程度上是因?yàn)槲粗?，要是知道了，便也?xí)以為常沒(méi)什么了。
這個(gè)男人剛來(lái)之時(shí)，也許學(xué)生們會(huì)好奇他的身份。但已經(jīng)得知了，他們便不能從這個(gè)男人的身份這一點(diǎn)上找到任何樂(lè)趣了。
“神王宙斯將人類憑借著火而逃脫的苦難盡數(shù)封于魔盒中，交于潘朵拉。并將其一同授予了最初的人王埃庇米修斯……魔盒就此被打開(kāi)，壓抑在其中的苦難降臨人間……而希望則被永遠(yuǎn)的鎖在了盒中?！?p> 依舊是神話歷史課，依舊是與民間流傳的版本無(wú)二的內(nèi)容。若在以往，安博也許會(huì)隨性傾聽(tīng)一些。
但今日，這些內(nèi)容已完全無(wú)法入耳。
往昔英雄的輝煌，終只是已逝之人，已過(guò)之事，僅此而已。只留有空名供后人在茶余飯后嚼嚼口舌。
隨后的課程安博也沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)了進(jìn)去，每一堂似乎都比以往更加難耐?；秀敝校瑢?dǎo)師的所有話語(yǔ)似乎都變?yōu)榱艘环N折磨。
終于熬到了下午完課，安博第一時(shí)間便尋起了名叫凱隆的那個(gè)男人的身影。
幾經(jīng)詢問(wèn)，一位高年級(jí)的前輩告訴安博，那個(gè)男人現(xiàn)在在書(shū)庫(kù)里。
書(shū)庫(kù)，這真是安博不太希望去到的一個(gè)地方。
學(xué)院有著國(guó)內(nèi)第二大的大書(shū)庫(kù)。幾百年來(lái)積累的藏書(shū)堆滿了學(xué)院的最頂層。
陰冷密閉的環(huán)境里舊書(shū)的霉味讓人深吸一口就感覺(jué)窒息。
更令安博感覺(jué)不適的，是書(shū)庫(kù)里有另一個(gè)脾氣古怪的老頭。
這個(gè)老頭的名字安博不太清楚，只知道據(jù)學(xué)生間的傳聞?wù)f，這個(gè)老頭已經(jīng)128歲了。
他的祖上有一位是精靈，所以他也有部分精靈的血統(tǒng)。即使傳到他這一代已經(jīng)沒(méi)有任何精靈的特征了，但也使他比常人更加的長(zhǎng)壽。
書(shū)庫(kù)的藏書(shū)是不準(zhǔn)帶出的，即使想在書(shū)庫(kù)里靜下觀看，也得要這個(gè)老頭的應(yīng)允。
他會(huì)叫你把手腳都擦干凈，然后詢問(wèn)你要什么書(shū)，之后告訴你所找的書(shū)在哪里。
絕不會(huì)許你四處亂翻。要是把書(shū)頁(yè)翻得咔咔作響，那簡(jiǎn)直無(wú)異是在動(dòng)他的老骨頭，是要挨上半晌臭罵的。
安博咬了咬牙，還是決定跟著感覺(jué)行動(dòng)，大步朝書(shū)庫(kù)走去。
到了書(shū)庫(kù)門口，他先在地上擦了擦腳，把鞋底的泥刮了刮。然后握緊拳頭深吸一口氣，朝門內(nèi)走去。
那老頭此刻正坐在躺椅上，微微搖晃著，雙目緊閉，鼻子里傳來(lái)陣陣鼾聲。桌上擺著他沒(méi)看完的資料。
這真是太好了，安博心想。這可省去了不少麻煩。
確認(rèn)這個(gè)老頭是在熟睡后，安博徑直走向書(shū)庫(kù)里。
在彌散著腐朽霉味的書(shū)庫(kù)里，安博的鼻子直發(fā)癢，鼻涕都快要從鼻腔里流出來(lái)了。但他連咳嗽聲都努力的壓到最低，生怕吵醒門口的怪老頭。
在角落的一張桌子上，安博找到了那個(gè)叫凱隆的男人。他的桌上擺滿了書(shū)，堆疊起來(lái)甚至擋住了他的臉。只留下那個(gè)呈M發(fā)際線的發(fā)型在外面。
他不斷在其中翻找著，面前同時(shí)敞開(kāi)的書(shū)有好幾本。
安博走的腳步很輕，生怕打擾到他。當(dāng)然，也怕打擾到那個(gè)老頭。
“有什么事嗎？”
就在安博靠近他的一剎那，他的嗓子里傳來(lái)了極為低沉沙啞的聲音。
安博確信自己的腳步很輕，也確信那個(gè)男人的眼睛沒(méi)有看到自己。但結(jié)果顯而易見(jiàn)，自己被發(fā)現(xiàn)了。
“有什么事的話，就請(qǐng)說(shuō)吧?！蹦莻€(gè)低啞的聲音繼續(xù)說(shuō)到。
然而，安博已經(jīng)走到了他的面前。卻不知道該說(shuō)些什么。甚至一度在心里打起了退堂鼓。
‘沒(méi)事，我只是路過(guò)。’這樣回答的話，安博一定會(huì)感覺(jué)非常的不甘吧，會(huì)對(duì)自己失望吧。
但是，想要讓自己滿意的話，那又該說(shuō)些什么呢？或者，該問(wèn)些什么呢？
安博的腦海一片亂麻，他選擇了最糟糕的表達(dá)方式，沉默……
“沒(méi)有事的話，請(qǐng)離開(kāi)吧，我不喜歡有人在我的旁邊。”
“那個(gè)…”聽(tīng)到對(duì)方下的逐客令，安博總算是忍不住了，從嘴里勉強(qiáng)的擠出話語(yǔ)
“可以教我御火之法嗎……”
這是安博最后擠出的話語(yǔ)。他知道這不是最好的表達(dá)方式，也知道自己真正尋求的不是有關(guān)于火的運(yùn)用之術(shù)。但是，誰(shuí)又知道他到底尋求的是什么呢？